谁有生物学的复习提纲啊?

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八年级上册生物复习提纲
第15章 动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义.
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象.
水中动物的介绍有：草履虫,水母,乌贼,青蛙等.鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用.
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马. 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）.
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙,袋鼠,跳蚤等
空中： 飞行动物的类别：鸟类,昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式.
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行,有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成.（神经系统的调节与其他系统的配合）
▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用.
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等,其中血管为骨提供营养,成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲ 骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织,致密坚硬,白色,有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织,呈蜂窝状（一生容纳红骨髓）,红色.
▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄骨髓,暂时性失去造血功能,在一定条件下可恢复造血功能；
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗.
骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”.
▲ 骨的成分和特性
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性.
▲ 关节的结构：(结合图形记忆)
关节头
关节面 覆盖着一层关节软骨.
关节窝
关节囊：由结缔组织构成.
关节腔：内有滑液,能减少关节面之间的摩擦
▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦. 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦.
▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带加固.
▲每块骨骼肌是一个器官,包括肌腱和肌腹两部分.
肌腱：由结缔组织构成,分别附着于相邻的骨上.
肌腹：属于肌肉组织,是骨骼肌收缩的部分,内有血管和神经
▲ 骨骼:
人体有206块骨,全身的骨由骨连结构成骨骼
▲ 躯体运动：
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的.
骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成.
骨骼肌大多附着于关节周围,一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成.
记住特例：
手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张, 伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解.
第16章 动物的行为
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化
动物的行为：受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成.
根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为.
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）.
2、根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等.（懂得举例和分辨）
注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物.
记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续.
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领,群体中是否有分工合作）
▲ 判断群体的行为是否是社群行为,就看它的行为是否为群体服务,如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为,从群体上来看,是一种社群行为,还有工蜂的觅食行为也是一样的情形.
3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法.（懂得分辨）
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：
提出问题（假设）------根据假设,设计实验------观察实验现象,作记录------通过分析实验现象,经过推理总结作出结论.
那么为了减少偶然性,一般要设置一个对照组.
▲ 动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者）
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉.
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者,“现代动物行为学之父”）
▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响.
联系：实验法是以观察法为基础,离不开观察法.
第17章 生物圈中的动物
生物圈中已知的动物约有150多万种.我国脊椎动物的种类有6300多种,占世界脊椎动物种类的14%.
1、动物在生物圈中的主要作用：
A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者）
B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉,使植物顺利受精,促进植物的生长与繁殖
C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用.
生态平衡：在生态系统中,各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网.生物之间这种相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调发展.
生物圈中的任何一种动物,与它栖息的环境都是相互作用的.动物不仅适应环境,从环境中获得生活必须的物质与能量,而且能够影响和改变环境
2、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚.鸟类——褐马鸡、黑颈鹤.爬行类——扬子鳄.两栖类——大鲵.鱼类——白鲟、中华鲟.
大熊猫---哺乳类,国家一级保护动物,只见于我国四川、甘肃、陕西等省.在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物,只见于四川、甘肃、陕西、西藏等.
褐马鸡---国家一级保护动物,主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地.
扬子鳄---古老的爬行类,被誉为“活化石”.
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性.其中,遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境.
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的是保护生态系统多样性.
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区
第18章 生物圈中的微生物
& 生物圈中的生物：
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）
消费者——动物（自身不能合成有机物,直接或间接以绿色植物为食）
分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物,回归自然）
▲ 微生物：
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核）,酵母菌（体内有真正的细胞核）；
无细胞结构：如病毒. 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌.
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌）,在生物圈中属于分解者；
一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒）,属于消费者；
一些微生物能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌）,属于生产者；
一些微生物具有固氮作用（如根瘤菌、黏球菌）.
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.
抗生素：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质.
第19章 生物的生殖和发育
▲ 人的生殖和发育：
生殖:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程（产生后代,繁衍种族的过程）.这个过程是由生殖系统来完成的.
1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：睾丸,产生精子和分泌雄性激素.
附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）.
2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：卵巢,产生卵细胞和分泌雌性激素.
附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所
子宫：胚胎发育的场所.阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道.
3、胚胎发育的过程：
精子
受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿
卵细胞 第二个月末
& 卵细胞呈球形,细胞质内含丰富的卵黄,是胚胎发育初期所需的营养物质.
& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并排出废物.
4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的,分为胚胎发育和出生后的发育,通常所说的发育,是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）.注意分期
& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增,脑和内脏功能趋于完善,性发育和性成熟.
& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生.
▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育.
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期,即：
受精卵—→若虫—→成虫.（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程.）
不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮,幼虫期蜕皮4次.
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,即：
受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫.（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程.）
完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮,均在幼虫期.
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段?（答：多了一个蛹）
▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精、体外发育,变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）.
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子.
& 在青蛙的生殖和发育过程中,下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育.
▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生,体内受精,体外发育（主要）.
& 鸟卵（已受精）的结构中,胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分,另有保护作用；系带固定卵黄,气室提供氧气,卵壳保护卵.（结合结构图）
▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的过程称之.
特点：后代具有较强的生活力和变异性.
▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的过程称之.
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状,但后代生活力会下降.
▲ 植物的无性生殖：
1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种.
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等.
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树.包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）.
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合.
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种.
③压条：如夹竹桃、桂花等.
2、组织培养：
& 原理:植物细胞具有全能性.
▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等.
③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌.
第20章 生物的遗传和变异
性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状.如：人的肤色、眼色、身高、血型等.
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之.如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等.
遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）.如：狗生狗,猫生猫.
变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）.如：一母生九子,连母十个样.
与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体 DNA 基因
▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物无染色体）.
& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质.其中,起遗传作用的是DNA分子.在体细胞中,染色体是成对存在的.
&性染色体：决定性别的染色体. 常染色体：与决定性别无关的染色体.
人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性,22对+XY；女性,22对+XX
& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X.
& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男.
▲ 基因：有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）.
在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体上,称为等位基因,包括显性基因（起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状,用小写字母表示）.
& 基因型：生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa.（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）
& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现,如单眼皮、双眼皮等.
▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.
& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.
& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：
① 可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料.（应用）
注意：对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代.
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有改变.如上例的变异.
▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质.
近亲结婚会大大提高遗传病的发病率,要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）.
遗传咨询又叫遗传商谈,与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合,能有效地降低遗传病发病率,改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质.

