只是一个普通人答案

只是一个普通人答案
只是一个普通人答案

只是一个普通人答案
圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行.
一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人.一
位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人.一位
牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士.然而,他的思维
定格在神圣的事情上,并没有留意到她.
如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里.
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风.
到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上.她在等候去市中
心的会交车.一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近.
毕竟,她可能会有某种传染病.一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的
脚,但什么也没有说.
公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上.绅士
和女孩都冲到了车尾.与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指.
一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲
把他的手拽了下来说：“不要指着别人,蕾德鲁!那样不礼貌.”接着,她的目光投向了窗
外.“她肯定有成年的子女,”一位穿着皮大衣的女士说,“她的孩子们该为自己的行为感
到羞耻.”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好.一位老师坐在汽车的
中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种
情况吗?”“人们应该学会存钱.如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她
自己的错.”一个衣着得体的年轻大学生补充说.
所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析.
这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张
崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中.“拿着,夫
人．给您买双鞋.”老妇人点点头作为答谢.商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分
满意——因为他不是一个光说不做的人.
到了下一站,一个年轻人上了车.他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围
巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵.一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连
着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆.付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道
的座位上,正好与老妇人斜对角.
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了.他
的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋.年轻人
弯下腰,开始解他的鞋带.他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前
蹲了下来.“夫人,”他说,“我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧.”慢慢地,轻轻地,
他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上.老妇人使劲地点点头
汽车到了下一站.年轻人下了车,光着脚走在雪地里.乘客都涌到窗前,看看他光
脚艰难地在雪地里走远.
“他是谁?”一个人问道.
“他一定是一位先知.”一个人说.“他一定是个圣人,”另一个人说.“他一定是位
天使.”又有一人说.
但那个指过老妇人的小男孩说：“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人.”
1 选文的标题有什么含义?
表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤.
2 选文第1段画线句子有什么作用?
(1)老妇人赤脚走在雪中,无人注意.(2)年轻人脱下鞋袜,给老妇人穿上.
3 请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果.
生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊,表现年轻人的善良.

圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一
位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位
牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维
定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
如果这些人注意一下，他们就会发现那...

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圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一
位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位
牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维
定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中
心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。
毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的
脚，但什么也没有说。
公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士
和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲
把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗
外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感
到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的
中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种
情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她
自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张
崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫
人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分
满意——因为他不是一个光说不做的人。
到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围
巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连
着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道
的座位上，正好与老妇人斜对角。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他
的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人
弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前
蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，
他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头
表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光
脚艰难地在雪地里走远。
“他是谁？”一个人问道。
“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位
天使。”又有一人说。
但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
1 选文的标题有什么含义？
表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
2 选文第1段画线句子有什么作用？
(1)老妇人赤脚走在雪中，无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。
3 请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。
生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。
呵呵，希望能够对你有帮助。

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13.选文第1段画线句子有什么作用？（3分）
14.选文第9段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（4分）
15.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（3分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
16.选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。（3分）
13.交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)...

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13.选文第1段画线句子有什么作用？（3分）
14.选文第9段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（4分）
15.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（3分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
16.选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。（3分）
13.交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。(各1分)
14.外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌描写、天气各1分；铺垫2分(缺少具体内容扣1分))
15.生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。(生动形象、震惊、善良各1分)
16.示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。(评价人物1分；结合内容2分)

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11.选文的标题有什么含义？
表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
12.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。
【 】——【老妇人乘车 众人反感漠视】
【 】——年轻人赤脚下车，众人揣测赞...

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11.选文的标题有什么含义？
表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
12.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。
【 】——【老妇人乘车 众人反感漠视】
【 】——年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹
老妇人赤脚走在雪中，无人注意。
年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。
13.选文第1段画线句子有什么作用？
交代故事发生的环境(时间、天气)；衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。
14.选文第9段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？
外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。
15.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。
16.选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。
示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。

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