英语翻译（1）迨 （2）乃 （3）咏2、下列句子未加标点符号,请在需要加标点符号的地方用“|”标出来.患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣.3、本文概括主旨的句子是?4、文中“独下帷
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 05:06:41
英语翻译（1）迨 （2）乃 （3）咏2、下列句子未加标点符号,请在需要加标点符号的地方用“|”标出来.患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣.3、本文概括主旨的句子是?4、文中“独下帷
英语翻译
（1）迨 （2）乃 （3）咏
2、下列句子未加标点符号,请在需要加标点符号的地方用“|”标出来.
患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣.
3、本文概括主旨的句子是?
4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是?
5、这篇文章给你的启示是什么?
英语翻译（1）迨 （2）乃 （3）咏2、下列句子未加标点符号,请在需要加标点符号的地方用“|”标出来.患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣.3、本文概括主旨的句子是?4、文中“独下帷
1 （1）等到
（2）才
（3）吟咏
2 患记问不若人|群居讲习|众兄弟既成诵|游息矣.
3 书不可不成咏
4 韦编三绝
不知道对不对,给你参考一下.
难，不会
1）等到
（2）才
（3）吟咏
2 患记问不若人|群居讲习|众兄弟既成诵|游息矣。
3 书不可不成咏
4 韦编三绝
用力多者收功远
《三朝名臣言行录》
【导读】
本文讲述的是司马光勤奋读书的故事，司马光的读书经验对我们是很有启发的。
【原文】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ...
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用力多者收功远
《三朝名臣言行录》
【导读】
本文讲述的是司马光勤奋读书的故事，司马光的读书经验对我们是很有启发的。
【原文】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ” .
【词语解释】
司马温公:即司马光,北宋政治家、史学家,溢温国公
患:担心
既:已经
帷:帘幕,这里指窗帘和门窗
绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,"韦编三绝"(意思是,翻阅的次数多了,编牛筒的牛皮绳子被多次折断), 后 以"绝编"指勤奋读书
适:等到
乃:才
尝:曾经
或:无实意,可不译出
咏:吟咏
迨：至,到
倍诵：背诵
【译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
全文主旨句：用力多者收功远
文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 韦编三绝
【阅读提示】
本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，确是学习的准则。 要学习司马光那样勤奋苦学的精神。
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本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不或诵”，“咏其文，思其义，所得多矣”等观点，确立学习的准则。要学习司马光那样勤奋苦学的精神。