七下语文作业本第8课答案

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/21 18:31:59
七下语文作业本第8课答案七下语文作业本第8课答案七下语文作业本第8课答案8.艰难的国运与雄健的国民一.略.二.略.三.略.四.①浩浩荡荡的长江大河②旅行③一段崎岖险阻的道路④江河曲折宛转五.①国家正处

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七下语文作业本第8课答案
8.艰难的国运与雄健的国民
一.略.
二.略.
三.略.
四.①浩浩荡荡的长江大河 ②旅行 ③一段崎岖险阻的道路 ④江河曲折宛转
五.①国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期 有不畏艰险、勇往直前,英勇而自信的精神的人民.②就是民族的精神,也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神.今天仍需要这种精神.③第二段说到的两种境界:一是宽阔的境界,一泻千里;一是逼狭的境界,回环曲折,极其险峻.第三段说到的两种:一是坦荡的平原,一是崎岖的险路.前者重点是逼狭的境界,后者重点是崎岖的境界.第三段与第二段相比,语意的重点推进了一步.第二段说两种境界,第三段则说两种境界有两种乐趣,走到崎岖的境界,置身奇绝壮绝的境界,有冒险的奇趣.4.这是因为:中华民族现在正逢崎岖险阻,它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致,“感到一种壮美的趣味”,而这种“壮美的趣味”,“没有雄健的精神是不能够感觉到的”.
六.1.宽敞 平坦 2.有时流到……极其险峻.或中华民族在历史的进程中有过平坦也有过艰难曲折.3.第一个“全”是“全部”“整个”的意思.“不全”是平坦的,说明有的是平坦的,有的是不平坦的.第二个“全”是“完全”的意思.“全靠”强调雄健精神的重要,没有它就不能冲过去.4.会当凌绝顶,一览众山小;无限风光在险峰;等.5.①很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖.②民族生命的进程.6.强调乐于战胜困难的精神.7.略.
七.开放性探究题,言之有理即可.
八.1.①jiān ②qíng ③攒 ④绽 2.请原谅,能换一组曲目吗?3.表现朱丹对民族音乐的挚爱.4.①渲染气氛 ②烘托人物 5.暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念.6.朱丹是一个具有出色的音乐才华,又有崇高民族精神的人.7.揭示文章中心,深化文章主题.

1.根据拼音写出汉字
叠 泻 峻 横
2.选出加点字的意思与例句相同的一项
(1)A
(2)C
绝对正确,我们已经做过了

用刻板印刷书籍,唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经,以后的各种图书都是雕板印刷本。
庆历年间,有位平民毕升,又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模,用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板,它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷,就拿一个铁框子放在铁板上,然后密密地排列字模,排满一铁框就作为一板,拿着它靠近火烤它;药物稍微熔化,就拿...

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用刻板印刷书籍,唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经,以后的各种图书都是雕板印刷本。
庆历年间,有位平民毕升,又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模,用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板,它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷,就拿一个铁框子放在铁板上,然后密密地排列字模,排满一铁框就作为一板,拿着它靠近火烤它;药物稍微熔化,就拿一块平板按压它的表面,那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本,不能算是简便;如果印刷几十乃至成百上千本,就特别快。印刷时通常制作两块铁板,一块板正在印刷,另一块板已经另外排上字模,这一块板印刷刚刚印完,那第二板已经准备好了,两块交替使用,极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模,像“之”、“也”等字,每个字有二十多个字模,用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时,就用纸条做的标签分类标出它们,每一个韵部制作一个标签,用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的,马上把它刻出来,用草火烧烤,很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因,是木头的纹理有的疏松有的细密,沾了水就高低不平,加上同药物互相粘连,不能取下来;不如用胶泥烧制字模,使用完毕再用火烤,使药物熔化,用手擦试它,那些字模就自行脱落,一点也不会被药物弄脏。
毕升死后,他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了,到现在还珍藏着。

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.艰难的国运与雄健的国民
一.略。
二.略。
三.略。
四.①浩浩荡荡的长江大河 ②旅行 ③一段崎岖险阻的道路 ④江河曲折宛转
五.①国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期 有不畏艰险、勇往直前,英勇而自信的精神的人民。②就是民族的精神,也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。 今天仍需要这种精神。③第二段说到的两种境界:一是宽阔的境界,一泻千里;一是逼狭的境界...

