初一上册语文卷子人教版谁有初一语文上册第四单元卷子（人教）,课外阅读答案,

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初一上册语文卷子人教版
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七年级上册期中测试题

安徽省蚌埠市怀远县龙亢中学 邵林永


一、积累与运用（25分）

1、你对下列字词熟悉吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,美美地将汉字或拼音书写在方格里.（4分）
⑴ 玲珑 tī 透

⑵ cù 然长逝

⑶ 忍俊不禁

⑷ 肃然起敬

⑸ 头晕目xuàn

⑹ 向 yǔ 而泣

2、仔细品读下列句子,然后选择正确的词语填在横线处.（4分）
A、为了实现这个理想,我 保持宁静的环境,以免受到人事的干扰的盛名的拖累.（努力／竭力）
B、我听见有人 ,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己.（啜泣／哽咽）
C、你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而 的灵魂.（坚韧／坚忍）
D、是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然 地制造不被珍惜的清新.（顽固／固执）
3、下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成①～③题.（6分）
理想如果给你带来荣誊,
那只不过是它的付产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛.
⑴ 第一、二两行各有一个错别字,它们是： 、 ,应改为： 、 .
⑵ 第三行中,“寂寥”的意思是： .
⑶ 第四行应该这样理 .
4、仔细品读下列语句,然后请写出你从中得到的启示.（2分）
文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田说：“我有两个忠实的助手：一个是我的耐心,另一个是我的双手.”

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5、自然界和社会中有许多生命现象,你注意观察过吗?请写出你曾见过的生命现象及它们的存在形态,并用生动的比喻来描绘生命的现象.（3分）
自然界中的生命现象
社会中的生命现象
比喻描绘

