谁能理解泰戈尔的诗《商人》

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 09:28:57
谁能理解泰戈尔的诗《商人》谁能理解泰戈尔的诗《商人》谁能理解泰戈尔的诗《商人》些把灯背在背上的人,把他们的影子投到了自己前面.theythrowtheirshadowsbeforethemwhocar

谁能理解泰戈尔的诗《商人》
谁能理解泰戈尔的诗《商人》

谁能理解泰戈尔的诗《商人》
些把灯背在背上的人,把他们的影子投到了自己前面.
they throw their shadows before them who carry their lantern on
their back.
你看不见你自己,你所看见的只是你的影子.
what you are you do not see, what you see is your shadow 5
无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱,她摇摇头笑着飞开了.
the mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who
shakes her head and laughs and flies away.
这几句话我非常相知到其中内涵 原有缘人和有共同爱好的人一起讨论 普希金(1799—1837),俄国诗人.近代俄罗斯民族文学的奠基人.生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭.童年接受法国家庭教师管教并深受俄罗斯乳母语言的影响.12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校皇村学校,以能诗闻名.1814年写下《皇村回忆》,得到老诗人杰尔查文赞赏,发表第一首诗作《致诗友》.1817年毕业后到外交部任翻译,先后加入“阿尔扎玛斯社”和“绿灯社”,以歌颂自由、抨击专制暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》等诗作,长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》(1817~1820)冲破贵族传统文学语言局限,大量运用俄罗斯民间词汇和口语,被认为是俄国文学语言的转变.1820年5月因诗作抨击时政被以调动为名流放南方,途中患病,前往高加索、克里米亚旅行疗养,9月抵基希尼奥夫,1823年调往敖得萨.其间醉心于拜伦作品,与十二月党人过往密切并写下《短剑》(1821)等诗.以当代贵族青年为主人公的叙事诗《高加索的俘虏》(1822)、《茨冈》(1823~1827)描写文明人与自然之女的爱情悲剧.这一时期还创作了叙事诗《强盗兄弟》(1821~1822)、《巴赫切萨拉伊的泪泉》(1821~1823).1924年8月,因与敖德萨新任总督关系恶化,受陷害被革职放逐到母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村接受地方政府、教会和父母的三重监督.1826年9月由沙皇批准返回莫斯科.这一时期普希金潜心研究历史,创作历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》(1825)、叙事诗《努林伯爵》(1825).1828年因长诗《加甫利里亚德》(1821)“亵渎”上帝而受传讯.1830年9月与莫斯科美女冈察罗娃订婚,前往波尔金诺村料理家产,为霍乱所困至12月.此间完成了长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,叙写贵族青年奥涅金的生活历程,塑造了俄国文学“多余的人”的形象;以普通人生活与情感为题材创作了《别尔金小说集》,创作《吝啬骑士》《莫扎特与萨列金》《石客》等四部小悲剧,写下叙事诗《科洛姆纳的小屋》、大量抒情诗及童话诗;文学史家把这一普希金创作高峰期称为“波尔金诺之秋”.1831年3月,普希金与冈察罗娃结婚,定居彼得堡并重任十等文官.编写《彼得大帝史》时为农民起义领袖普加乔夫所吸引,游访起义故地,1833年10月重返波尔金诺编写《普加乔夫起义史》,并以此为题材开始创作中篇小说《上尉的女儿》.其间写下中篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青铜骑士》、中篇小说《杜布罗夫斯基》以及《渔夫和金鱼的故事》等童话诗.普希金婚后苦于上流社会的应酬,家庭经济紧张,沙皇授予“宫廷侍卫”头衔使他感到屈辱,文学创作减少,受到上层贵族敌视.1837年1月27日与法国贵族逃亡者丹特士决斗负伤,29日辞世.
普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题,塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象.他的文学风格继承发展了18世纪俄国文学成果,创造性地借鉴了西欧文学的因素,将书面语与口语和谐结合并吸取大量民间语言精华,创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言.他曾先后参加《文学报》《现代人》的创办工作,留下许多文艺批评著作、政论文及书信.普希金的文学创作结束了俄国文学的落后局面,为俄国19世纪文学的繁荣创造了条件.
弗罗斯特(1874—1963),美国诗人.生于加利福尼亚州.父亲在他11岁时去世.母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州.中学毕业后,在哈佛大学肄业二年.这前后曾做过纺织工人、教员,经营过农场,并开始写诗.他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”.
弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起注意,1912年举家迁往英国定居后,继续写诗,受到英国一些诗人和美国诗人埃兹拉·庞德的支持与鼓励,出版了诗集《少年的意志》(1913)与《波士顿以北》(1914),得到好评,并引起美国诗歌界的注意.1915年回到美国,在新罕布什尔州经营农场.他的诗名日盛,于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策奖,并在几所著名的大学中任教师、驻校诗人与诗歌顾问.他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人.在他75岁与85岁诞辰时,美国参议院作出决议向他表示敬意.他的诗歌在形式上与传统诗歌相近,但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作.他不追求外在的美.他的诗往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境界.他的诗朴实无华,然而细致含蓄,耐人寻味.著名的《白桦树》一诗,写一般人总想逃避现实,但终究要回到现实中来.《修墙》写人世间有许多毫无存在必要的有形的和无形的墙.除了短篇抒情诗外,他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗,刻画了新英格兰乡间人物的精神面貌,调子比较低沉,亦颇有特色.在格律方面,弗罗斯特爱用传统的无韵体和十四行体的各种变体,时常押韵,在节奏上具有自己的特色.
弗罗斯特常被称为“交替性的诗人”,意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期.他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心.
弗罗斯特的著名诗集还有《山间》(1916)、《新罕布什尔》(1923)、《西去的溪流》(1928)、《又一片牧场》(1936)等.1949年出版了《诗歌全集》,以后仍陆续有新作发表.
2.背景材料
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里.那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝.在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜.诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的.生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来.
【第二部分 整体感悟】
一、谋篇立意
《假如生活欺骗了你》阐明了这样一种积极乐观的人生态度;当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来.诗人进而表达了心儿永远向着未来的积极人生态度,并告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来.这是诗人人生经验的总结,也是生活的真谛.
《未选择的路》借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考.这首诗蕴含着人生哲理;人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择.
二、文章脉络
《假如生活欺骗了你》共二节.
第一节:面对现实要沉着镇静,向往未来要充满自信.
第二节:迎接新的未来,把过去变为永久的怀念.
《未选择的路》 分四节.
第一节写诗人站在林间交岔路口,久久踌躇,他对两条路都很向往,但不能同时都走,必须选择一条;而一旦选定了一条,就没有回头的机会了.这是多么无奈又无助.这样的开头,自然使人联想到人生之路:自然之路是可以回头的,只是浪费时间,但人生之路如射出的箭,无法收回,因为时光不会倒流.所以诗人望着那一条消失在丛林深处的小路,陷入了深思.在这沉思的过程中,他心里也许已经作出了决定.
第二节,诗人选择了其中的一条路,这条路是“荒草萋萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽”,“很少留下旅人的足迹”,诗人选择的是一条少有人走的路,而不是像大多数人一样,选择那种留下很多旅人足迹的路.诗人也许知道,这样的路是平淡的,没有挑战性的.
第三节,诗人踏上了自己选择的小路,开始了艰难的跋涉.可这时候诗人心中对于另一条路也是非常留恋的,他知道只能选择一条路,却舍不下另一条路,因为他虽然作出了选择,但心中仍有踌躇,万一这一次的选择是一个错误,将“难以再返回”了.这里诗人写出了常人都有的一种心理.
最后一节,诗人遥想将来对往事的回顾:在一个小树林中,选择了其中一条路,从此决定了自己一生的路.这里,诗人并没有沿着第三节的诗意写下去,没有告诉读者他选择的那条路结果怎样,而是写未选择的路,留下想像的空间,让读者自己去体会.是的,人生的道路,结果谁料得到呢?诗人显然有宿命的意味,带着一丝惆怅.但这样写似乎更接近生活本真状态,更能打动读者的心.
