青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 00:12:07
青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案17、生物是怎样传递信息的一、教学目标：1.运用已
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17、生物是怎样传递信息的一、教学目标： 1.运用已有的知识经验提出问题、解决问题的能力.认同群体的力量大于个体. 2.认同成功的科学探究需要探索精神. 3.初步形成热爱自然,珍爱生命的情感.二、教学重点： 提出问题并进行探究的能力.形成热爱自然,珍爱生命的情感.三、教学过程： （一）导入 1.提问：蚂蚁、猫和兔的取食行为都相同吗? 2.哪些是群体生活的动物.（二）新授： 1.教师引导学生在以上观察和分析的基础上提出问题,并最终引导学生共同探讨社会行为的特征. 2.放录像：蚂蚁的群体生活. 3.动物群体是如何进行信息交流的呢?三）探究蚂蚁的通讯 提示： 1.蚂蚁喜欢吃什么? 2.怎样饲养蚂蚁? 3.观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好? 4.怎样能更好地控制蚂蚁的行为? 5.能不能用其它的一些物体代替纸片? 6.最好将观察过程拍下来. 实验完后,请各小组派代表在班级进行交流,其它小组的同学评价其小组实验的优缺点,并对提出的问题给予解释和说明.教师也要适时的参与评价. 实验完成以后让学生设想如果自己是一只小蚂蚁会有什么感受?我们应该怎么样对待动物? 小结 请获得实验成功的