解方程式,应该怎么教孩子?孩子对解方程式相当懊恼,做家长的不知道如何教,请问各位大仙们,应该怎么教他们解方程式,这马上就期末了,能不能提供些五年级上册解方程式的题目,最好有答案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 07:32:09
解方程式,应该怎么教孩子?孩子对解方程式相当懊恼,做家长的不知道如何教,请问各位大仙们,应该怎么教他们解方程式,这马上就期末了,能不能提供些五年级上册解方程式的题目,最好有答案
解方程式,应该怎么教孩子?
孩子对解方程式相当懊恼,做家长的不知道如何教,请问各位大仙们,应该怎么教他们解方程式,这马上就期末了,能不能提供些五年级上册解方程式的题目,最好有答案那种,
解方程式,应该怎么教孩子?孩子对解方程式相当懊恼,做家长的不知道如何教,请问各位大仙们,应该怎么教他们解方程式,这马上就期末了,能不能提供些五年级上册解方程式的题目,最好有答案
希望你的孩子能考一个好成绩
①等于号左边一定要写上未知数
②等于号要对齐
③可以看作整体的要先看作整体,能算的先算,这样难得方程也就越发简单了,最简单的方法就是移向,如：4+5x=9 5x就是5×x
5x=9-4 ←这一步是移向
5x=5
x=5÷5
x=1
④一些特殊的题目,如：9-2x=1
2x=9-1 ←把2x看做一个整体,那么这就是减法算式
2x=8 2x就是除数,可以
x=8÷2 被减数减减数等于差这个知识点
x=4
⑤有些求除数除法也是和上面一样的道理,如：
0.27÷x=0.3
x=0.27÷0.3 ←利用被除数除以除数等于商的知识点
x=0.9
⑥下面是方程经典题目,可以尝试着做一做
(0.5+x)+x=9.8÷2 x+19.8=25.8
5.6x=33.6
9.8-x=3.8
75.6÷x=12.6
5x+12.5=32.3
5(x+8)=102
x+3x+10=70
3(x+3)=50-x+3
5x+15=60
3.5-5x=2
0.3×7+4x=12.5
x÷1.5-1.25=0.75
4x-1.3×6=2.6
20-9x=1.2×6.25
6x+12.8=15.8
150×2+3x=690
2x-20=4
3x+6=18
2(2.8+x)=10.4
(x-3)÷2=7.5
13.2x+9x=33.3
3x=x+100
x+4.8=7.2
6x+18=48
3(x+2.1)=10.5
12x-9x=8.7
13(x+5)=169
2x-97=34.2
3.4x-48=26.8
42x+25x=134
1.5(x+1.6)=3.6
2(x-3)=5.8
65x+7=42
9x+4×2.5＝91
4.2 x+2.5x＝134
10.5x+6.5x=51
89x-43x=9.2
5x-45=100
1.2x-0.5x=6.3
23.4=2x=56
4x-x=48.6
4.5x-x=28
X-5.7=2.15
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5*2X=15
1.2x=81.6
x+5.6=9.4
x-0.7x=3.6
91÷x ＝1.3
X+8.3=10.7
15x ＝3
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
3x+9=27
18(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
3x÷5=4.8
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
0.273÷x=0.35
1.8x=0.972
x÷0.756=90
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4 15 5X-2X=18
3X+0.7=5
3.5×2= 4.2+x
26×1.5= 2x+10
0.5×16―16×0.2=4x
13 9.25－X=0.403
16.9÷X=0.3
23x=14x＋14
x＋14x=65
3 － 5x＝80
1.8 +6x＝54
6.7x －60.3＝6.7
9 ＋4x ＝40
2x+8=16
23x-14x=14
x+7x=8
9x-3x=6
6x-8=4
5x+x=9
x-8=6x
4/5x=20
2x-6=12
7x+7=14
6x-6=0
5x+6=11
2x-8=10
1/2x-8=4
x-5/6=7
3x+7=28
3x-7=26
9x-x=16
24x+x=50
6/7x-8=4
3x-8=30
6x+6=12
3x-3=1
5x-3x=4
2x+16=19
5x+8=19
14-6x=8
15+6x=27
5-8x=4
7x+8=15
9-2x=1
4+5x=9
10-x=8
8x+9=17
9+6x=14
x+9x=4+7
2x+9=17
8-4x=6
6x-7=12
7x-9=8
x-56=1
8-7x=1
x-30=12
6x-21=21
6x-3=6
9x=18
4x-18=13
5x+9=11
6-2x=11
x+4+8=23
7x-12=8
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X 0.7=5
3.5×2= 4.2 x
26×1.5= 2x
0.5×16―16×0.2=4x
9.25－X=0.403
16.9÷X=0.3
X÷0.5=2.6
3－5x＝80
1.8-6x＝54
6.7x－60.3＝6.7
9 ＋4x＝40
0.2x－0.4＋0.5＝3.7
9.4x－0.4x＝16.2
12－4x＝20
1/3x＋5/6x＝1.4
12x＋34x=1
18x－14x=12
23 x－5×14=14
12＋34x=56
22－14x=12
解方程式也很有规律的，关键是怎么让他理解，家长要从小学生的思维去考虑解决数学问题。
去狼犬家园网，画面会出现五年一班同学点进入，一点就是方程题了，有好多 ，不过没有答案
去书店买一本好的教材配套的资料，里面有指导和习题，详尽有规范
这个问题我已经在网上为别人解答过了。
任何一个方程，无非就是以下几种情况：
1：加数＋加数＝和
2：被减数－减数＝差
3：因数×因数＝积
4：被除数÷除数＝商
只要熟悉以上几种情况，在小学的范围内，任何一个方程都能解决。
首先观察：这是一个什么样的等式，再看看未知数在哪个位置上，利用以...
