教案空气的性质(1)空气能流动这段能不能去掉?感觉讲不完,很多教案里也没提到这个性质
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/02/03 23:10:15
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教案空气的性质(1)空气能流动这段能不能去掉?感觉讲不完,很多教案里也没提到这个性质
教案
空气的性质(1)
空气能流动这段能不能去掉?感觉讲不完,很多教案里也没提到这个性质
教案空气的性质(1)空气能流动这段能不能去掉?感觉讲不完,很多教案里也没提到这个性质
小学科学这课的教学要求里只有“懂得验证空气存在,让学生知道空气有质量,空气占据空间,空气能压缩、压缩空气有弹性”
可以不讲,教学要求里没有要求这段.但是如果你想让自己更加充实.那我还是希望你能通过这样的困难完善自己.
不可以,因为空气是流体,流体就是因为流动性而得名
教案空气的性质(1)空气能流动这段能不能去掉?感觉讲不完,很多教案里也没提到这个性质
可以通过使用电场或磁场或两者均可,实现空气的流动?就是假设电场磁场强度不上限,能不能通过一个装置来使静止的空气流动(可以改变空气的电性等等性质
太阳的照射使地面空气流动形成风.太阳能转化为空气的 ()能?
流动的空气是什么?
空气的流动会形成().
空气流动与空气振动的不同
“有风时,我们能感到空气流动很快”的英文翻译
夏天在阳光下面 好象能看见 空气的流动?
流动的空气就是什么?
怎样才能感到空气的流动?
空气流动会形成什么,能帮助物体燃烧的是空气中的什么.
热空气上升,空气流动形成风,是太阳能转化为()能
99摄氏度谁能不能沸腾,1摄氏度谁能不能结冰?大气压和空气流动都标准的情况下把“谁”改成“水”
空气中的稀有气体,他们的性质( ).
空气所表现出的某些性质,能不能在一定程度上代表氮气的性质?
空气所表现出来的性质、能不能在一定程度上代表氮气的性质?
空气所表现出来的性质、能不能在一定程度上代表氮气的性质?
空气所表现出来的性质能不能在一定程度上代表氮气的性质