三、写作方法
《假如生活欺骗了你》语浅意深,墨淡情浓.“生活”是个常用词,但作者在本诗中对它另有深指.当时诗人生活在沙俄专制黑暗的统治下,由于追求自由与民主,受到沙皇直接、间接的管制与迫害,所以这里的“生活”指的是当时黑暗的现实生活,充斥着专横、残酷、欺骗、虚伪、尔虞我诈,人情冷漠等的社会情状.在这样的社会现实中,一切正直的人(如作者普希金)、一切纯洁的青年(如作者此诗的题赠对象——奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜伏里夫小姐)都会受到生活的欺骗或作弄,弄不好会使自己产生急躁、悲观情绪,带来不良后果.诗人以自己人生的经验,结合当时改革、进步力量的代表一“十二月党人”起义中显示的俄国的生气与曙光,劝说和勉励那位女孩假如遇到被“生活欺骗”的情况,应如何把握自己.所以我们说此涛是涛人心灵的浆汁,墨淡情浓;是生命之钟的鸣响,是亲切的长辈(或同辈)的春风细语.
《末选择的路》景色描写优美,抓住共同心理.弗罗斯特曾在自己编选的《诗歌集·序言》中说:“诗歌以快感开始,以智慧终结.”这就是说诗歌要给人们带来愉悦、舒畅,首先要以形象美吸引入的阅读、占有人的心灵,并要使人们懂得哲理,丰富智慧,聪明起来.这首《未选择的路》就是这样的一首好诗.它一开始就展现美丽的大自然的景色:秋天,树林“黄色”一片,清晨路上”落叶满地”,路上已多日无人行走,因而“未经脚印污染”,呈现出森林中的自然生态的可爱、诱人.“我”作为第一个“旅人”,面临这”一片树林里分出”的“两条路”,作何选择?而人人不可能“同时去涉足”两处.作者抓住这个共同事实和人们往往不选“久久伫立”望过的路,却忽然选了“另外一条路”这样的共同趋向(因为它更新奇,“更诱人”),反映了人们的共同心理,因而引起大家共鸣.
运用象征手法,蕴含人生哲理.树林里的路延绵不断,时而有歧路,时而有险阻,或幽寂清净,或宽阔坦荡.这样的景象,人们纵然未必亲眼见过,却也不觉得陌生.以树林里的路象征人生之路,把深刻的思考和哲理寄寓在平淡无奇的内容和简洁朴实的语句之中,言在此而意在彼.平淡无哿的意象,忽然又具有了深邃的内涵.借具体事物来表现某种抽象、特殊的意义,只要彼此确有相似之处,作者又能恰当地剪裁意象,在紧要处点破或者成功地暗示出旨意来,那就必然能造成含蓄而有风致的意境,使读者感到津津有味.
四、重难点导析
1.怎样理解“而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉.在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而会觉得很美好.诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度,而反对悲观消极的人生态度.从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生.
2.诗人为何把诗题取为“未选择的路”?
这首诗实际是写人生道路.诗人写作的重点却不是那条已经选择的路,而是那条未选择的路.诗共四节,第一节写两条路,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路.诗人为何要这么写呢?这主要是为了深化主题.诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃.人生道路的选择带有偶然性、随意性.那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋.诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题.
3.诗歌以形象、意境取胜,《假如生活欺骗了你》却没有这些,你能分析它广为流传的原因吗?
这首诗取得成功的原因在于诗人用娓娓道来的语气诉说,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎在与你交谈;语句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪.
4.怎样理解“而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉.在这里,诗人是说,现在如果你因生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而会觉得很美好.诗人在这里强调一种积极向上的人生态充,反对悲观消极的人生态度.从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多彩、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生.
5.诗人为何把诗题取为“未选择的路”?
这首诗实际上是写人生之路.诗人写作重点却不是那条已选择的路,而是那条未选择的路.第二节写已选择的路,第三、四小节写未选择的路.诗人为何要这么写呢?主要是为了深化主题.诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃.人生道路的选择带有偶然性、随意性.那些未走的路,才更让人想念、留恋.诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题.
回答者:雪天依 - 见习魔法师 二级 12-7 19:47
泰戈尔(1861~1941)印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁即能创作长诗和颂歌体诗集.曾赴英国学习文学和音乐,十余次周游列国,与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往,毕生致力于东西文明的交流和协调.泰戈尔以诗人著称,创作了《吉檀迦利》等50多部诗集,被称为“诗圣”.他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家,先后完成12部中长篇小说,100多篇短篇小说,20多部剧本,1500多幅画和2000多首歌曲.天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家.1913年,泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖.1915年,陈独秀在《青年杂志》(《新青年》)第2期上发表他译的《赞歌》4首.作品中“信爱、童心、母爱” 的思想,博大仁慈的胸怀,独具魅力的人格,赢得了无数中国读者的敬仰.