三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/08 07:59:14
三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使三、选

三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使
三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立
在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立.
①5 ②10 ③6 ④18

三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使
②10
在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加(10)才能使比例仍旧成立
3:4=6:8
第一个比的后项增加5
则,3:(4+5)=6:(8+a)
3(8+a)=9×6
24+3a=54
3a=30
a=10

三、选择.在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使比例仍旧成立在比例尺3:4=6:8里,如果第一个比的后项增加5,那么第二个比的后项应增加()才能使 选择 下面有四种说法中,错误的是( )13\4\6\8着四个数可组成比例 2比例尺20W分之1表示图上1cm代表实际2km.3实际距离和图上距离的比叫做比例尺 4在比例里,两个外项的积等于两个内项的积 选择 下面有四种说法中,错误的是( )13\4\6\8着四个数可组成比例 2比例尺20W分之1表示图上1cm代表实2km.3实际距离和图上距离的比叫做比例尺 4在比例里,两个外项的积等于两个内项的积 三道比例尺问题.(1)A、B两地相距960千米,画在图上是6厘米,求这幅图的比例尺.(2)平平家距学校4千米,在比例尺是1:10000的地图上,平平家与学校的距离是多少?(3)在一幅比例尺是1:10000000的 1.填空不困难,全对不简单.(1)(?)和(?)的比,叫做这幅图的比例尺.比例尺有(?)比例尺,)比例尺.(2)4cm:8km=(?):).(3)地图上2000m的实际距离,在平面图上只画20cm,所用的比例尺是(?).(4)在比例尺是5:1的图纸 三,题:选择正确答案的序号填在括号里.( ) 1小题,三,题:选择正确答案的序号填在括号里.( ) 1小题,9x7,2,9+7,3,9-7,3小题,6是3的( )倍.l,2,2,18,3,3,4小题,每块三角板中都只有一个( ).1,锐角,2,钝角,3,直角, 1.在比例尺1:2000的地图上,8厘米的线段代表实际距离( )米.2.在比例尺是万分之一的地图上,2厘米代表200厘米.( )判断3.在比例里,如果内项的积等于1,那么两个外项一定互为倒数.( )判断4 在一幅比例尺是1:2000000 的地图上,量的甲、乙两地距离是6厘米,如果在另一幅比例尺不同的地图上,甲乙相距4厘米,另一幅地图的比例尺是多少? 量出你正在用的这本《数学课本》的封面的长和宽(取整厘米数)并在括号中选择一个合适的比例尺把它画进方框里选择的比例尺有①1:2②1:10③8:1④1:1000要过程说长和宽各是多少 课本长21厘米 怎样选择比例尺 怎样选择比例尺 如何选择比例尺 cad2007比例尺如何选择 当你在一个陌生的城市里旅游时,你选择的导游图应当是A小比例尺地图B世界地图C大比例尺地图D中国地图 帮我做一地理题如果要求你在边长为55厘米的纸上画一幅中国政区图,应选择的最佳比例尺是多少 如何选择比例尺美国本土大致分布在 72w~124w,25N~40N之间,在一张1.1*1.1平方米的绘图纸上绘制尽可能详细的美国国土,应选择的比例尺是 A.六千万分之一B.1:6 000 000c.1:3 000 000D.图上1厘米等于实地距 问几道数学题哈!不难的1,在比例尺是:1:6000000的地图上量的甲乙两地相距8厘米,那么在比例尺是1:4000000的地图上甲乙两地的图上距离是多少?2,已知一个三角形的三个内角的比是3:3:4,则这个三 在一幅比例尺是1:3000的地图上,量得甲乙两地相距8厘米,如果在另一幅地图上,量得甲乙两地相距3厘米,则另一幅地图的比例尺是多少?