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.艰难的国运与雄健的国民
一.略。
二.略。
三.略。
四.①浩浩荡荡的长江大河 ②旅行 ③一段崎岖险阻的道路 ④江河曲折宛转
五.①国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期 有不畏艰险、勇往直前,英勇而自信的精神的人民。②就是民族的精神,也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。 今天仍需要这种精神。③第二段说到的两种境界:一是宽阔的境界,一泻千里;一是逼狭的境界,回环曲折,极其险峻。第三段说到的两种:一是坦荡的平原,一是崎岖的险路。前者重点是逼狭的境界,后者重点是崎岖的境界。第三段与第二段相比,语意的重点推进了一步。第二段说两种境界,第三段则说两种境界有两种乐趣,走到崎岖的境界,置身奇绝壮绝的境界,有冒险的奇趣。 4.这是因为:中华民族现在正逢崎岖险阻,它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致,“感到一种壮美的趣味”,而这种

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章...

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章把人类在历史上的生活比喻成“旅行”蕴含作者不畏惧困难,坚定的情怀。
9一个女子拖着病死孩子的棺材,冻僵在路边。
列宁格勒人张贴在墙上换取物品的启事。
战事中,剧场天天开演,学校准时开学。
小姑娘丹娘一天天记下亲人死去的事实。
10不好。因为“900天”表达出时间的缓慢,而“两年半”却没有这个效果。反应了人的光芒,战争的艰苦。
11指人类坚强不屈,百折不挠的品质。
12深夜的德阳市汉旺镇,在这汶川大地震中。一位教师双臂拉开趴在课桌上,在他身下的事四名学生。这位用生命保护学生的教师就是谭千秋。
13当清末期中国还在封建的泥土中痛苦的挣扎时,孙中山为代表这样一批人站出来。他推翻了统治中国两千年之久的封建制度,实现中国历史上一大飞跃,大大推动了中国的发展。

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章...

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章把人类在历史上的生活比喻成“旅行”蕴含作者不畏惧困难,坚定的情怀。
9一个女子拖着病死孩子的棺材,冻僵在路边。
列宁格勒人张贴在墙上换取物品的启事。
战事中,剧场天天开演,学校准时开学。
小姑娘丹娘一天天记下亲人死去的事实。
10不好。因为“900天”表达出时间的缓慢,而“两年半”却没有这个效果。反应了人的光芒,战争的艰苦。
11指人类坚强不屈,百折不挠的品质。
12深夜的德阳市汉旺镇,在这汶川大地震中。一位教师双臂拉开趴在课桌上,在他身下的事四名学生。这位用生命保护学生的教师就是谭千秋。
13当清末期中国还在封建的泥土中痛苦的挣扎时,孙中山为代表这样一批人站出来。他推翻了统治中国两千年之久的封建制度,实现中国历史上一大飞跃,大大推动了中国的发展。

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章...

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1 叠 泻 峻 横
2 A C
3人类在历史上的生活怎么不正如旅行一样呢?
只有雄健的精神才能感觉到这种壮美的趣味。
4【这个自己写】
5 含义是民族的进程,有时流到宽阔的境界,有时流到逼狭的境界。
6平稳期就要高高兴兴的过,当遇到艰难地国运就要勇往直前。
7冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
8文章把人类在历史上的生活比喻成“旅行”蕴含作者不畏惧困难,坚定的情怀。
9一个女子拖着病死孩子的棺材,冻僵在路边。
列宁格勒人张贴在墙上换取物品的启事。
战事中,剧场天天开演,学校准时开学。
小姑娘丹娘一天天记下亲人死去的事实。
10不好。因为“900天”表达出时间的缓慢,而“两年半”却没有这个效果。反应了人的光芒,战争的艰苦。
11指人类坚强不屈,百折不挠的品质。
12深夜的德阳市汉旺镇,在这汶川大地震中。一位教师双臂拉开趴在课桌上,在他身下的事四名学生。这位用生命保护学生的教师就是谭千秋。
13当清末期中国还在封建的泥土中痛苦的挣扎时,孙中山为代表这样一批人站出来。他推翻了统治中国两千年之久的封建制度,实现中国历史上一大飞跃,大大推动了中国的发展。

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