读句子,在括号里填入适当的叠词.清晨,校园里书声( ),当一位文质( )的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度( )的中年人说:“同学们,站在你

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/21 19:31:36
读句子,在括号里填入适当的叠词.清晨,校园里书声(),当一位文质()的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度()的中年人说:“同学们,站在你读句子,在括号里填入适当的

读句子,在括号里填入适当的叠词.清晨,校园里书声( ),当一位文质( )的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度( )的中年人说:“同学们,站在你
读句子,在括号里填入适当的叠词.
清晨,校园里书声( ),当一位文质( )的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度( )的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里( )从北京赶来的( )有名的特级教师张万明老师.张老师讲起课来( )善诱、( )动听,你们一定会听得( )有味”.

读句子,在括号里填入适当的叠词.清晨,校园里书声( ),当一位文质( )的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度( )的中年人说:“同学们,站在你
清晨,校园里书声(琅琅/朗朗),当一位文质(彬彬)的老师走进教室时,同学们顿时安静了下来.老师伸出手,指了指他身后的一为风度(翩翩)的中年人说:“同学们,站在你们面前的就是千里(迢迢)从北京赶来的(赫赫)有名的特级教师张万明老师.张老师讲起课来(循循)善诱、(娓娓)动听,你们一定会听得(津津)有味.
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