章节
复习要点
主要题点

各种环境中的动物
1． 水中生活的动物
（1）代表动物——鱼
适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官
（2）其他水生动物
常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物
常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
关注水生动物的生存环境。
2． 陆地生活的动物

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章节
复习要点
主要题点

各种环境中的动物
1． 水中生活的动物
（1）代表动物——鱼
适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官
（2）其他水生动物
常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物
常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
关注水生动物的生存环境。
2． 陆地生活的动物
（1）陆地动物对环境的适应：
具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。
（2）典型的陆地动物
蚯蚓：生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温
兔：心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。
3． 空中飞行的动物
（1）鸟类
适于飞行的特点：体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸
（2）昆虫（蝗虫）
身体结构：身体分节且分部、外骨骼
4．两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。
1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分为 和 两大类。
2．鱼在游泳时，靠 产生前进的动力，靠 保持平衡，靠 保持前进的方向。
3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫 。
4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了 ，血液变成 血。
5．有口无肛门的水生动物是 ，身体柔软、体表有贝壳的是 。
6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫 。
7．蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要 。
8．蚯蚓的身体是由许多 构成的，与 、 同属于 。
9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是 。
10．兔属于 动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有 的特征。
11．兔的体毛光滑柔软，有 作用，用 呼吸，心脏分成 腔，输送 的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的 ，体温恒定，属于 。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于 。
12．家鸽的体型呈 形，前肢变成 ，体表被覆 ，胸骨上覆着发达的 ，有 辅助呼吸。体温 。
13．种类最多的一类动物是 ，其身体分为 、
、 三个部分。胸部有 对足， 对翅，体表有 ，节肢动物的主要特征是 。

动物的运动和行为
1． 动物的运动
（1）运动系统的组成
（2）骨、关节、肌肉的协调配合
2． 先天性行为和学习行为
（1）先天性行为
概念：由动物的遗传物质决定的行为。
意义：满足个体的基本生存能力。
局限性：不能适应环境。
（2）学习行为
概念：以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
不同动物的学习能力不同。
3． 社会行为
（1）特征：形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。
（2）群体中的信息交流
方式：动作、声音、气味。
探究：蚂蚁的通讯
通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。
1．哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。骨骼是由 和 共同组成的。
2．骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分是 。
3．据图回答：
（1）图中1表示 ，2表示 。
（2）如图二中1处于 状态，2处于 状态。
（3）手自然下垂时，1处于 状态，2处于 状态。
4． 写出图中各部分所示结构的名称
1 2 3
4 5
其中与关节的牢固性有关的结构是
与关节的灵活性有关的是 。
5．先天性行为是由动物体内的
决定的。动物越高等， 能力越强。
6．动物的 、 和 等都可起传递信息的作用。
7．具有社会行为的动物，往往会形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的还形成了 。

动物在生物圈中的作用
1． 动物在自然界中的作用
（1）在生态平衡中的重要作用
食物链中消费者，维持生态平衡
（2）促进生态系统的物质循环
生产者——消费者——分解者
CO2+H2O（3）帮助植物传粉、传播种子
2． 动物与人类生活的关系
（1）动物在人们生活中的作用
（2）动物与生物反应器
（3）动物与仿生
1．50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在 和
的关系。
2．人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫 。它的优点是：
。
3．模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 。

