34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 15:26:00
34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显34.(8分)生物研究性

34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显
34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显性基因为B、隐性基因为b).请据图分析并回答问题 若III9与III12结婚,生育的子女患病的概率为 .
抱歉:图发不上来,你们可以点击这个网站看第34题,

34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显
1.首先确定遗传病类型:
由II7、8,有中生无,知甲病为显性,
由II7、III11患病不一致,知甲病不是伴X显,而是常染色体显性;
由II3、4,无中生有,知乙病为隐性,
由已知假设II3不是乙病基因的携带者,知乙病是伴X隐性.
2.接着确定III9与III12基因型:
由III9、10知II3、4基因型分别为aaXBY、AaXBXb,所以III9基因型为1/2aaXBXb或1/2aaXBXB
由III11知II7、8基因型分别为AaXBY、AaXB_,所以III12基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY.
3.最后算概率:
先看每对基因,分别算出患甲病和乙病的概率,患甲病的概率为1/3+2/3*1/2=2/3,患乙病的概率为1/8,两病兼患的概率为2/3*1/8=1/12,所以患病的概率为2/3+1/8-1/12=17/24

34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a;乙病的显 10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时 34.(8分)生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性 (初中化学)某学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来样品8g石灰石是某省的主要矿产之一,学校研究性学习小组的同学为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质 一道光合作用和细胞呼吸的生物题目29.(7分)某研究性学习小组探究光合作用的影响因素.左图为测定光合作用速率的装置,在密闭的玻璃钟罩中放一株大豆苗和CO2缓冲液,钟罩内气体体积的 熟石灰[Ca(OH)2 ]在保存过程中,由于和空气中的CO2反应部分变质生成CaCO3.某化学研究性学习小组的同学 1.(3分)某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠.研究性学习小组的同学在探究该固体混合物中碳酸钠的质量分数时,设计并完成以下实验.①取质量为a g的三个烧杯,各盛放质量分数相同的稀盐 31.(6分)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检31.(6分)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其 32.(6分)某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验,装置如右图(气密性良好).当开启分液漏斗的旋塞,液体滴入盛有固体的试管2中时,观察到不同的现象.  (1)若试管2中发生了化 07江西化学中考计算题 30.(7分)为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品30.(7分)为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用 研究性学习小组有4名同学要在同一天的上下午到实验室做abcde五个操作实验,每位同学上下午各做一个实验,研究性学习小组有4名同学要在同一天的上、下午到实验室做abcde五个操作实验,每位 牙膏是同学们日常生活中熟悉的物质.某中学研究性学习小组同学用牙膏进行探究学习 下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,试管 物质 温度 时间 搅拌情况 碘液 现象 A 馒头碎屑+清水 37℃ 3分钟 搅拌 加 1 B 馒 某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.(1)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气整套实验装置接口的正确连 某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题.(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.(2)设 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方法:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,分成甲、乙两组.甲组放在无菌条件下,乙组接种细 某研究性学习小组制作了4个密封的玻璃瓶放在一定的环境中,研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中.请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最短 新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了.新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成:(3)平衡