幼儿心理学 高起专学前教育--2011春在线作业一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 22:40:45
幼儿心理学 高起专学前教育--2011春在线作业一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这
幼儿心理学 高起专学前教育--2011春在线作业
一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这个时期叫做（ ）
A.转折期
B.危机期
C.关键期
D.过渡期
满分：3 分
2.在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动是（）
A.注意分配
B.注意转移
C.注意分散
D.无意识注意
满分：3 分
3.强化理论是行为主义理论体系的具体表达,代表人物是（）
A.皮亚杰
B.阿尔波特
C.斯金纳
D.乔姆斯基
满分：3 分
4.注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（）
A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
满分：3 分
5.幼儿心理活动初步形成完整的系统是在（）
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期
满分：3 分
6.幼儿在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性是在（）
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
满分：3 分
7.幼儿心理发展的转折期通常出现在（）
A.6岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
满分：3 分
8.通过对比材料的相似属性,建立多种联想,间接识记的方法是（ ）
A.归类记忆法
B.联想记忆法
C.协同记忆法
D.整体记忆法
满分：3 分
9.根据一定的测验项目和量表来了解幼儿心理发展水平的方法是（）
A.实验法
B.测验法
C.量表法
D.观察记录法
满分：3 分
10.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这个时期叫做（）
A.转折期
B.危机期
C.关键期
D.过渡期
二、多选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿言语表达的发展（）
A.从对话言语逐渐过渡到独白言语
B.从独白言语逐渐过渡到对话言语
C.从情景性言语过渡到连贯性言语
D.从连贯性言语过渡到情景性言语
满分：3 分
2.幼儿心理发展的自然物质前提是（ ）
A.遗传
B.生理成熟
C.环境
D.教育
满分：3 分
3.研究幼儿心理学的意义（）
A.为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B.充实、丰富了心理学的一般理论
C.幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D.为一切与幼儿有关的工作领域服务
满分：3 分
4.幼儿辨色能力的特点()
A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类,随年龄的增长而提高和增加
B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类,因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而存在着差异
C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用
D.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认并不代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力
满分：3 分
5.记忆包括（）
A.识记
B.保持
C.再认
D.再现
满分：3 分
6.遗忘包括（）
A.不完全遗忘（只能再认不能回忆）
B.完全遗忘（不能再认也不能回忆）
C.临时性遗忘（暂时性不能再认和回忆）
D.永久性遗忘（永久性不能再认和回忆）
满分：3 分
7.有意记忆在整个幼儿期持续发展,呈现出以下特点( )
A.有意记忆需要成人的引导与教育
B.有意记忆受行为的动机影响
C.有意记忆受外界评价的影响
D.有意记忆是幼儿自发产生的
满分：3 分
8.在运用谈话法时研究者应注意（）
A.事先有目的、有计划地观察幼儿的表现
B.把握谈话方向,内容要围绕研究目的展开
C.主试事前要熟悉幼儿,并与其建立亲密的关系
D.提出的问题明确,使幼儿容易理解和回答
满分：3 分
幼儿心理学 高起专学前教育--2011春在线作业一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这
儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这个时期叫做（ ）