各位恏心人阿,我问下 ,生物每一面的那个探究与实践谁会阿.知道好多说好多把
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 03:29:34
各位恏心人阿,我问下 ,生物每一面的那个探究与实践谁会阿.知道好多说好多把
各位恏心人阿,
我问下 ,生物每一面的那个探究与实践谁会阿.
知道好多说好多把
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我会我的QQ号451926976,我告书你
4 旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子。
5 把南瓜完全地放进一个桶里，加水把南瓜完全淹没,量出水的深度,再把南瓜拿出,量出剩下的水的深度.
木桶内半径的平方×3.14×(前水深-后水深),就是南瓜的体积了.
6 B
7 A
8 藻类 蕨类 苔藓 种子 藻类
9 松 冬青 梧桐 ...
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4 旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子。
5 把南瓜完全地放进一个桶里，加水把南瓜完全淹没,量出水的深度,再把南瓜拿出,量出剩下的水的深度.
木桶内半径的平方×3.14×(前水深-后水深),就是南瓜的体积了.
6 B
7 A
8 藻类 蕨类 苔藓 种子 藻类
9 松 冬青 梧桐
10 小麦 温带长日照植物
水稻 高温、多湿、短日照
玉米 短日照，在砂壤、壤土和粘壤土均能生长
11 观察动物的形态，一般是先（ 部分 ）后（ 整体 ），先观察动物的 （ 外貌特征 ），（ 生活习惯 ） 再逐步观察动物身体的各个部分。对各个部分 的 观察，一般是由（ 静 ）向（ 动 ）进行。
12 丙 自己动手实践，真实纪录 严谨的态度
13 你没有13题
14 水中生活：金鱼、鲨鱼、娃娃鱼。
陆地生活：鹿、狗、猫、猴、象。
两栖动物：乌龟、青蛙。
15 把植物放进墨水里,一会植物变红了,说明疏导组有 运 输 水 的 功 能
16 查阅有关资料，问当地人民，
17 实验材料：边长分别为1cm、2cm、3cm、4cm的4个正方体
实验步骤：测量4个正方体的体积与表面积，算出表面积与体积之比。
结果统计：（下表中的□表示空格，为占位，使表整齐）
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┃正方体┃正方体┃正方体┃表面积与┃
┃边长□┃体积□┃表面积┃体积之比┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━┫
┃□1 □┃□ 1 □┃□6 □┃□6：1□┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━┫
┃□2 □┃□8 □┃□24□┃□3：1□┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━┫
┃□3 □┃□27□┃□54□┃□ 2:1□┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━┫
┃□4 □┃□64□┃□96□┃□ 3:2□┃
┗━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┛
实验结论：在同体积大小的生物中，细胞越小，细胞的表面积与体积之比越（ 小 ），与外界进行（ 交换 ）的能力越强。
18 基因多样性的丧失和生态系统遭到破坏等
19 建立自然保护区
20 实验名称:探究鸡的肋骨和家兔的肋骨,谁的轻些
实验用具:天平、量筒
实验材料:一块鸡肋骨、一块家兔肋骨、100ml水
实验方法:把100ml水倒入量筒内,分别把鸡肋骨兔肋骨放进去,读出总体积,再减去100ml,就分别是它们的体积.再用天平求出它们的质量.根据密度＝质量÷体积,算出密度.密度小的轻.
预期结果:鸡的肋骨轻一些
收起
小子，想不劳而获是不可能的，死心吧！！1