2010年六年级语文下册期末模拟试卷2010年6年级语文下策期中模拟试卷

2010年六年级语文下册期末模拟试卷2010年6年级语文下策期中模拟试卷
2010年六年级语文下册期末模拟试卷
2010年6年级语文下策期中模拟试卷

2010年六年级语文下册期末模拟试卷2010年6年级语文下策期中模拟试卷
一、基础部分.（30分）
1、看拼音,写词语.（4分）
gǔn tàng hé ’ǎi méi guī diāo kè
( ) ( ) ( ) ( )
mí wǎng jiān ’áo gěng yè huā bàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、按字的音、形、意组词.（3分）
qiǎo（ ） 焚（ ） 第一（ ）
翘 魁
qiào（ ） 婪（ ） 高大（ ）
3、查字典.（4分）
“临”用部首查字法,应先查部首______,再查______画；用音序查字法应先查音序______,再查音节______.“临”在字典里的解释有：①对着 ②来,到 ③面对 ④将要,快要.“居高临下”的“临”应选______解释；“临危不惧”的“临”应选______解释；“身临其境”的“临”应选______解释；“濒临灭绝”的“临”应选______解释.
4、将下列词语分类.（6分）
粉妆玉砌 秋高气爽 骄阳似火 烈日炎炎 银装素裹 春光明媚
天寒地冻 万紫千红 天高云淡 硕果累累 酷暑难耐 万物复苏
春：_______________________________ 夏：_______________________________
秋：_______________________________ 冬：_______________________________
5、选词填空.（2分）
汲取 吸取 清晰 清楚
①我们不会忘记哺育我们的树根,是它默默地（ ）大地的营养传递给我们.②我们一定要（ ）交通事故带给我们的惨痛教训.
③普罗米修斯（ ）自己偷火种的后果.
④这情景,虽然过去了很久,今天一想起,依旧那么（ ）,那么亲切.
6、补充名言名句.（3分）
①有令即行,_________________.
②桃花潭水深千尺,_______________________.
③劝君更尽一杯酒,_______________________.
7、按要求完成句子.（8分）
（1）、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.（缩句）
________________________________________________________________________
（2）、父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶. （改为“被”字句）
________________________________________________________________________
（3）、小明自豪地说：“我们这里山美、水美、人更美.” （改为转述句）
________________________________________________________________________
（4）、我们必须遵守学校的校规.（改为双重否定句）
________________________________________________________________________
（5）、人怎么会是鸟呢? （改为肯定句）
________________________________________________________________________
（6）、用修改符号修改病句.
①我们要制定学习态度,才能提高成绩.

②秋天的校园是一个美丽的季节.

③放学了,学校里的学生基本上都回家了.
二、阅读部分.（30分）
＜一＞、课内阅读.（10分）
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬多了,怪不得您把鼻子碰扁了.”
在座的人都哈哈大笑起来.
1、这几个自然段选自课文____________________,是_________为了纪念_________写的.（2分）
2、这篇文章作者回忆了伯父______________,_______________,_________________和_________________四件事,赞扬了伯父____________________________________的优秀品质.（4分）
3、“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”,作者当时认为“黑洞洞”是指__________________,“碰壁”是指__________________,而伯父说“黑洞洞”的意思是指__________________,“碰壁”是指______________________________.（4分）
＜二＞课外阅读.（20分）
“每桶4美元”
从前在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特.他在远行住旅馆的时候,总是在自己签名的下方,写上“每桶4美元的标准石油”字样,在书信及收据上也不例外,鉴了名,就一定写上那几个字.他因此被同事叫做“每桶4美元”,而他的真名倒没有人叫了.
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竞有职员如此努力宣扬公司的声誉.我要见见他.”于是邀请阿基勃特共进晚餐.
后来,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事长.
这是一件谁都可以做的事,（ ）只有阿基勃特一个人去做了,而且坚定不移,乐此不疲.嘲笑他的人中,肯定有不少才华、能力都在他之上,（ ）最后,只有他成了董事长.
一个人的成功,有时纯属偶然,可是,谁又敢说,那不是一种必然?
1. 文中1、2自然段各有一个错别字,请找出来并更正.（2分）
①__________改为__________ ②___________改为__________
2．理解下列词语中加点字的意思.（2分）
坚定不移：____________________ 乐此不疲：__________________
3．根据上下文意,在（ ）处分别填写恰当的关联词.（2分）
4.第4自然段中加点词的“这”指代的是 ____________________________（2分）
5.下列句中加点词的感情色彩不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
A.一个人的成功 ,有时纯属偶然.
B.嘲笑他的人当中,肯定有不少才华、能力都在他之上.
C.于是邀请阿基勃特共进晚餐.
D.有职员如此努力宣扬公司声誉.
6.将文中最后一句“谁又敢说,那不是一种必然?”改为陈述句.（1分）
_____________________________________________________________________
7．既说“偶然”,又说“必然”,不矛盾吗?为什么?（3分）
_____________________________________________________________________
8.把文章分为三段,并写出段意.（6分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、作文.（40分）
题目：在我记忆深处
要求：可以写人、事、景、物,做到内容具体,中心明
一、语言积累.（38分）
1、按要求写词语、句子.（10分,各2分）
写一句赞美老师的名言： .
写一句珍惜时间的古诗句： .
写一句描写春天景色的诗句： .
写四个描写人物心理活动的词语： ,
, , .
2、仿写下列词语写词语.（12分,各1分）
谈天说地 、 、 、 .
栩栩如生 、 、 、 .
其乐融融 、 、 、 .
3、给下列多音字注音,并组词.（4分,每空0.25分）
泊 盛
乐 背
4、把下列反问句改为陈述句.（4分,各2分）
（1）许海峰的胜利怎能人使中华儿女热情欢呼?

