高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 11:59:21
高中数学数形结合的题最好有图像可加分f(x)=|lg|x-1||x≠1f(x)=0x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分
f(x)=|lg|x-1|| x≠1
f(x)=0 x=1
试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数
试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
f（x）的图像如图所示,f（x）的值域f（x）≥0.
后面的讨论 令f（x）=X（X≥0）,即使讨论X^2+X+c=0的实数根（X≥0）
这个不难吧,后面的一样,就是讨论定义域大于等于0时,二元函数的根的情况
高中数学,第十三题,用图像方法做,数形结合
高中数学,数形结合
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
高中数学在哪些知识上用到了数形结合思想?解什么题时最好应用数形结合思想?
有没有专门讲解高中数学解题方法的,例如数形结合,数列的放缩法之类的,求推荐
高中数学第一册,数形结合的思想在集合中是怎样体现的?
高中数学【数形结合思想的应用】为啥10^x画成这样的了
高中数学教学中如何有效渗透数形结合思想
高中数学函数图像的变换有哪些
高中数学函数图像的变换有哪些
（例如：数形结合思想,带入思想.最好是有注解的
二次函数根的分布.数形结合的最好
谁有关于初中数形结合的题?
10道六年级水平的数形结合练习题10道关于数形结合的练习题,最好有答案.13.08.28号之前回答!
高中数学三角函数图像题
【高中数学】(x-1)的绝对值+(X-3)的绝对值>4利用几何意义数形结合怎么解?
求关于高中数学数形结合类题目的解题思路与经典练习若真心回答,必重谢!
最好有全部的解答题答案 很诱人可加