分布广泛的细菌和真菌
1． 细菌和真菌的分布
（1）观察菌落
培养细菌真菌的一般方法：
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。
菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
（2）检测不同环境中的细菌和真菌
分布广泛。
细菌真菌生活的基本条件：水分、适宜的温度、有机物。
2． 细菌
（1）细菌的发现
列文虎克的发现
巴斯德的实验
（2）细菌的形态与结构
形态：杆菌、球菌、螺旋菌
结构：单细胞（无成形的细胞核）
生殖：分裂生殖
休眠体：芽孢，抵抗不良环境。
3． 真菌
（1）真菌种类
酵母菌：单细胞真菌
霉菌：青霉、曲霉（由菌丝组成）
大型真菌：蘑菇、香菇、木耳
（2）繁殖：孢子繁殖
1．细菌的菌落较 ，表面或 ，或 。真菌的菌落较 ，常呈 状、 状或 状。
2．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。
3．细菌真菌生存的基本条件是 、 ，还有 。
4．最早在显微镜下看到微小生物的人是 ，他看到的这些小生物呈 状、 状、 状。
5．法国科学家 设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。他还发现了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法。后人称他为 。
6．一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于 。在生物圈中，它属于 。它的生殖方式是 。
7．青霉和曲霉的菌体是由 构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是 。生殖方式是 。
8．根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。
材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。
问题：手上是否有细菌。
假设： 。
步骤：

在生物圈中的作用
1．细菌、真菌在自然界的作用
（1）作为分解者参与自然界中的物质循环。
（2）引起动植物和人患病。
（3）与动植物共生。
2．人类对细菌和真菌的应用
食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。
1．作为 ，细菌和真菌对自然界中
起重要作用。
2．细菌和真菌中一些营 生活的种类，导致动植物和人患病。
4． 和豆科植物的关系为共生。
5． 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是 。

第六单元 生物的多样性及其保护
章节
复习要点
主要题点

根据生物的特征进行分类
1．尝试对生物进行分类
（1）植物的分类
无种子：
藻类植物（无根茎叶的分化）
苔藓植物（有茎叶的分化）
蕨类植物（有根茎叶的分化）
有种子：
裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被着）
（2）动物的分类
无脊椎动物和脊椎动物
3．生物分类的等级（从种到界）
（1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。（从大到小）
（2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。
1．生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的 进行科学的描述。以弄清不同类群之间的 和 。
2．被子植物中， 往往作为分类的重要依据。
3．动物的分类要比较 、 和
。
4．最基本的分类单位是 。
5．分类等级越小，所含生物的共同特征 。
6．马属于 界， 门， 纲， 目， 科， 属， 种。
7．瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法—— ，每个物种的科学名称依次由 、 和 组成。

认识生物的多样性
1．生物多样性的认识
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
2．生物多样性的保护
（1）生物多样性面临的威胁及原因
滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。
（2）保护生物多样性的主要措施
建立自然保护区
建立相应法律
1．我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界 。我国裸子植物最为丰富，被称为 。脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。
2．每个物种都是一个 。种类的多样性实质上就是 。
3．保护生物多样性的根本措施是 。
4．我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有
和 。
5．被称为天然基因库、天然实验市室是 。
6长白山自然保护区主要保护 。
青海湖自然保护区主要保护

收起

1. 植物体内物质的运输：水分和无机盐是通过木质部中的导管；有机物的运输是通过韧皮部中的筛管。 血浆：淡黄色半透明的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。 红细胞：数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。 2. 血液 血细胞 白细胞：数量少，有细胞核，具有防御和保护作用。 血小板：量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。 人类的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四种，在输血时一般应以输同型血为...

