如何做好英语阅读理解解题是不是 多读课外的文章 多积累生词 就可以了?

如何做好英语阅读理解解题是不是 多读课外的文章 多积累生词 就可以了?
如何做好英语阅读理解解题
是不是 多读课外的文章 多积累生词 就可以了?

如何做好英语阅读理解解题是不是 多读课外的文章 多积累生词 就可以了?
（一）直接解答题
1、题型特点
这种题型是高考阅读中最为常见的提醒,主要考察考生对文章细节的理解,答案一般答案可以在文中找到,在高考阅读理解题中这属于难度不高的题型.
2、解题技巧
做好标记：一篇文章如果多次出现时间、地点、人名等内容时,你不妨在第一遍扫读时就用笔把它们做好标记以便做题时能迅速查找出答案.
找关键字：先弄清题意,然后在文章当中去寻找与题目当中关键字相关的内容直接找出答案或通过理解、计算等方式选出正确答案.
（二）归纳概括题
1、题型特点
这一题型主要考察考生在阅读中筛选提炼信息,形成概念,得出结论的能力.如归纳段意或全文的主旨大意.有时采取为短文选择最佳标题的方式.这属于高考阅读理解题中中上难度的题,约占阅读理解题总量的三分之一左右.下面就如何做主旨大意题简单谈一下：(1). 主题型主旨大意题的题干表现形式: The main idea of the passage is… The passage is mainly about… Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? What is the passage mainly about? (2). 目的类主旨大意题的题干表现形式: The passage is meant to …. The purpose of this article is to … (3). 标题类主旨大意题的题干表现形式: The best title fthe passage might be… 2、解题技巧 一篇文章的主旨大意一般蕴藏在标题、首段或尾段中,另外通过每段主题句的归纳总结也可得出文章的主旨大意.而主题句一般在一个段落的段首、段尾,有时也在段中.因此正确理解第一段和最后一段以及正确找出主题句是解这类型的关键所在.这类型题四个选项有中的三个选项主要从以下几个方面进行干扰：
（1）干扰项本身正确,但只是文章主题的一部分或只是文章中某个细节或事实,不是全篇的大意.
（2）干扰项表达主旨思想所使用的词语概括的范围太大,太笼统,超出了作者的本意.
（3）干扰项不是依据文章有关事实的主观臆断.因此在做这类题时一定要通读全文,从整体上把握全文并认真分析选项从而得出根据文章内容所作出的正确的而非做题者凭自己主观臆断得出的答案.
（三） 推理判断题
这一题型主要考察考生根据已知信息以及语篇的内在联系去发掘文中没有明确说出来的意思,包括作者的态度、意图等.这属于高考阅读理解题中难度较高的题型,通常占总题数的15%—30% .另外,阅读理解题中经常出现的根据上下文推断词语的确切意思这类题也属于这种题型.这种题的答案一般在原文中能直接找不到答案,需通过做题者的推理判断后才能得到答案.
1、解推断题应注意：（1）不能以自己的观点代替作者的观点；（2）推理的根据来自于上下文.2、推断题的常见形式：(1) It can be inferred from the text that ____. (2) From the text we know that ___. (3) The story implies that ______. (4) The paragraph following the passage will most probably be _____. (5) The writer’s attitude toward…is ______. 3.解推断题的方法： 解推断题最主要的方法是根据上下文来推断出具体细节.同时解推断题应注意： （1）不能以自己的观点代替作者的观点； （2）推理的根据来自于上下文. （3）答案不是文章原句,而是根据原文所做出的推理,因此如果选项是文章中原句应首先排除. 四、解题技巧 经过上述针对不同题型提出各种解题方法后,笔者认为解题步骤也是解题方法中关键的一部分.解题步骤的恰当与否对解题速度、解题正确率有很大的影响.但很多同学进入高中后仍不能从初中做阅读理解的模式中转变过来,总是见一个生词就查一个,或遇到一个比较难的句子就不断回读,不具备跳读能力.这种情况会造成当其在做题时如遇到一个不认识的单词或一个复杂的句子后就无法读下去从而影响做题速度以及对整篇文章的把握.因此笔者认为要做好阅读理解正确的解题步骤应为： 1、快速通读全文,舍弃无关紧要的细节,全力把握文章主旨与每段大意以及文章中各种信息的主要位置以便再读时查找； 2、看题； 3、带着问题根据通读全文后对文章信息的印象在文章中迅速找出细节题答案并对文章进判断、推理、总结得出判断、推理、总结题的答案. 综上所述,提高解阅读理解题的水平决非一蹴而就,而应经过长时间的大量阅读.在大量的词汇量的基础上再根据已经形成的技能技巧,具体问题具体分析,才能以不变应万变,也才能在考试中取得满意的成绩.