人教版6年纪 选读课文4《狱中联欢》课后问题把课文中带龙字的词语抄下来,再写出几个带龙字的词语.《狱中联欢》自己去看课文.1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.唱歌---( )

人教版6年纪 选读课文4《狱中联欢》课后问题把课文中带龙字的词语抄下来,再写出几个带龙字的词语.《狱中联欢》自己去看课文.1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.唱歌---( )
人教版6年纪 选读课文4《狱中联欢》课后问题
把课文中带龙字的词语抄下来,再写出几个带龙字的词语.
《狱中联欢》自己去看课文.
1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.
唱歌---( )---( )---( )
2.挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思.
3.仔细阅读课文中 猩猩来到楼七室前站定,猩猩装做没有听见,溜走了 这一部分,说说从中体会到了什么.

人教版6年纪 选读课文4《狱中联欢》课后问题把课文中带龙字的词语抄下来,再写出几个带龙字的词语.《狱中联欢》自己去看课文.1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.唱歌---( )
1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.
唱歌---( 互换礼物)---( 贴对联)---( 表演节目)
2.挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思.
“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”
这是借用南宋诗人叶绍翁《游园不值》中的两句诗.并将“春色满园”改成“满园春色”.“满园春色”代指革命胜利的大好形势.谁也不能阻止人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利,这胜利的消息是关不住的.横连 “春回大地”,生动的表现了大好的革命形势.
3.仔细阅读课文中 猩猩来到楼七室前站定,猩猩装做没有听见,溜走了 这一部分,说说从中体会到了什么.
革命志士的“乐”,就是反动派的“苦”,“猩猩”可能已经意识到某种不同寻常的意义,但他抓不住把柄,只能无可奈何的溜走了.

1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程. 唱歌---( 互换礼物)---( 贴对联)---( 表演节目) 2.挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思. “满园春色关不住，一枝红杏出墙来” 这是借用南宋诗人叶绍翁《游园不值》中的两句诗。并将“春色满园”改成“满园春色”。“满园春色”代指革命胜利的大好形势。谁也不能阻止人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利，这胜利的...

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1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程. 唱歌---( 互换礼物)---( 贴对联)---( 表演节目) 2.挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思. “满园春色关不住，一枝红杏出墙来” 这是借用南宋诗人叶绍翁《游园不值》中的两句诗。并将“春色满园”改成“满园春色”。“满园春色”代指革命胜利的大好形势。谁也不能阻止人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利，这胜利的消息是关不住的。横连 “春回大地”，生动的表现了大好的革命形势。 3.仔细阅读课文中 猩猩来到楼七室前站定,猩猩装做没有听见,溜走了 这一部分,说说从中体会到了什么. 革命志士的“乐”，就是反动派的“苦”，“猩猩”可能已经意识到某种不同寻常的意义，但他抓不住把柄，只能无可奈何的溜走了。 祝你学习进步.生活快乐

收起

《狱中联欢》教案
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教学目标：
一、知识能力：
1、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程方法：
1、自读自悟，...

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《狱中联欢》教案
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教学目标：
一、知识能力：
1、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程方法：
1、自读自悟，初步感知。
2、小组合作，共同探究。
3、课外阅读，拓展知识。
三、情感、态度、价值观：
从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。
教学过程：
一、整体感知。
1、演示《狱中联欢》情景朗读。
2、说说哪些地方令你感动。
二、交流有关背景资料。
1、师生互相交流有关“中美合作所”的材料。
2、简介背景，导入新课。
开国大典即将在北平举行。山城重庆仍被国民党反动派盘距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆），仍关押着秧多革命者。从全国形势看，国民党反动派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏，伺机进行反扑。渣滓洞特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态，革命前辈利用这一机会举行了一次别开生面的联欢会，以巧妙的方式同敌人进行斗争。（板书课题）
三、初读课文。
1、出示投影片：自读课文，填写狱中联欢的过程。
唱歌（ ）-→（ ）-→（ ）
2、学生自读课文，填写，交流。
四、回读重点段。
1、“交换礼品”段。
（1）学生边读边想：他们都交换了哪些礼品，这些礼品是用什么材料做成的，说明了什么？
（2）指名交流，说说你读懂了什么。
（引导学生体会礼品有贺年卡，五角星和锦旗，这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象，但却表现出革命者的心灵手巧、情深志坚）
2、“贴春联”段。
（1）自读，体会春联的含义。
（2）小组内派一名代表，随意读一副春联，说说含有的意思。
（3）在小组自由交流的时候，其他同学适当补充，教师适当点拨。
①“洞中才数月，世上已千年”形容革命形势发展迅速，横额“扭转乾坤”含有推翻反动派之意。
②“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马列主义的革命真理。横额“极乐世界”道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。
③看洞中依然旧景，望窗外已是新春。“旧景”指国民党反动派统治，“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起，表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。
④春色满园关不住，一枝红杏出墙来：借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视（阻止革命胜利是徒劳的），又表达了对胜利（红杏出墙）的企盼、横额“大地回春”生动概括了当时的革命形势。
⑤两个天窗--出气、一扇风门--伸头，这幅对联概括了革命者非人的铁窗生活。根额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。
（4）质疑：革命者为什么要贴这些春联：讨论交流。（抒发了革命情怀，同敌人进行既巧妙又坚决的斗争）
（5）指导有感情地朗读。
3、学习“表演节目”段。
（1）思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目？他们为什么在敌人的魔掌里还那么欢乐。
（2）学生讨论、交流。
（3）指导有感情地朗读，读出对革命者的感慨和赞叹。
五、有感情地朗读全文。
六、总结。
1、总结：课文通过记叙被国民党反动派关押在渣滓洞的革命前辈庆祝1949年元旦的联欢过程，表现了革命前辈巧妙的斗争艺术，充分体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
2、你认为课文哪些地方写得好？好在哪里。
七、布置作业。
1、抄写、背诵五副春联。
2、课后读《红岩》。
板书设计：
5 狱中联欢
唱歌 纵情高歌
交换礼品 情深意坚
狱中联欢{ }献身、乐观
贴春联 巧妙斗争
表演节目 顽强、蔑视

收起

1--第二空（贴对联）第三空（表演节目）

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