6、古诗文积累.（6分）
⑴ 海日生残夜, .
⑵ 士不可以不弘毅, .
⑶ 其恕乎! , .
⑷ 描绘“古藤老树昏鸦,小桥流水人家”所展示的境界：
.
二、阅读集训营（55分）
（一）阅读《超脱》一文,完成1～5题（16分）
超脱
周国平／文
“不为无益之事,何以遣有涯之生”,明白这一道理的人可谓已经得道,堪称智者了.多数人恰好相反,他们永远自诩在为有益之事,永远不知生之有涯.
你说,得活出个样儿来.我说,得活出个味儿来.名声地位是衣裳,不妨弄件穿穿.可是,对人对己都不要衣帽取人.衣裳换来换去,我还是我.脱尽衣裳,男人和女人更本色.
距离是“对艺术家和哲学家是同样适用的”.理解与欣赏一样,必须同对象保持相当的距离,然后才能观其大体.不在某种程度上超脱,就决不能对人生有深刻见解.
物质的、社会的、世俗的苦恼太多,人就无暇有存在的、哲学的、宗教的苦恼.日常生活中的琐屑限制太多,人就不易感觉到人生的大限制.我不知道这值得庆幸,还是值得哀怜.
我们总是以为,已经到手的东西便是属于自己的,一旦失去,就觉得蒙受了损失.其实,一切皆变,没有一样东西能真正占有.得到了一切的人,死时又交出一切.不如在一生中不断地得而复失,习以为常,也许能更为从容地面对死亡.
另一方面,对于一颗有接受力的心灵来说,没有一样东西会真正失去.
自古以来,一切贤哲都主张过一种简朴的生活,以便不为物役,保持精神的自由.
事实上,一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多,超乎此的属于奢侈品.它们固然提供享受,但更强求服务,反而成了一种奴役.
现代人是活得愈来愈复杂了,结果得到许多享受,却并不幸福,拥有许多方便,却并不自由.
一切外在的欠缺或损失,包括名誉、地位、财产等等,只要不影响基本生存,实质上都不应该带来痛苦.如果痛苦,只是因为你在乎,愈在乎就愈痛苦.只要不在乎,就一根毫毛也伤不了.
守财奴的快乐并非来自财产的使用价值,而是来自所有权.所有权带来的心理满足远远超过所有物本身提供的生理满足.一件一心盼望获得的东西,未必要真到手,哪怕它被放到月球上,只要宣布它属于我了,就会产生一种愚蠢的欢乐.
人一看重机会,就难免被机会支配.
我已经厌倦那种永远深刻的灵魂,它是狭窄的无底洞,里面没有光亮,没有新鲜的空气,也没有玩笑和游戏.
博大的深刻不避肤浅.走出深刻,这也是一种超脱.
我走在自己的路上了.成功与失败、幸福与苦难都已经降为非常次要的东西.最重要的东西是这条路本身.
纷纷扰扰,全是身外事.我能够站在一定的距离外来看待我的遭遇了.我是我,遭遇是遭遇.惊浪拍岸,卷起千堆雪.可是,岸仍然是岸,它淡然观望着变幻不定的海洋.
——选自2006年4期《文苑》
1、细心揣摩下列句子,回答括号中的问题.（4分）
⑴ 我们总是以为,已经到手的东西便是属于自己的,一旦失去,就觉得蒙受了损失.（这句话说明人们普遍具有一种怎样的心理?）
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⑵ 我不知道这值得庆幸,还是值得哀怜.（结合上文,你认为是值得庆幸,还是值得哀怜呢?）
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2、“自古以来,一切贤哲都主张过一种简朴的生活,以便不为物役,保持精神的自由.”请举出一个这样的贤哲的例子,并简述其思想.（2分）
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3、请你谈谈对下面两句话的理解.（4分）
⑴ 所有权带来的心理满足远远超过所有物本身提供的生理满足.
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⑵ 最重要的东西是这条路本身.
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4、“惊浪拍岸,卷起千堆雪.可是,岸仍然是岸,它淡然观望着变幻不定的海洋.”这所展示的是一种怎样的人生境界?（2分）
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5、宋代文学家范仲淹曾说“不以物喜,不以己悲”,周国平也说人生要超脱.对此,你有何感触?（4分）
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（二）阅读《秋的气味》一文,完成1～6题（17分）
秋的气味
林海音／文
秋天来了,很自然地想起那个地方——西单牌楼.
无论从哪个方向来,到了西单牌楼,秋天,黄昏,先闻见的是街上的气味.炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中,赶快朝向那熟悉的地方看去,和兰号的伙计正在门前炒栗子.和兰号是卖西点的,炒栗子也并不出名,但是因为它在街的转角上,最是扎眼,就不由得就进去买.
来一斤吧!热栗子刚炒出来,要等一等,倒在箩中筛去裹糖汁的沙子.在等待称包的时候,另有一种清香的味儿从身边飘过,原来眼前街角摆的几个水果摊子上,枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了.香味多半是梨和葡萄散发出来的.沙营的葡萄,黄而透明,一撅两截,水都不流,所以有“冰糖包”的外号.京白梨,细而嫩,一点儿渣儿都没有.“鸭儿广”柔软得赛豆腐.枣是最普通的水果,郎家园是最出名的产地,于是无枣不郎家园了.老虎眼,葫芦枣,酸枣,各有各的形状和味道.“喝了蜜的柿子”要等到冬季,秋天上市的是青皮的脆柿子,脆柿子要高桩儿的才更甜.海棠红着半个脸,石榴笑得露出一排粉红色的牙齿.这些都是秋之果.
抱着一包热栗子和一些水果,从西单向宣武门走去,想着回到家里在窗前的方桌上,就着暮色中的一点光亮,家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐,脚步不由得加快了.身后响起了铛铛的电车声,五路车快到宣武门的终点了.过了绒线胡同,空气中又传来了烤肉的香味,是安儿胡同口儿上,那间低矮窄狭的烤肉宛上人了.
门前挂着清真的记号,他们是北平许多著名的回教馆中的一个,秋天开始,北平就是回教馆子的天下了.矮而胖的老五,在案子上切牛羊肉,他的哥哥老大,在门口招呼座儿.他的两个身体健康、眼睛明亮,充分表现出回教青年精神的儿子,在一旁帮着和学习着剔肉和切肉的技术.炙子上烟雾弥漫,使原来就不明的灯更暗了些,但是在这间低矮、烟雾的小屋里,却另有一股温暖而亲切的感觉,使人很想进去,站在炙子边举起那两根大筷子.
老五是公平的,所以给人格外亲切的感觉.它原来只是一间包子铺,供卖附近居民和路过的劳动者一些羊肉包子.渐渐地,烤肉出了名,但它并不因此改变对主顾的态度.比如说,他们只有两个炙子,总共也不过能围上一二十人,但是一到黄昏,一批批的客人来了,坐也没地方坐,一时也轮不上吃,老五会告诉客人,再等二十几位,或者三十几位,那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿,再回来就差不多了.没有登记簿,他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序.没有争先,不可能插队,一切听老五的安排,他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的,而有什么区别,这就是他的公平和亲切.
一边手里切肉一边嘴里算账,是老五的本事,也是艺术.一碗肉,一碟葱,一条黄瓜,他都一一唱着钱数加上去,没有虚报,价钱公道.在那里,房子虽然狭小,却吃得舒服.老五的笑容并不多,但他给你的是诚朴的感觉,在那儿不会有吃得惹气这种事发生.
秋天在北方的故都,足以代表季节变换的气味的,就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了!
一九六一年十月三十日
——选自央视网站“文化频道——电视诗歌散文”
1、本文先写物,再写,表现北平秋天、的特点.（3分）
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2、北京城很大,可写的地方很多,作者为什么只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写呢?（2分）
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3、从文章来看,老五是有哪些优秀的品质?（2分）
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4、文章语言口语化是本文一个突出的特点,试找出一处,加以品析.（3分）
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5、“海棠红着半个脸,石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”这句话使用了什么修辞手法?有何好处?（3分）
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6、你认为这篇文章只是写北京秋的气味吗?请谈谈你的认识.（4分）
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（三）阅读下文,完成1～7题（22分）
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物必细察其纹理.故时有物外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
1、选文的作者是代作家,字三白,苏州人,著有《浮生六记》.（2分）
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2、解释下列加线的词语.（4分）
⑴ 明察秋毫（ ）
⑵ 项为之强（ ）
⑶ 徐喷以烟（ ）
⑷ 留蚊于素帐中（ ）
3、请在括号内将句子的省略成分补充完整.（2分）
⑴ 私拟作群鹤舞（ ）空
⑵ （ ）于土墙凹凸处
4、翻译下列语句.（4分）
⑴ 故时有物外之趣.
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⑵ 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.
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5、作者“时有物外之趣”的原因是什么?“怡然称快”指的又是什么事情?（用原文句子回答）（2分）
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6、文中划线的语句使用了怎样的写作手法,有何好处?（3分）
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7、作者仔细观察,展开想象,对童年趣事做了细致的描绘,读来趣味盎然.请你也用这种方法,写出你生活中的趣事,与大家一起交流.（不少于80字）（5分）
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三、写作展示台（40分）
师傅刚造好一个钟,把它摆在库房的架上,两旁各有一个老钟滴滴答答地响着.
一个老钟对新来的钟说：“现在你就开始工作吧.不过我得提醒你,别以为你精神饱满,你还没敲到三千三百万下之前,保证你已累得半死.”
“什么?三千三百万下,我永远也做不来这样沉重的工作.”小钟真的被吓慌了.
“喂,傻小子,你别听他的话.”另一个钟挺身而出主持正义,“你的工作决不会太粗重,每次你只要轻轻敲一下,这不是很容易吗?敲完一下之后,你只需要再敲一下,就是这样简单,绝对难不倒你的.”
“原来我的工作,一次只需要敲一下,这样简单的工作我倒是会做.”小钟终于拾回自信心,于是开始勇敢上路,而不需要计算几个月下来必须敲几千万下.
积土成山,积水成渊.再大的困难也是由许多小困难组成的,若我们能像分解因式一样对待眼前的困难,那么,这些小困难在聪明的你的面前也就不会再是困难了,再大的困难也都会迎刃而解了.请以“走一步,再走一步”为话题,自选角度,写一篇文章.
要求：
1、可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感.
2、不要忘了拟一个题目.
3、考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字.
【参考答案】
一、积累与运用
1、你对下列字词熟悉吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,美美地将汉字或拼音书写在方格里.
⑴ 剔
⑵ 猝
⑶ jīn
⑷ sù
⑸ 眩
⑹ 隅
2、A、竭力B、啜泣C、坚韧D、固执
3、下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成①～③题.
⑴ 誊、付,誉、副.
⑵ 寂静,空旷.
⑶ j胸怀理想、为理想而奋斗的志士,处境尽管寂寥,但是他享受着斗争的欢乐,所以有“寂寥里的欢笑”.但是,他毕竟遭人误解,被当成异类,所以欢笑里又有酸辛.
4、要点：成功需要的是耐心和付出.
5、例：雨露下苏醒的万物、赛场拼搏的青年等；比喻略.
6、古诗文积累：
⑴ 江春入旧年
⑵ 任重而道远
⑶ 己所不欲,勿施于人
⑷ 一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞；道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声；不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕.
二、阅读集训营
（一）阅读《超脱》一文,完成1～5题
1、细心揣摩下列句子,回答括号中的问题：
⑴ 说明人们有太看重现所拥有、被物所困的心理.
⑵ 认为庆幸：这样人们就不会有太大的苦恼；认为哀怜：这样的人目光太短浅,没有看到人生大的风景.
2、如：陶渊明,弃官归隐,有“不为五斗米折腰”的品质.