全部展开
这个问题我已经在网上为别人解答过了。
任何一个方程，无非就是以下几种情况：
1：加数＋加数＝和
2：被减数－减数＝差
3：因数×因数＝积
4：被除数÷除数＝商
只要熟悉以上几种情况，在小学的范围内，任何一个方程都能解决。
首先观察：这是一个什么样的等式，再看看未知数在哪个位置上，利用以上的四个等式，问题就迎刃而解了。
例如：25－4x＝9
①这是一个减法算式，
②未知数在减数的位置上
③减数＝被减数－差
④原方程可变为：4x＝25－9
4x＝16
x＝16÷4
x＝4
可以，接招：
1. 88.6÷x=14 2. 5.8×4.5+0.4x=29.1
3. 2.8x-1.6=46 4. 5.3x-x=86
5. 5(x+4.4)=61 6.x+0.7x+0.96=3
基本上所有类型都在这了
收起
解方程式也很有规律的，关键是怎么让他理解，家长要从小学生的思维去考虑解决数学问题
一辆汽车从A地开往B地，如果每小时行90千米，可提前0.5小时到达。如果每小时行60千米，将晚点0.5小时，正点到达需要多少小时？设正点要X小时
90（X-0.5）=60（X+0.5）
90X-45=60X+30
90X-60X=30+45
30X=75
X=2.5
90*(2.5-0.5)=180
答：要2.5小时，行180千米
...
全部展开
一辆汽车从A地开往B地，如果每小时行90千米，可提前0.5小时到达。如果每小时行60千米，将晚点0.5小时，正点到达需要多少小时？设正点要X小时
90（X-0.5）=60（X+0.5）
90X-45=60X+30
90X-60X=30+45
30X=75
X=2.5
90*(2.5-0.5)=180
答：要2.5小时，行180千米
你是五年级的吧!我也是，我打的能么好，采纳把！QQ；912264243 .B两地的路程是多少千米？
收起
①等于号左边一定要写上未知数
②等于号要对齐
③可以看作整体的要先看作整体，能算的先算，这样难得方程也就越发简单了，最简单的方法就是移向， 如：4+5x=9 5x就是5×x
5x=9-4 ←这一步是移向
...
