求 校园生活作文 2000字

求 校园生活作文 2000字
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求 校园生活作文 2000字
梦中的校园生活 某日下午第4节自习课,鄙人正在题海中游弋,忽见一道难题,篇幅竟占整整一版.琢磨许久,不知所措,额头搁在课桌上,昏昏睡去…… 忽然,耳边响起琅琅的读书声,睁开惺忪睡眼,见教室里安静无人.跑至室外,竟见偌大的校园,到处都是学生,在草坪上、树林里、花丛中沐浴着朝阳,尽情晨读.这氛围使人顿生学习激情,于是,我也手捧语文书,走出教室,走进这美妙的环境中.清脆的铃声响起,同学们纷纷走进教室.和蔼可亲的语文老师首先跨进门,由互联网上调出一则关于现代人生活的调查,以此为切人点,老师与大家展开了丰富而激烈的讨论.大家各抒己见,百家齐鸣,最后老师略作小结.作业便是一篇小论文,一星期后交卷.接下去是英语课.十分钟的语法知识后,剩下的就是轻松的实景模拟,台上台下everybody都融人English的天堂.头痛的数学考试不再恐怖,教室里竟没有老师监考.分数的压迫开始消失,同学们不再做分数的奴隶,不再有作弊的行为,而是真正为了弄通弄懂,掌握知识.下午的课程只安排-主-副.两节课结束后,我随同学们奔向室外,奔向操场.你可以在跑道上、绿茵中、篮球架下寻觅到少男少女生龙活虎的身影.在一小时的回归自然、享受氧气后,学校的各大实验室、研究组全面开放.·在图书馆的阅读大厅里,大家在静心汲取知识；英语角也正热闹；电脑室里冲浪者更是不亦"爽"乎；生物实验室,一项小科研正汇集许多爱好者们倾情投入…… 晚饭后,有一个多小时的晚自修,对付作业已绰绰有余,接下来的时间自行安排.科教片译制片正在上映；精彩的校际辩论赛,今天的题目是"克隆人道德吗"；班际的篮球赛正在体育馆如火如荼地进行着?所有这些,如果你都不愿参与的话,躲在月光下数星星也未尝不可…… 想人非非的我,竟用口水将眼前的作业簿全弄湿了.此时的我,也被老师厉声拉回现实.抬头惊望四周,人头稀落,然奋笔疾书,为时已晚,叫苦不迭矣.梦中的校园,众里寻它千百度,那园却在猴年马月处.唉!解析：本文用梦境形式构思成文,以未来学校生活的一天为主要内容,通过在美妙环境里"晨读"以互联网切入的课堂、实景模拟学英语以及丰富多彩的课外活动,展示了未来学校的生活模式,令人神往.全文构思严密,情意浓烈.

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园...

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当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"S"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....

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