（2）我怎么能喜欢唐古拉顽强而美丽的点地梅呢?

5、缩写下列句子.（4分）
（1）祖国就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土.

（2）我的头沉重地抬不起来.

6、用恰当的关联词语把下列句子连起来.（4分）
（1）天已很晚了.人们仍久久不愿离去.

（2）我们意志坚强.我们心中拥有火一样的热情.

二、阅读.（32分）
1、课内阅读.（16分）
（1）照课文内容填空.（4分）
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有 我自信心的母
亲,又有 我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“ ”与“ ”.
（2）急流中那位驾筏的年轻母亲 .
奋力划桨的动作,还有那襁褓中安睡的孩子,这一切组成了一
幅 留存在我的记忆中,再也不会消失.
2、阅读作练习（4分）
仙人掌的果实是紫红色的,呈椭圆形,大一点的果实有我鸟蛋那么大,汁多味甜,除了可以当作美味的水果食用外,还可用来炼糖
和酿酒.
有的仙人掌茎征,经过发酵加工,可以做成饲料；仙人掌树 上经常会有一种叫胭脂虫的子虫子,能用来提炼名贵的红色染 料；在农村,干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像根子一样,可以做建筑材料,建造农舍.
世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的、圆的、扁的、绿的、开花的、不开花的,结果的,不结果的.这一千多
个品种有一半生长在墨西哥.墨西哥境内多山缺水,仙人掌耐 旱,根须又长又发达,当地农民利用它来防止水土流失、固定流 沙,保护农田.小一点的仙人掌还可以种到花盆里,放在桌角窗 合当作观赏植物.
仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生 长着,而且给人们贡献出许多有价值的东西.它虽然浑身是刺, 貌不惊人,外表比不过高大挺拔原乔木,摇曳多姿 的奇花异 卉,但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献 的精神,却有一种独特的美丽.可以说,仙人掌是个只讲奉献不 讲索取的典范!
（1）读了选段内容,我知道仙人掌有下列用途：

（2）我发现了文中有两对反义词.
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（3）从仙人掌身上你学到了什么?

（4）我要把令人敬仰的仙人掌画下来.
3、课外阅读片断.（8分）
学飞行
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中,身手不凡.只见它在蓝天上,忽而展翅作高空盘旋,忽而又疾速俯冲低空……它精湛的 技术,赢得了在场观众一阵又一阵的欢呼.最后,它被评为“最佳飞行员”.第二天,苍鹰家里热闹极了.白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行苍鹰哈哈大笑起来,说：“想
让孩子学本领,固然是好事,但是得根据自己孩子的特
长和志趣才行.假如当初我不根据我孩子有副宽大的翅膀和喜欢飞行 的爱好,而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的,那不仅不会获得今 天这样的荣誉,相反可能会贻误它的一生.”
（1）给短文中缺标点的地方加上标点符号.
（2）给文中带点的字注上拼音.
① ② ③ ④
（3）短文讲了一件什么事?

（4）结合现实生活实际,谈一谈这则寓言告诉我们的哲理.


三、习作.（30分）
题目：那件事真让我 .
要求：1、把题目补充完整.
2、写一篇记叙文,字数500字以上.
3、做到中心突出、有条理、内容具体,语句通顺,
感情真实.

