高中作文以春天话题要有深度的、不是仅单纯描写春天景物、是要用纯天来联系人生

高中作文以春天话题要有深度的、不是仅单纯描写春天景物、是要用纯天来联系人生
高中作文以春天话题
要有深度的、不是仅单纯描写春天景物、是要用纯天来联系人生

高中作文以春天话题要有深度的、不是仅单纯描写春天景物、是要用纯天来联系人生
春天遐思
在每个人的心中,都有属于自己的春天.关于春天,诗人名家有过太多的描绘.在我眼里,春天简直就是一本活生生的书,让人百嚼不厌,翻阅不够.它以艳丽的插图,隽永的语句,多变的文体,丰富的内涵,不断地吸引我们去期盼它,亲近它,探究它,吟咏它.
春天是一篇散文.不知不觉中,小河里的水涨起来了,清澈明净的河水倒映着蓝天,犹如一条透明的蓝绸带子；倒映着绿树,犹如一块碧玉.小草脱去沉重的衣衫,换上了翠绿的外套,从田野钻了出来,给大地铺上了一张无边无际的绿绒地毯.柳树在微风的吹拂下,尽情飘摆,舒展着阿娜的腰肢,吐出嫩芽儿,随后,嫩芽儿又长出一片片青翠的绿叶,轻轻撩拨着潺潺的河水,远望就像一道绿色的门帘,近看又像是临镜梳妆的长发.一朵朵金黄的迎春花绽开了笑脸,向着长天吹奏生命之歌.这时候,桃花也不示弱,在春风的抚弄下,也艳如红霞般的闹开了.虽然春天里的景物形态万千,但变幻中的一切无不显示出生命的勃勃生机.这不正体现了散文形散而神不散的特点吗?
春天是一本诗集.每一片叶子,每一朵花上都凝结着芬芳俊秀的诗句,细细品味,齿唇留香.刚长出的小草,既有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的体态,也有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的雅致.早春,柳枝和桃花便从“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀”、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的情境中萌动而发了.到了仲春,柳与花便在“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”、“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”的时分浓得再也化不开了.及至暮春,百花争艳的景象又在“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝”、“一庭春色恼人来,满地落花红几片”的光景中脱去了往昔的华丽……打开春天这本诗集,无论是花草虫鸟还是山水雨露,你都能在盼春、赏春、惜春的章节里吟诵出令人痴迷的意境来.
春天是一部小说.一树树桃李繁花似锦,争奇斗艳,演绎着招蜂引蝶的浪漫情事.蝴蝶扇动着彩色的翅膀,蜜蜂吟唱着醉人的甜蜜,在花枝上跳舞,在花朵上缠绵,书写着“蝶恋花”的执着与痴情,演绎出“为谁辛苦为谁甜”的酸楚与期盼.小鸟这位主人公这时候也在“千呼万唤”中终于“闪亮登场”了,它开始绞尽脑汁的制造情节,拐弯抹角的“拈花惹树”,谁说名花有主,不到最后一刻,决不轻言放弃.一个情节曲折,香艳动人的故事就此拉开了序幕.
春天是一则寓言.你瞧,墙角砖缝里拱出的新绿,悬崖峭壁上吐出的花蕾,水泥路径旁抽出的狗尾,农家瓦楞中蔓出的青苔,无不在向我们昭示着生命的寓意,生存的信念.山地里无人关注、无人打理却兀自开放的野花,诠释着“开也从容,落也从容”的禅意.枯树上那新发的嫩枝,枯草下那向上冒着的点点绿芽,都在告诉着我们一个关于向上向善,不向命运低头的哲理.
我看春天
春天繁花盛开,夏天绿树成阴,秋天硕果累累,而冬天,却孕育了春天,成长了夏天,成熟了秋天.
很难想象,如果没有母亲的哺育,现在的我们是否还健康的活着；很难预料,如果没有老师的辅导,我们是否还是无知顽皮的孩童；很难揣测,如果没有朋友的分享快乐与分担忧愁,我们是否还孤僻地生活在一人世界里；很难……岁月染白了母亲的发,压弯了老师的腰,冲淡了友人的稚气,却换来了我们的成长、理智与现实的生活.我们不应该忘记他们,就像春不能忘记春的母亲一样.
自己小时候强撑起瘦弱的双腿学走路,然后得到前方的玩具,然后行动自如时的喜悦；不会忘记,自己在方格本里一笔一划地练字,不断地擦去错误,然后看到本子上漂亮的方格字时的满足；不会忘记,自己在中考前躁动不安的日子里努力平息自己的心情埋头苦读,最后考上理想高中的兴奋；不会忘记……生活中有太多的经历值得我们去铭记,就像春对待母亲冬那样,并不失朴素的本色,在母亲的基础上不断奋斗,取得更大的成果.
人的一生如四季,很多的时候演绎着四季的轮回.当处在失败的低谷时,我们不能甘愿忍受风雪的积压的寒风的打击,我们要像着头顶上温暖的阳光与柔软的草地去奋斗；当被人们误解时,我们要有勇气去揭开那一帘遮眼的阴霾,将澈亮的事实展现给对方；当面对不可逾越的困难时,我们要怀着赤诚之心去抵御严寒似的恐惧,哪怕是微弱的一线阳光,我们也要努力让它普照大地……冬天并不意味着明天也是冬天,更不意味着永远的冬天.可能再努力的前进一步,或是再踮高一点脚尖,你便会望见春天再与你招手.因为冬天是春天的母亲,冬天的到来便预示着不远的春天.
冬天是春天无私付出的母亲,用自己的严寒换来春天的温暖；冬天是春天不懈努力的母亲,春天铭记了母亲的由努力走向成功.
冬天是春天勇敢坚强的母亲,春天也要学习母亲无谓地生活.