“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文读后感.从家长的角度看哦!200字左右.帮个忙.

“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文读后感.从家长的角度看哦!200字左右.帮个忙.
“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文读后感.从家长的角度看哦!200字左右.
帮个忙.

“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文读后感.从家长的角度看哦!200字左右.帮个忙.
(1)
读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨.
文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了.两人争吵起来.在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登上了文学的殿堂.
在生活中,不少人只会接受赞美和夸奖,讨厌警示、批评.不错,赞美是人人都爱的,它会令人有种自豪感、成就感.但是,接受过多赞美的人,往往听不进忠言,会骄傲自满,一意孤行,自认为不可一世.这种成就了一点就飘飘然的人,最终会失败.
而过多地接受责备,也不好.受责备过多的人,他们会开始怀疑自己的能力,事事优柔寡断,不敢尝试,生怕自己不行,会把事情做砸.离成功就算只有一步之遥,他们不会昂首向上,而是再三怀疑自己,思量着自己是要还是不要,然后在思量中坐等机会消失.若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”,那他还能继续写作吗?他还能成功吗?
所以,赞美和批评都必须有,形成互补,良性循环.我们不能嫌弃批评,也不能依赖赞扬.虽然批评会让你沮丧,但忠言逆耳,你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心,坚定信心,但太多的赞美会让人安于现状止步不前.
很好地接受批评和赞美吧.这样,成功就离我们更近了.
(2)
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.
今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗,母亲看了说：“精彩极了!”巴迪听了得意洋洋.而他父亲念完这首诗后却说：“糟糕透了.”巴迪的眼睛湿润了,头也抬不起来.
同一首诗,为什么父亲和母亲的评价截然不同呢?我疑惑不解,仔细揣摩其中蕴藏的奥秘.经过阅读、细心体会,我终于解开了心中的谜团：母亲觉得巴迪还小,能写出这样一首诗已经很不错了,他需要鼓励,所以大加赞赏；而父亲呢?认为这首诗写得并不出色,如果过分赞扬,就容易使孩子误入歧途,对他的成长不利.所以要给正得意忘形的孩子降降温,给巴迪泼了一瓢“冷水”.说明父亲也是爱巴迪的,他对孩子要求很严.
我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的努力了.回家后,母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作.”听了母亲的话我心了甜滋滋的.“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲.父亲看后严厉的说：“不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么烂.
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后,我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多,但是,这篇课文中,父母的评论不管是好是差,他们都有一个心愿,那就是希望自己的孩子能成材,巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评,也不仅在于母亲的过分鼓励,而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的,我们不仅要吸收正确的鼓励,还要改正自身的错误.
(3)
爱,是人类最珍贵的情感,特别是父母的爱,对孩子来说更是一笔丰富的精神财产,有了他们会让我把握住生活的小船,走向胜利的彼岸,请不要认为我突发奇想,这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识,此时我不由得想起了自己以前的经历.
记得一次,我正在看电视,里面直播着俄罗斯的歌舞团演出的精彩节目,魅力无比,我看得全神贯注,忘掉了周围的一切.爸爸说：“贝贝,快去把水倒了,回来时再端一盆,快点噢!”我就像没有听见任何响声似的,还痴迷地看着电视,没有去睬理爸爸,这是由于我也是一名出色的舞蹈演员的缘故吧.爸爸生气了,大声说：“你再不倒水我就关喽?”电视太精彩了,我真不想让爸爸关,可又没有办法,连忙说：“好,我倒还不行吗!”正在这时,妈妈回来了,一看情景,明白了一切,皱着眉头说：“孩子小,让她倒盆水,再端盆水,她能撑得住吗?再说,看这样的节目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和妈妈就吵了起来.看到那样子,我伤心的哭了.
过后,我总想着：妈妈说得真对,它对我的舞蹈水平提高有好处的.可是后来,当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后,总觉得爸爸说的也对!因为,那也是锻炼,也是培养女儿的方法吧.虽然他们观点不同,但是出发点是正确的,那就是爱.我觉得我的父母就像巴迪的父母一样,给我的生活赋予了爱.此时,我更能感觉出妈妈像汽车的油门儿,不断给我鼓励；爸爸像汽车的脚刹,总让我清醒；而我就像巴迪那样,灵活自如地操作着方向盘,不断得到父母的爱,而且努力向前驶去,不会走入歧途.我希望自己像巴迪一样在父母的不同评价下向前走去,我更希望我在父母的浇灌下,与爱同行,健康成长.我为有这样的父母而感到骄傲和自豪啊!
(4)
我学习了——《 “精彩极了”和“糟糕透了”》.这是一篇讲了深刻道理的文章,讲的是作者小时候写的一首诗,父母的评价却完全相反,但这两种极端的断言都是出于爱!让我体会到了两种不同的表达爱的方式.
学习了这篇课文后,让我感到了在别人的鼓励下和警告之下自己才会走上成功的道路.而如果只有警告,你就会老是觉得没有自豪感,很自悲,心情就会一天一天地失落下去,所以我们还是需要别人的鼓励,你才会上进,一天一天地进步.你还会感受到因为有别人的关心,才会有爱时常伴随在你身边.因为有警告,才会时常提醒你,你就会知错就改.所以两种是缺一不可的.
我读了这篇文章以后,还收获到了：如果父母或别人常常爱鼓励我,我就会高兴,但是我也不能这样一直骄傲下去,要时常提醒自己还有不足的地方,需要继续努力.如果父母常常批评警告我,我也不能灰心丧气,不能责怪或心理埋怨自己的父母,因为批评和警告是告诉自己哪个地方做得不好还需要完善,要知道父母这样做是为了自己好.
批评警告与鼓励夸奖并肩行走在我们的人生道路上,它们会指引我们走向成功!
(5)
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.
今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗,母亲看了说：“精彩极了!”巴迪听了得意洋洋.而他父亲念完这首诗后却说：“糟糕透了.”巴迪的眼睛湿润了,头也抬不起来.
同一首诗,为什么父亲和母亲的评价截然不同呢?我疑惑不解,仔细揣摩其中蕴藏的奥秘.经过阅读、细心体会,我终于解开了心中的谜团：母亲觉得巴迪还小,能写出这样一首诗已经很不错了,他需要鼓励,所以大加赞赏；而父亲呢?认为这首诗写得并不出色,如果过分赞扬,就容易使孩子误入歧途,对他的成长不利.所以要给正得意忘形的孩子降降温,给巴迪泼了一瓢“冷水”.说明父亲也是爱巴迪的,他对孩子要求很严.
我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的努力了.回家后,母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作.”听了母亲的话我心了甜滋滋的.“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲.父亲看后严厉的说：“不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么烂.
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后,我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多,但是,这篇课文中,父母的评论不管是好是差,他们都有一个心愿,那就是希望自己的孩子能成材,巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评,也不仅在于母亲的过分鼓励,而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的,我们不仅要吸收正确的鼓励,还要改正自身的错误.