第一套：一、试一试基本功：识字、写字。
1、在小学六年了，我们应该掌握了2500个常用字了吧？对于这些常用字，你掌握得怎么样呢？我们来试试吧，但是要把字写得好看一些！
yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài
(疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱)
gé jué jiǎojiàn zhàn lán x...

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第一套：一、试一试基本功：识字、写字。
1、在小学六年了，我们应该掌握了2500个常用字了吧？对于这些常用字，你掌握得怎么样呢？我们来试试吧，但是要把字写得好看一些！
yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài
(疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱)
gé jué jiǎojiàn zhàn lán xuān xiāo chuǎimó
(隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩)
2、同学们，你们发现了吗？有些汉字有好几个读音，在不同的地方度不同的音，别说是外国人很难掌握，就连我们也是如此，在以后的学习中要注意的哦！下面，我们就来试试看，请你选择加点字的读音。
挑衅（tiāo tiǎo） 包扎（zhā zā） 吓煞(shā shà)人香
规模（mú mó） 树冠（guān guàn） 战车千乘(shèng chéng)
3、汉字中有很多字是基本字，给这些基本字加上不同的偏旁就引出了不少的形近字，这是一种造字的方法。可是也给我们学习汉字带来了麻烦，我经常会把形近字稿混淆了，用错了。下面的几组字你来试试，看看自己是否已经把它们区别开来了。
澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ）
斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ）
二、阅读、积累。
1、四字词语是汉语中常见的，运用起来也是很有味道的，我们读起来也是很有感觉的，有力，有节奏，有一种属于语文的美感。六年来，大家积累了多少这样的词语呢？对于它们是不是有所认识呢？试试看。
深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 )
( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴
波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起
①上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒
②最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。
(水平如镜) → (微波乍起) → （波澜起伏） → (汹涌澎湃)
2、课文的阅读有一种方法，叫作“越读越薄”，有的时候我们可以用几个词语来概括和记忆，如《大江保卫战》一文中，解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景，你能用一些成语来形容吗？(至少写2个)众志成城、排山倒海、力挽狂澜。[只要填上含有这样的意思即可。]
3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗？
(1)我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”则描绘了夏天的景象。
(3) 说起“水”，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
4、在你的头脑中一定有一些名言警句，这些名言警句在言谈、写作甚至生活中都是经常用到的，比如你的同桌最近乔迁新居，他(她) 想在书房里挂一幅字，请你选一句恰当的名言警句送给他(她)：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。[只要是能够勉励勤奋学习即可。]
5、要毕业了，假如给你一篇文章，你靠自己的力量能读懂他们吗？这可是一项最基本的能力呀！下面有两个片断，请你先读一读，然后在完成后面的题目。
短文一 《莫伯桑拜师》(节选)
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。……”
A、正确答案的序号填在横线上。
（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第③种解释。
①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。
（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师。
①孜孜不倦 ②诲人不倦
B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。
（贵在坚持）—（仔细观察）—（发现别人没有发现和没有写过的特点）—（善于写下来）
短文二
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官……[此处还可填上逗号]不知还能不能派上用场。”
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。
⑵、在文中括号中选择字的正确读音。
⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考]
残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静)
⑷、将下列句子换一种说法。
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。
②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）
她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗？
⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）
不能换。“任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。
⑸、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？
是为了表现母亲的伟大和高尚。[供参考]
⑺、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）
万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……
⑻、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。
⑼、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？
母亲也像捐献自己的器官或是部件。
三、试试手上功夫：运用、表达。
1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。
青年时期的毛泽东（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。（不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记，（即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。
2、在小学，我们学习了六年的语文，大家应能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。(100字左右)
[参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1）、应该上网；（2）、不应该上网；（3）、可以上网，但是要注意一些问题。这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。]
3、作文可是每次考试不可少的一项，这可是一项综合性的考核哦！所好的是我们从三年级开始，到现在我们可能都已经写了至少150篇习作了，加上三年的日记写作经验，现在让你写一篇小文章应该不再是难事了吧？下面就请你看清题目，在写一篇试试。
（1）、题目：我得到了
（2）、要求：
①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于400字。
[参考：（1）、题目是半开放式的，但是在横线上填入的词语是很多的； （2）、事例要求很明确，在数量上是一件；写作上要围绕中心、要具体；在文章的质量上要做到语句通顺、层次清楚；字数上要超过400。]
第二套：
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）
废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力
居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，________________。
（2）________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________。
（课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。
（课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是________________________________________________。
“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。
（课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
A．____________________________________________________________________
B．____________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
3．拓展阅读（6分）
（1）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）
《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。

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一、读拼音写字。
biāo féi yòu mò
( ) ( )黑 ( )然
yàng jiàn mán
安然无( ) ( )价 ( )劲
nián xiōng cuǐ ...

