用一件事来表现人物品质的写人作文要具体,要450-500字内!

用一件事来表现人物品质的写人作文要具体,要450-500字内!
用一件事来表现人物品质的写人作文
要具体,要450-500字内!

用一件事来表现人物品质的写人作文要具体,要450-500字内!
我的语文老师
瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”.
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课.陈老师大步跨进教室.今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说：“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头.陈老师接着说：“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”\x03 \x02? \x10
同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了.我想：陈老师准又在开玩笑了.哪知陈老师却一本正经地说：“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听.”说着,他拿起一本作文本大声念了起来.原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡.同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造.陈老师说：“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文.”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”\x03 打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白奈侍猓阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br> 又是一堂作文课.今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外.我们都吓得大气也不敢喘一口.哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说：“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力.你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答.陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声.过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来：\x03 他上身穿一件天蓝色拉链衫.下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋.陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察.”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园.这次我们看得更仔细了.对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书.这次作文,大家都写得较好.通过这件事,我们懂得：要仔细观察,才能写出好作文.
陈老师就是这样指导我们学习和作文的.你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
老师点评
《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样；我们写人,反映一个人的特征,应该巧妙的选择角度,作者就是从一个学生的角度,通过对陈老师在课堂上的动作,语言的描写,非常成功的塑造了一个教师的形象.
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极 了.告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家”呢!
有一次,我跟赵梦雪去找张梦瑶玩,梦瑶正在练习拉二胡.她说：“你们来当小听 众,听我演奏二胡,行吗?”我们答应了,坐在沙发上,听着,看着.只见她左手拨弦, 右手拉弓,脚不停地在地上打着拍子,显得那么投入,又那么富有感情.她说：“我在 艺术节比赛时,一定要夺到冠军.”张梦瑶拉了一遍又一遍,我们被深深地吸引住了.
艺术节文艺汇演那天,我跑到后台,去给张梦瑶送冰淇淋.她说：“你吃吧,我没 有时间.”我只好自己吃.我边吃边对梦瑶说：“梦瑶,祝你成功!”她忙说：“谢 谢.”轮到梦瑶上场了,她走上舞台,向观众鞠了一个躬,然后,坐到椅子上,忘情地 演奏起一首曲子——《光明行》.她的演奏优美动听.观众们仔细地听着,我也入了迷, 仿佛回到了抗战的岁月,跟着抗日军民浴血奋战.正当我沉浸在乐曲中时,一个高音 “i”,结束了整个曲子.顿时,台下响起了热烈的掌声,老师和同学都为她的出色演 奏表示祝贺.
几天之后,老师宣布,张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名.听到这振奋人心的消 息,梦瑶激动得眼泪夺眶而出.她知道这是自己几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没 有白流,终于为学校争了光.为此,她感到无比骄傲和自豪. 啊,张梦瑶,我佩服你,你是我们的骄傲!
李剑英 英雄试飞员
在那十六秒的时间里,或许你在喝一杯可乐,或许你在啃一口汉堡.但是这个英雄,却必须在这短暂的十六秒时间里做出一个又一个的选择,关于人民,关于生命.也许每个英雄都把自己的生命当得渺小,所以才会为了人民,为了他人,为了国家而不怕牺牲.
（然后要说出那个时候的关键选择还有可以涉及到他的家庭,因为他为了跟多的人而放弃了自己的家庭,自己的生命.）
孟祥斌 为救落水者牺牲的年轻军人
水可以有多深,生命可以有多长.用一个军人的生命去换回一个轻生女子的生命,很多人问值不值.实际上我们应该问的是,生命究竟值不值去放弃.很多很多人为了你的离去而伤心难过,很多很多人也会因为你的牺牲而充满敬佩,也许还会有更多更多的人因为这样而选择了留下生命,懂得生命的可贵.那个军人的女儿在河边一直喊着爸爸回家,我要回家,妈妈别哭,所有的人都会为此而心酸.也许在那个小女孩心里,爸爸只是睡了,睡在了冰冷的湖水里.爸爸原先要给小女孩买的红皮鞋,变成了更多的善良的人买来的红鞋子,他们也只是在怀念这个伟大的军人.