阅读《从百草园的三味书屋（节选）》回答问题1.‘不必说.也不必说.单是’中哪项内容是强调重点?2.用上面的关联词写一段话.

阅读《从百草园的三味书屋（节选）》回答问题1.‘不必说.也不必说.单是’中哪项内容是强调重点?2.用上面的关联词写一段话.
阅读《从百草园的三味书屋（节选）》回答问题
1.‘不必说.也不必说.单是’中哪项内容是强调重点?
2.用上面的关联词写一段话.

阅读《从百草园的三味书屋（节选）》回答问题1.‘不必说.也不必说.单是’中哪项内容是强调重点?2.用上面的关联词写一段话.
1.“单是……”是强调的重点.“不必说,也不必说”的内容是提出来衬托“单是……”的内容的.
2.不必说学校里的的楼台,翠绿的竹林,流淌的小河,绿叶片片的树林,也不必说篮球场上传球投篮的精妙配合,教室里飘出的朗朗读书声,单是那学生们走出校园,在阳光下散步,就显出无限的生机和朝气.

“单是……”是强调的重点。“不必说，也不必说”的内容是提出来衬托“单是……”的内容的。
不必说校长的恐怖嘴脸，也不必说教导主任的狰狞面目，单是小科老师手里教鞭就足够让人惊心动魄了。

“不必说”学校.也不必说篮球场单是教室都是美丽的风景。

从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听...

全部展开

从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。 从听觉,视觉,触觉等等方面来描写。还要写两种物境，可以突出对比。

收起