全部展开
①等于号左边一定要写上未知数
②等于号要对齐
③可以看作整体的要先看作整体，能算的先算，这样难得方程也就越发简单了，最简单的方法就是移向， 如：4+5x=9 5x就是5×x
5x=9-4 ←这一步是移向
5x=5
x=5÷5
x=1
④一些特殊的题目，如：9-2x=1
2x=9-1 ←把2x看做一个整体，那么这就是减法算式
2x=8 2x就是除数，可以
x=8÷2 被减数减减数等于差这个知识点
x=4
⑤有些求除数除法也是和上面一样的道理，如：
0.27÷x=0.3
x=0.27÷0.3 ←利用被除数除以除数等于商的知识点
x=0.9
⑥下面是方程经典题目，可以尝试着做一做：
9-2x=1
4+5x=9
10-x=8
8x+9=17
9+6x=14
x+9x=4+7
2x+9=17
8-4x=6
6x-7=12
7x-9=8
x-56=1
8-7x=1
x-30=12
6x-21=21
6x-3=6
9x=18
4x-18=13
5x+9=11
6-2x=11
x+4+8=23
7x-12=8
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X 0.7=5
3.5×2= 4.2 x
26×1.5= 2x
0.5×16―16×0.2=4x
9.25－X=0.403
16.9÷X=0.3
X÷0.5=2.6
3－5x＝80
1.8-6x＝54
6.7x－60.3＝6.7
9 ＋4x＝40
0.2x－0.4＋0.5＝3.7
9.4x－0.4x＝16.2
12－4x＝20
1/3x＋5/6x＝1.4
12x＋34x=1
18x－14x=12
23 x－5×14=14
12＋34x=56
22－14x=12
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5*2X=15
1.2x=81.6
x+5.6=9.4
x-0.7x=3.6
91÷x ＝1.3
X+8.3=10.7
15x ＝3
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
3x+9=27
18(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
3x÷5=4.8
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
0.273÷x=0.35
1.8x=0.972
x÷0.756=90
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4
x+19.8=25.8
5.6x=33.6
9.8-x=3.8
75.6÷x=12.6
5x+12.5=32.3
5(x+8)=102
x+3x+10=70
3(x+3)=50-x+3
5x+15=60
3.5-5x=2
0.3×7+4x=12.5
x÷1.5-1.25=0.75
4x-1.3×6=2.6
20-9x=1.2×6.25
6x+12.8=15.8
150×2+3x=690
2x-20=4
3x+6=18
2(2.8+x)=10.4
(x-3)÷2=7.5
13.2x+9x=33.3
3x=x+100
x+4.8=7.2
6x+18=48
3(x+2.1)=10.5
12x-9x=8.7
13(x+5)=169
2x-97=34.2
3.4x-48=26.8
42x+25x=134
1.5(x+1.6)=3.6
2(x-3)=5.8
65x+7=42
9x+4×2.5＝91
4.2 x+2.5x＝134
10.5x+6.5x=51
89x-43x=9.2
5x-45=100
1.2x-0.5x=6.3
23.4=2x=56
4x-x=48.6
4.5x-x=28
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X+0.7=5
3.5×2= 4.2+x
26×1.5= 2x+10
0.5×16―16×0.2=4x
13 9.25－X=0.403
16.9÷X=0. 3
23x=14x＋14
x＋14x=65
3 － 5x＝80
1.8 +6x＝54
6.7x －60.3＝6.7
9 ＋4x ＝40
2x+8=16
23x-14x=14
x+7x=8
9x-3x=6
6x-8=4
5x+x=9
x-8=6x
4/5x=20
2x-6=12
7x+7=14
6x-6=0
5x+6=11
2x-8=10
1/2x-8=4
x-5/6=7
3x+7=28
3x-7=26
9x-x=16
24x+x=50
6/7x-8=4
3x-8=30
6x+6=12
3x-3=1
5x-3x=4
2x+16=19
5x+8=19
14-6x=8
15+6x=27
5-8x=4
7x+8=15
收起
2X=56
解2X/2=56/2
2X=28
这个问题我已经在网上为别人解答过了。
任何一个方程，无非就是以下几种情况：
1：加数＋加数＝和
2：被减数－减数＝差
3：因数×因数＝积
4：被除数÷除数＝商
只要熟悉以上几种情况，在小学的范围内，任何一个方程都能解决。
首先观察：这是一个什么样的等式，再看看未知数在哪个位置上，利用以...
全部展开
这个问题我已经在网上为别人解答过了。
任何一个方程，无非就是以下几种情况：
1：加数＋加数＝和
2：被减数－减数＝差
3：因数×因数＝积
4：被除数÷除数＝商
只要熟悉以上几种情况，在小学的范围内，任何一个方程都能解决。
首先观察：这是一个什么样的等式，再看看未知数在哪个位置上，利用以上的四个等式，问题就迎刃而解了。
例如：25－4x＝9
①这是一个减法算式，
②未知数在减数的位置上
③减数＝被减数－差
④原方程可变为：4x＝25－9
4x＝16
x＝16÷4
x＝4
收起
可以多买些资料书，让孩子自己好好看，分析，有条件还可以请个家教
先让孩子读方程的是什么，读几遍问孩子知不知道是什么意思，不知道家长再说主意，不要一下子说出来。
1.加数＋加数＝和
2.被减数－减数＝差
3.因数×因数＝积
4.被除数÷除数＝商
5.工作量除工作时间=工作效率
工作量除工作效率=工作时间
工作效率乘工作时间= 工作量
路程也一样