浅谈如何提高语文课堂教学效率
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/05 18:50:37
浅谈如何提高语文课堂教学效率
浅谈如何提高语文课堂教学效率
浅谈如何提高语文课堂教学效率
我在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要从以下几方面多思考、多探索、多研究.\x0d一、给学生成功的愉悦,帮学生树立自信\x0d在学习过程中,学生如果有一种成功的情感体验反复多次,就会产生学习的愉悦感.因此,教师在教学实践中要设法给学生以成功的满足.课堂提问,问题不宜过难或过易.问题太难,学生无从下手,可望而不可及,长此以往学生容易丧失信心和兴趣,影响课堂效率.问题过易,学生不用思考便能回答,不具挑战性,即使答对,也无成功感,同样也会影响课堂效率.因此,教师在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况,让不同程度的学生回答不同难度的问题,使不同层次的学生都能获得成功的体验,从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣.另外,学生回答问题的答案可能多种多样,无论学生回答正确与否,教师都应对学生独特的思维方式及时肯定,对学生能提出问题应以表扬,让学生体味教师赞赏的愉悦.学生有了成功感,就对自己有了信心和兴趣,也就更主动、更积极、更专心地学习语文,从而提高课堂效率.\x0d二、给学生动脑、动嘴、动手的机会\x0d要提高语文课堂效率,就要千方百计的让尽可能多的学生参与到语文课堂教学活动中来,跟随老师的思路动脑、动嘴、动手.\x0d1. 设置问题交给学生,让学生不断思考.\x0d要让学生动脑,就是要让学生积极思维.语文备课时就针对每一节课的知识内容设置问题,在课堂教学中不断提出新的问题,贯穿在观像、引探、分析、总结规律的各个教学环节中,让学生针对问题去思考,只要引导学生沿着正确思路积极思维,把一堂课的主要内容让学生自己归纳总结出来,这样学生对新知识才能够“记忆深刻”,这样的课堂才能提高效率.\x0d2. 课堂上动嘴、动手,让学生集中学习精力.\x0d在思考问题的过程中要鼓励学生表达自己的观点.我一开始就明确告诉学生这些问题不是归某个同学的,而是每个都要回答,如果大家回答时不动嘴的要单独表态.因为我分析过个别提问与一齐答题的差别.只要老师说请一个学生回答,许多学生顿时轻松下来,尤其是叫到某同学的名字后就彻底放心了,事不关己,高高挂起.所以我认为,在语文课堂上,尤其是语文复习中,