苏教版六年级上册语文期末测试卷2013年的,

苏教版六年级上册语文期末测试卷2013年的,
苏教版六年级上册语文期末测试卷2013年的,

苏教版六年级上册语文期末测试卷2013年的,
姓名： ¬¬ 成绩：
一、积累与运用（37分）
1、根据所给的音节将词语填写完整.（4分）
jiāo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立
kān ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）
2、将词语补充完整,并在横线上解释画线的字.(5分)
（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出
林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、选择合适的答案,将序号填在括号里.(2分)
（1）．( )期中考试了,同学们都在紧张地复习.
A．邻近 B.临近 C.靠近
（2）．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了.
A．溶化 B．融化 C．熔化
（3）．下列与满族有关的是( ).
A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭
（4）．“华山自古一条道”是说( ).
A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法
5、句子练习.（5分）
（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感到心惊肉跳.
改成反问句：
（2）、天气太热了,简直叫人受不住.
改成夸张句：
（3）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁.
改成双重否定句：
（4）、造句.运气 （yùn qì）……
（yùn qi）……
（5）、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话.
秦国不敢侵犯赵国.我们赵国武有廉颇,文有蔺相如.

（6）、仿写句子.
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天.
我原想捧起一簇浪花,你却给了我 .
我原想 ,你却给了我 .
6、用符号修改下面一段话.（4分）
我非常喜欢酷爱书法,无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷,它们对我都有着特殊的感情.我即使一有时间,就挥毫炼笔, 以成为我生命中必不可少的内容.
7、按课文内容填空.（17分）
（1）、《一本男孩必读的书》作者是 .这本书名叫《 》属于历险小说.我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊.因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力.我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________,腰间___________________,肩上_____________,背上_________________,挂________________,头顶撑羊皮伞……
（2）、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎, 、 与 的织女（填四字词语）.《牛郎织女》、 、 、和 ,被称为我国四大民间故事.
（3）、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ,围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事,表现了我对姥姥的 之情.
（4）、那些小丘的线条是那么完美,就像用 ,不用 的中国画那样,到处 , .这种境界,既 ,又 ,既 ,又 .《草原》
（5）、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴.”这句话不仅仅是写 ,也在写 ,这句话给我们的启示是：
.
（6）、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神,把秋天写活了,把风景写动了.请你再举一课内外学到的句子或诗句.如“ ”中“ ”字或词最值得品味,因为 .4分
二、阅读与理解（33分）
（一）钱学森（7分）
此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务.他向留学生们袒露了心迹.
留学生中有人劝道：“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难.”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了.祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造.我们应当回去的.”
1、仿照例子写词语：（2分）到来——来到： 、
儿女——女儿： 、
2、文中破折号的作用是： .（1分）
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话,一定会触动你的心灵,把你读懂的写下来.（不少于100字）（4分）. .
（二）郑板桥爱子（11分）
郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家,（ ）是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”.
郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代养.郑墨对小宝十分宠爱.小宝常（ ）地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常（ ）,就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养.”他要求弟弟严加管教.
为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教.当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食.一天,小宝哭着说：“妈妈,我肚子饿.”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外.这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他.小宝立即把窝头分给小女孩一半.郑板桥知道后,高兴的对小宝说：：“孩子,你做得对,爹喜欢你.”
当郑板桥病危时,他把儿子叫道床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了.小宝悲痛地大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着：流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉.郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课.
1、认真读课文,在括号里填上合适的词语.（4分）
2、结合上下文解释：（2分）
言传身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,情分别概括地写在横线上.（3分）
（1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧!（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）购买上帝的男孩（15分）
①一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币,沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门.
②天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好.
③老头眼圈也湿润了,问：“你有多少钱?”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ .”
④邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
⑤几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊.他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤.
⑥帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去.可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了.那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,（寄居 隐居）在本市,开了家杂货店打发时光.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.
⑦帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了.
⑧后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说：“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太 了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝……,感谢上帝,是他 了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1、结合上下文解释词语的意思.（1分）
喜出望外：______________________
2、给第四自然段加上适当的标点符号.（2分）
3. 在短文中的横线上补写老头说的话.（2分）
4、划去文中括号内用得不正确的词语.（2分）
5、认真阅读短文,理解后填空.（3分）
（1） “医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说

（2）你认为“真正的上帝”指的是

（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 .
6、通过阅读这篇文章,我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人.（2分）
7、读了短文,你一定有很深的感受吧?用一两句话写下来.（2分）


8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语.（1分）
例：爱心可以让死神望而却步.

三、作文
“爱尝试”是孩子的天性.“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程,请你写一写自己印象最深的一次尝试,把过程写具体,把当时的感受写清楚,题目自拟,字数在400字左右.