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一、读拼音写字。
biāo féi yòu mò
( ) ( )黑 ( )然
yàng jiàn mán
安然无( ) ( )价 ( )劲
nián xiōng cuǐ càn
( )稠 波涛( )涌 ( )
二、给下列多音字注音并组词。
_____( ) _____( ) _____( )
调 传 降
_____( ) _____( ) _____( )
_____( ) _____( ) _____( )
还 荷 便
_____( ) _____( ) _____( )
三、用句子带点的词造句。
1.他一边往前走，一边装他的烟袋。
一边……一边……——______________________________________________
2.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
简直——__________________________________________________________
3.不论冬夏都光着脚跑来跑去。
不论……都……——________________________________________________
4.我们写作文，不仅要把事实写清楚，还要练习以事实为根据，展形合理的想象。
不仅……还……——________________________________________________
四、在括号里填入适当的关联词。
1.( )是逆风行驶，( )帆没有张起来。
2.( )挣的一块面包，他( )贱价出卖劳动力，终年培着沉重的货船，在伏尔加河上来来去去。
3.台湾竹( )长得可爱，( )只有人们难以想象的毅力。
五、把下面排列错乱的一段话按先后顺序整理通顺。在括号里标出序号。
( )原来一场暴雨，溪水涨了起来，把过溪的石墩淹没了，两个小同学急得哭了起来。
( )暴雨过后，丹丹一蹦一跳地回家去。
( )丹丹说：“别哭，我送你们过去。”说罢，她把两个小同学背过了小溪。
( )忽然，前面传来了哭声，丹丹赶快跑过去，只见两个小同学站在溪边哭。
( )丹丹和两个小同学手拉着手，高高兴兴地往家走去。
六、写一个劳动场面的片断，要求用上下列词语。
摩拳擦掌 精神抖擞 轰轰烈烈 急先恐后 你追我赶
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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一、字词（共25分）
1、看拼音写词语（10个词，每个1分）
líng lì hǎi ōu jí xiōng sù xiàng zhān fáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
máng lù xiāo sǎ cōng ...

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一、字词（共25分）
1、看拼音写词语（10个词，每个1分）
líng lì hǎi ōu jí xiōng sù xiàng zhān fáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
máng lù xiāo sǎ cōng lóng mí màn qiān shǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给涂阴影的字选择正确的读音，用“√”标出（每个1分。共3分）
给予gě( ) 仿佛fú( ) 湖泊pō( )
jǐ( ) fó( ) bó( )
3、照样子写成语（每个1分，共4分）
翩翩起舞
活灵活现
4、选词填空（每空1分，共4分）
精华 精美 精彩 精心
①早在两千多年前中国（ ）的丝织品就源源不断地输运到许多国家。
②杂技团的（ ）表演，看得观众赞不绝口。
③这几句话是这篇演说的（ ）
④老师对假期的社会调查进行了（ ）的安排。
5、给加点词语选择正确的解释（每个1分，共4分）
意思：①语言文字的意义 ②意见、愿望 ③礼品代表的心意 ④情趣、趣味
⑴这个不过是我的小意思，你就收下吧。（ ）
⑵我的意思是在家不必去。（ ）
⑶这句话是什么意思。（ ）
二、句子（共计20分）
1、根据句子的意思和感情色彩的不同，选择恰当的词句填空。（4分，每空2分）
（1）聪明 狡猾
再（ ）的猎物也逃不过猎人的眼睛。
（2）果断 武断
“上刺刀！”****打完了，连长（ ）地下达了命令。
2、按要求改写句子（每句2分，共10分）
①缩句
日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了。

②改为陈述句
不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？

③改为第三者转述的话
海娃放开嗓子说：“没有错，我走过的—是条近道。”

④运用适当的修辞手法，使句子具体生动
A大礼堂里人山人海。
B春天的雨很小。
3、修改病句，在原句上修改。（每句1分，共3分）
⑴ 张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
⑵ 我们要发挥老一辈的革命精神。
⑶ 今天的庆祝活动可能一定会取消的。
4、刘禹锡的《竹枝词》一诗中有反义词的两句是：
描江南大地春天美景的杜牧诗是：

5、意大利但丁有句名言是 。（1分）
三、课内阅读（共计15分）
1、《我的老师》一文中，有这样一段话：“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。”从这段话中你觉得蔡老师是一个什么样的人。 。划出你从哪些词中体会到的（空2分，重点词2分，共计4分