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1. 植物体内物质的运输：水分和无机盐是通过木质部中的导管；有机物的运输是通过韧皮部中的筛管。 血浆：淡黄色半透明的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。 红细胞：数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。 2. 血液 血细胞 白细胞：数量少，有细胞核，具有防御和保护作用。 血小板：量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。 人类的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四种，在输血时一般应以输同型血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝结，阻碍血液循环。在紧急情况下，O型血可以熟给各类血型，AB型可以接受任何血型。 2. 血管和心脏：血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流动的“泵”。 动脉：把血液从心脏送到身体各部分，管壁厚、弹性大。 血管 静脉：把血液从身体各部分送回心脏，手臂的“青筋”是静脉。 毛细血管：血液和细胞间物质交换的场所。 适当参加体育锻炼能促使心肌发达，增强心脏功能。饮酒对心脏和血管有害。 3. 人体的血液循环： 体循环：左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 静脉 上、下腔静脉 右心房 双循环 体循环中毛细血管是进行物质交换的场所。 肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 正常人的脉搏与心率基本一致。约为75次/分，正常变动范围每分钟60~100次。 4. 桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）组成的。花冠是桃花最显著的部分，雄蕊和雌蕊称花蕊，是花的主要部分，受精后，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子。 5. 果实和种子的形成：双受精。 卵细胞 受精卵 胚 子房 胚珠 极核（2个） 受精极核 胚乳 种子 果实 珠被 种皮 子房壁 果皮 6. 种子的胚是由子叶、胚芽、胚根和胚轴组成，胚是种子的主要部分。 需要的自身条件：完整的活着的胚。 种子萌发 外界条件：空气、水分、适宜的温度。 种子萌发时最先突破种皮的是胚根，将来发育成叶和芽的是胚芽，发育成主根的是胚根。 1.人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统。由脑和脊髓所发出的神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。 构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起，突起可分轴突和树突。 大脑：人的大脑最发达。大脑半球的表层叫做大脑皮层，由灰质构成。 脑 小脑：小脑的作用在于调节全身肌肉的活动，用以维持的身体的平衡。 脑干：有“生命中枢”之称。 2. 神经调节的基本方式：反射。反射弧是参与反射活动的神经结构，是在反射过程中神经冲动所经过的传导途径。 例：人类特有的神经中枢是（ ） A身体感觉中枢 B听觉中枢 C视觉中枢 D语言中枢 3. 视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射落在视网膜上，形成物象。物象刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 物象落在视网膜前方——近视——戴凹透镜； 物象落在视网膜后方——远视——戴凸透镜。 甲状腺激素：分泌过多——甲状腺功能亢进；不足——呆小症。 4. 激素的调节作用： 胰岛素：我国在1965年用人工方法合成，世界第一次。 不足——糖尿病 生长激素：不足——侏儒症；过多——巨人症。 5. 动物的行为有：觅食行为、争斗行为、防御行为和繁殖行为等。 6. 科学研究证实，每种生物的细胞核中都含有一定数量的染色体，在它的上面具有一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，简称DNA，是主要的遗传物质。 7. 变异的意义：可分为有利变异和不利变异。 例：能够产生新的生物类型的直接原因是（ B ） A不遗传的变异 B遗传的变异 C 有利的变异 D不利的变异 8. 酵母菌：做馒头、酿酒等时用到，有氧时能将葡萄糖分解为二氧化碳和水；无氧时分解为酒精和二氧化碳。 9. 细菌的三种形态：球形、杆形和螺旋形。 10. 病毒的三种形态：球形、杆形和蝌蚪形。 病毒的形态结构特点：没有细胞结构，由蛋白质和里面包裹的遗传物质组成。 病毒的生命活动特点：不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞里才能生存。 1. 昆虫的多样性： （1）蝗虫：身体表面有一层坚韧结构，身体分为头、胸、腹三部分。它的发育过程是不完全变态（发育只经过卵、若虫、成虫三个时期）。 （2）家蚕：有咀嚼式口器，适于咀嚼桑叶，口器上有吐丝孔，是蚕丝吐出的开口处。江苏是我国养蚕的主要省份之一。 （3）蜜蜂：过社群生活的昆虫。 2. 自然选择：自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象，在激烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫自然选择。 例：用自然选择的理论简单说明长颈鹿的进化过程。 （1） 长颈鹿的祖先生活在草原上，它们个体间存在着变异，有的颈长，有的颈短，并且这些变异还可以遗传给下一代。 （2） 在草原因干旱缺乏青草时，颈长的个体能吃到高处的树叶，容易生存下来并繁殖后代。而颈短的长颈鹿不容易吃到足够的食物，在生存竞争中被淘汰了。 （3） 这样一代一代地进行自然选择，就产生了现代颈部特别长的长颈鹿。 非生物成分：阳光、水、空气和土壤等。它们是生物生存的基础。 3. 生态系统： 生产者：主要是绿色植物，如草、树木等。 生物成分 消费者：不能制造有机物的，如各种动物。 分解者：营腐生生活的细菌、真菌等。 4. 人类对环境的影响：人口问题、环境问题、资源问题。 5. 传染病： （1） 概念：指由能够致病的病原体，如细菌、病毒等引起的，并且能够在人与人或者人与动物之间传播的疾病。其特点是具有传染性和流行性。 （2） 传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群。 （3） 预防：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （4） 种类：呼吸道传染（如流感、肺结核、百日咳） 消化道传染（如蛔虫病、甲型肝炎、细菌性痢疾） 血液传染病（乙肝、疟疾、丝虫病） 体表传染病（血血吸虫病、沙眼、癣病、狂犬病、破伤风） 非特异性免疫： 人体表面的皮肤及消化道和呼吸道内表面的黏膜 6. 免疫 （人体生来就有的） 体液 （人体内的免疫器官有脾脏和淋巴结等。） 特异性免疫：（后天获得的）

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