就是不理解,到底算哪的?给个系统的回答,思路。

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/08 17:40:52
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就是不理解,到底算哪的?给个系统的回答,思路。
就是不理解,到底算哪的?
给个系统的回答,思路。

就是不理解,到底算哪的?给个系统的回答,思路。
1.首先分析一下这个反应是几种元素的化合价发生了变化.如是两种不同元素的化合价变化,那就简单了,分析一个就可以了.一般思路是:看看一个原子转移了多少电子,再看看有多少个原子发生了变化,这样得出的就是总的转移电子.如果题目要求算的是你刚才算出的总电子的倍数或几分之几,适应扩大或缩小比例就可以了.
2.如果只有一种元素发生了变化,也就是歧化反应,一定要搞清楚到底有几个原子得电子,几个失电子.随便挑一个算就可以了.后面的同上.
3.如果是两种以上的元素化合价都发生了变化,要把得电子的或失电子的元素加到一块算,千万不要漏算电子.
对于特别复杂的电子转移,高考不要求,你只要把基本的电子转移题目搞懂就可以应付高考了.

列出离子方程式,得失离子数相等
物质在参加反应时,化合价升降的总数,反应物和生成物的总质量,各物质中所含的每一种原子的总数,各种微粒所带的电荷总和等等,都必须守恒.所以守恒是解计算题时建立等量关系的依据,守恒法往往穿插在其它方法中同时使用,是各种解题方法的基础,利用守恒法可以很快建立等量关系,达到速算效果.
例 已知某强氧化剂[RO(OH)2]+能被硫酸钠还原到较低价态...

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列出离子方程式,得失离子数相等
物质在参加反应时,化合价升降的总数,反应物和生成物的总质量,各物质中所含的每一种原子的总数,各种微粒所带的电荷总和等等,都必须守恒.所以守恒是解计算题时建立等量关系的依据,守恒法往往穿插在其它方法中同时使用,是各种解题方法的基础,利用守恒法可以很快建立等量关系,达到速算效果.
例 已知某强氧化剂[RO(OH)2]+能被硫酸钠还原到较低价态,如果还原含 2.4*10-3mol[RO(OH)2]+的溶液到低价态,需12mL0.2mol/L的亚硫酸钠溶液,那么R元素的最终价态为
A.+3 B.+2 C.+1 D.-1
因为在[RO(OH)2]-中,R的化合价为+3价,它被亚硫酸钠还原的同时,亚硫酸钠被氧化只能得硫酸钠,硫的化合价升高了2价,根据2.4*10-3mol[RO(OH)2]-与12ml*0.2mol/L=0.0024mol的亚硫酸钠完全反应,亚硫酸钠共升0.0024*2=0.0048价,则依照升降价守恒,2.4*10-3mol[RO(OH)2]-共降也是0.0048价,所以每mol[RO(OH)2]-降了2价,R原为+3价,必须降为+1价,故不需配平方程式可直接选C

收起

有几个降低(或升高)的原子分别乘以各自降低(或升高)的化合价,相加后的总数就是总的移动的电子数,

很长很长,不想打了
给你推荐一本书,我们高考复习用
氧化还原挺重要的
5年高考3年模拟
讲得相当清楚还有单双线桥

算化合价,好好看下书。

就是不理解,到底算哪的?给个系统的回答,思路。 回答:给“高速多媒体传输系统”取个“信息高速公路”的名字,好处是? 求 一份 就是 一个 做 系统的 积分 给20 【高中生物】到底早期胚胎的定义是什么!请确切地回答,不要含糊,比如“从卵裂球到原肠胚”之类的.就是给个大致的范围.知道上都没有比较像样的答案. 水和二氧化碳反应能生成甲醛和氧气吗到底能不能生成,给个专业点的回答 不行的话给个理由先 罗经仪的用法就是测风水的那个,给个系统讲解的书更好了,罗经解定有没有带标点的啊?疯. 我就是不理解数学里的AAS请好人详细给我讲解吧T TPS: 全等三角形中的AAS 在我的回答状态下打问号的是什么意思啊我想知道到底是什么意思,各位可不可以给我个明确的回答啊! 晕,课本上就说力与距离的乘积……人们是怎样把这二者联系起来的?我真不明白……到现在我还不理解,功到底算个什么玩意?为什么要把这两个单位乘在一起&……各界师生给开导开导…… 裂变反应中亏损的质量变成了能量?深一模双选.当时根据排除法选出来了.我也知道这句话铁定错,但还是不理解实质到底错在哪.知道上关于这个问题的回答不尽如人意. 不理解江南style为什么火?不理解为什么火就是火的原因之一了吧~ 为什么静摩擦力提供向心力就是不知道为什么经摩擦力可以提供向心力...如果可以给个图!可能很多人不知道我问什么..我不理解的地方是为什么静摩擦力会指向圆心 中国什么时候统一?怎么才能算统一?仅仅是收复台湾就算统一了么?那么沙俄占得我们外兴安岭、蒙古国之类的我们还要么?有没有哪个高人给个系统点的回答啊! 表示不理解,请知道的人回答一下, 嵌入式系统到底指的是什么 天谕的飞行系统到底什么样? 用自己的话说,就是不理解字典上的意思 在数学之中,总是说一个“量”的“量”到底代表或者是什么意思?还有就是:数量是什么意思的代表,而单位如上,给我一个正确的回答!