仿照下面句子的句式造句那猴在山中,与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲 我们在____,与___为伴,___为群,___为友,___为亲

仿照下面句子的句式造句那猴在山中,与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲 我们在____,与___为伴,___为群,___为友,___为亲 仿照下面的句子,在后面的括号中写一个与原句句式相同的句子.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金仿照下面的句子,在后面的括号中写一个与原句句式相同的句子.我梦想,驰骋于塞外辽 仿照下面的句子的句式造句“柔比刚更有力量：飓风可以摧折大树,却不能毁灭小草” 仿照下面句子的修辞和句式：优美悦耳的音乐在整条整条大街上飘荡,让人想起如果跳跃的音符也可以变成晶莹水珠的话,那我们就是被沁凉甜美的音乐与给笼罩了! 仿照下面一段话,以那双小手开头写一个句式相同的句子那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里养着两丸黑水银造句:那双小手,___________________________________________________ 仿照下面诗歌的句式,写一组句子~仿照下面诗歌的句式,写一组句子,结合文学作品,要表达出思念亲人思念家乡的感情原作就是那一只蟋蟀在《七月豳风》里唱过在花木兰的织机旁唱过在南宋 请仿照下面句子的结构和修辞手法,再写两个句子,与前面的句子构成排比句式.生命的欢乐来自何处?雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空,在与白云的嬉戏中享受自由的快乐；____________,_____________；旅 仿照下面文段的句式,写一个意思相关联的句子.蓝天,收容了一个个斑斓的梦想,让理想憩息在舒展的云朵中;仿照下面文段的句式，写一个意思相关联的句子。蓝天，收容了一个个斑斓的梦想 以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句式造句,使之与前后句子构成一组排比句.(2分) 爱心是一片照射在冬天的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________,__________________ 仿照下面画线的句子,以“欣赏”为主语造句,要求在修辞方法、句式特点上与画线句相似.欣赏是一种互补,是一种冶炼,是自身修养不断提升的捷径；欣赏又是一面镜子,是一座航标,是人生不断 仿照下面的句子,在横线上续写两个句子,要求内容与“人生”和“微笑”有关,句式与示例相同.示例：人生如画,有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩. 山中访友 作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话.汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 请仿照下面的句子,括号里的,再写两个句子,要求贴近诗意,句式与原句相似诗从何处来?(在细雨下,点碎落花声 在微风里,飘来流水声) 仿写句子 初二语文题仿照下面的句子,在横线上再写三句话.要求句式、结构与例句相同,内容符合语境.假如我是一个画家,我就要用缤纷的色彩,来描绘春天的五彩斑斓.① 仿照下面示例的句式与修辞,另选一物,写一组句子,要求与例句主旨相同示例：船在告别,驶向海角舍弃了港湾的安宁与清闲才有了搏击风浪的雄资和喜悦 仿照下面句子的形式,以思想和意志开开头,各写一个句式相的句子.例如;生命,总是在挫折和磨难中茁壮.思想,___________________________.意志,___________________________. 注意根本：根据《唐诗宋词选读》回答1.请运用“假如...那么...”的句式,再续写两个句子 在书中,假如你和李白一起畅游天姥山,那么你将收获到天鸡海日2.仿照下面的句子,任选一句诗词作 请仿照下面句子的句式和比喻形式,本体不变,写两个句子如果把人生比作一次漂流,那么家便是一只小船,在飘流中有了依托