七年级的学生去博物馆参观,从学校出发,以5km/h的速度前进,某学生因有事晚从学校出发了18min,他急忙骑车以14km/h的速度追队伍,问：他在离开学校多远的地方追上队伍?（用方程解）

七年级的学生去博物馆参观,从学校出发,以5km/h的速度前进,某学生因有事晚从学校出发了18min,他急忙骑车以14km/h的速度追队伍,问：他在离开学校多远的地方追上队伍?（用方程解） 七年级的学生去博物馆参观,从学校出发,以5km/h的速度前进 莫学生因有事晚出发了18min 便骑车以14km/h的速度追赶队伍 求他在离开学校多远的地方追上队伍?急 初一年级的同学去博物馆参观,从学校出发以5千米/时的速度前进,某同学迟到了18分钟,汽车以14千米/时追赶离开学校多远能追上队伍 四年级学生120人和6位老师去博物馆参观,8点15从学校出发,9点45到达博物馆,15点30回到学校,（设来回坐车时间相同）,参观博物馆花了多长时间? 某校七、八年级学生到距离学校12千米远的县博物馆参观,七年级先出法24分钟,结果两个年级同时到达博物馆,2倍,求七、八年级学生的行进速度分别是多少 八年级学生去距学校10千米的博物馆 七年级同学去参加博物馆,从学校出发以5千米每小时的速度前进,小刚因事晚从学校出发了18分钟,他急忙以14千米每小时的速度追击队伍,问他在离开学校多远的地方赶上了队伍? 八年级下册数学p31练习的第一题八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走了，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求 八年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.（分式方程） 一、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.二、一个圆柱形容器 八年级的学生距学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他.已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车学生去博物馆所用的时间? 一队学生从学校步行去博物馆,他们以5km/h的速度行进需要40分钟.用一元一次方程解一队学生从学校步行去博物馆,他们以5km/h的速度行进需要40分钟,他们出发24分钟后,一名教师骑自行车以15km/h 八年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达,己知汽车的速度是骑车速度的2倍,求骑车学生的速度. 八年级学生去距学校十千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了二十分钟后,其余学生乘汽车出发,结果她们同时到达.已知汽车速度是骑车学生速度的两倍,求骑车同学的速度. 七年级1班的学生外出参观他们以4千米时的速度前行进出至6千米时学校有一紧急通知要传给1班派一名通讯员从学校出发骑自行车追赶走了10分后通讯员发现以往物品返回学校取完物品继续追 数学天才来帮我,开学就死定了.最好用方程1.一根粗细均匀的钢丝,质量为132kg,剪下35m后,余下的钢丝质量为121kg,求原来这根钢丝的长度?2.某校的7年级同学去博物馆参观,从学校出发以5km/h的速度 [急]关于数学题,分式的实际应用,把详细设的过程及解方程的过程写下来,1 八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车 某校八年级（1）班学生去距离学校20千米的博物馆参观,同学们8：00准时乘客车出发,阳阳同学迟到了,8：10才到校,立刻打出租车前往博物馆,结果他们同时到达,阳阳同学乘坐的出租车速度是40km