作文：你觉得语文是什么?写写你对语文的希望.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 13:33:39
作文：你觉得语文是什么?写写你对语文的希望.
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作文：你觉得语文是什么?写写你对语文的希望.
语文,我的希望
语文=快乐
一盏导航灯
……
是中国的体现。文化内涵的体现。
d
我个人认为是：你的感想，以及对自然界抒发情感的一种表达方式。。。《心中的“你”》
语文就是高雅的交际工具，而且这个工具随着你的文化底蕴的加深而不断应用自如。——《人生的交际工具》
1.语言、文化
2.《更深，更远》
语文是我的命 语文是我的恩师 语文是我的母亲 语文是开启知识的大门 语文是去往知识的道路
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《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（一）语文课程的工具性：工具性是语文课程所固有的本质属性。语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具，可以帮助学好其他学科；同时，语文可以传承文化，可以传达社会价值观，从而维系社会的正常运作。
（二）语文课程的人文性：语文课程的人文性，是指语文学习过...
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《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（一）语文课程的工具性：工具性是语文课程所固有的本质属性。语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具，可以帮助学好其他学科；同时，语文可以传承文化，可以传达社会价值观，从而维系社会的正常运作。
（二）语文课程的人文性：语文课程的人文性，是指语文学习过程是人实现自我成长的过程，激发人创造力与生命力的过程。语文教育活动是在特定的时空中、教师与学生双向积极的生命运动过程。尊重人，尊重具体的人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，是语文课程的人文涵义。
（三）工具性与人文性的统一：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行；语文课程必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的互动。
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语文是一种体现文化的语言
语文就是让你学些知识，多认识字，提高表达能力，写作能力
看图说话..
语文不可单独看成是语文，她是我们的母语，是我们认知世界、生存下去的最基本的保障，如果把语文仅仅当成应付考试，那么永远无法真正体会到我国的文化内涵，用心去热爱阅读、学会思考，再加上踏足天下，自然就成了“语文”专家，如果仅限制于课堂，语文便是死的，即便是考个高分，也如同僵尸一般。...
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语文不可单独看成是语文，她是我们的母语，是我们认知世界、生存下去的最基本的保障，如果把语文仅仅当成应付考试，那么永远无法真正体会到我国的文化内涵，用心去热爱阅读、学会思考，再加上踏足天下，自然就成了“语文”专家，如果仅限制于课堂，语文便是死的，即便是考个高分，也如同僵尸一般。
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语文就是感受和现实，把你所感受的东西写出来
99898+8+6
5998*/*/8/56*/*-8769/8
1生活是语文 2语文是不可缺少的
.......................
《语文是空气》，
它无处不在，影响着我们的生活。
语文是生活
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我爱语文
语言即生活
语文是一个很大的课题，我们学习语文就是为了扩大我们的眼球，能够更好得体验生活这个大语文。
语文是泉 （滋润我们干涸的知识田地，让语文永葆那份温凉，紧贴我们爱的人间）
今天我监考
话说语中文学——语文
语文是交际工具
心