3、下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成①～③题
⑴ 人都有一种占有的欲望,并不在乎物的价值,心理满足要远远大于生理满足.
⑵ 人生重要的是过程,并不是成功与失败、幸福与苦难等次要的东西.
4、展示了一种超脱的人生境界.
5、言之有理即可.
（二）阅读《秋的气味》一文,完成1～6题
1、人祥和亲切
2、因为这两处地方最能体现出北京的秋味,是季节变换的气味的代表.
3、公平、亲切、随和、诚朴
4、如,“沙营的葡萄,黄而透明,一撅两截,水都不流,所以有“冰糖包”的外号.”口语化的描绘,动作、情态就非常鲜明,如在眼前.
5、拟人.将海棠和石榴人格化,说明北京秋果的成熟,及对人的诱惑力.
6、这篇文章是借写北京秋的气味,来展现北京人的精神状态.
（三）阅读下文,完成1～7题
1、清代 沈复
2、解释下列加线的词语
⑴ 眼力
⑵ 指代“昂首观”这个动作
⑶ 慢慢地
⑷ 白色
3、请在括号内将句子的省略成分补充完整：
⑴ 于
⑵ 余（我）
4、翻译下列语句：
⑴ 所以常常有观察物体本身以外的乐趣.
⑵ 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞.
5、见藐小微物,必细察其纹理；留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观.
6、想象.反映了儿童的心理,更富生活情趣.
7、要求：要有天真的想象和细致的描绘.
三、写作展示台
略.