自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是多余的”,东东说:“不给这个条件,就不能求
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 14:54:36
自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是
自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是多余的”,东东说:“不给这个条件,就不能求
自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是多余的”,东东说:“不给这个条件,就不能求出结果,所以不是多余的”,你认为谁说的有道理?为什么?
自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是多余的”,东东说:“不给这个条件,就不能求
∵代数式的值为:(x²-2xy+y²-x²+y²)/(-2y)+y=(2y²-2xy)/(-2y)+y=x-y+y=x,
∴丁丁有道理
自习课上,孙老师给同学们出了这么一道题:当x=2013,y=2^2014时,求代数式[(x-y)^2-(x+y)(x-y)]÷(-2y)+y的值,看到题目后,丁丁说:“老师给出的条件y=2^2014是多余的”,东东说:“不给这个条件,就不能求
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上自习课的时候 我扭头向后面同学问题 但因为是自习课 不能说话 被记了名字 老师让写500字检讨 怎么写啊帮下忙啊
数学活动课上,韩老师给同学们出了一道题,规定一种新运算,若对于任意数有理数a和b,有ab=a-b-1,则2(-3)=?
在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之
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老师给同学们出了一道题:规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b=2a-老师给同学们出了一道题:规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b=2a-b+1,请你根据新运算,
数学课上,老师出了一道题:化简根号(1-根号2)的2次方数学课上,老师在黑板上出了一道题:化简 根号(1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说:“老师这道题太简单了,因为平方与
老师给同学们出了5道题 一位同学做错了1道 老师表扬了他 同学们说 :“他还错了一道题呢” 老师:“你们怎么只看到他错了1道 没发现他做对了4道呢 以此为中心写篇作文 起个什么题目好
有同学未经老师同意,就擅自离开教室试卷上有这么一道题:有同学没征得老师的允许 就擅自离开教室,这时正好给我看见了,我会说什么?(写2行左右,定重谢)
在数学活动课上,薛老师给同学们出了这样一道题:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E.老师为了考察同学们画图的能力,让同学们自己根据题意画出图形.下面是三位同
在数学活动课上,薛老师给同学们出了这样一道题:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E.老师为了考察同学们画图的能力,让同学们自己根据题意画出图形.下面是三位同