在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则要详解
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 03:22:41
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则要详解在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则要详解
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则
要详解
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则要详解
A.同时抛出两球 B.先抛出A球
C.先抛出B球 D.使两球质量相等
A由于相遇时A、B做平抛运动的竖直位移h相同,由h=gt2可以判断两球下落时间相同,即应同时抛出两球,选项A正确,B、C错误.物体做平抛运动的规律与质量无关,选项D正确.
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两小球和,其运动轨迹如图所示,不计要使两球在空中相遇,则要详解
在同一水平直线上的两位置分别沿同水平方向抛出两小球A和B,A、B两球先后经过空中的P点,它们的运动轨迹如右图所示.不计空气阻力,下列说法中正确的是A.在P点,A球的速度大于B球的速度B.
在同一水平直线上的两位置分别沿同方向抛出两小球A和B,其运动轨迹如图所示,不计空气阻力.要使两球在空中相遇,则必须:A.先抛出A球 B.先抛出B球 C.同时抛出两球 D.使两球质量相等
水平力的概念问题水平力和水平方向具体所指.现在有个疑问就是“一道题里的两个水平力不一定在同一直线上.”这是别人说的.那么我就搞不懂了.既然水平,怎么会不在一条直线上?题目是这
两个力F1F2作用在同一物体上,且作用在同一直线上,它们合力大小为30牛,方向水平向左.若F1=10牛,则下面说法正确的是AF2的大小一定是20NBF2的大小一定是40NCF2的方向一定沿水平方向向左DF2的方向
甲乙两球位于同一竖直直线上的不同位置,甲比乙高h,将甲乙分别以v1,v2的初速度水平抛出可使甲击中已()空气阻力不记A 同时抛出,v1
已知同一平面内的四点,过其中任意两点画直线,仅能画出四条,则这四点的位置关系是()1,任意三点在同一直线上2,四点都不在同一直线上3,四点在同一直线上4,三点在同一直线上,第四点在直
大小分别为15牛和20牛的两个力,同时作用在同一物体上,且在同一直线上水平向左,对于合力F大小?方向?若物体质量为20千克,某同学用100牛竖直向上提起物体合力F大小多少?(5分钟内)
如图所示,A,B两质点从同一点O分别以相同的水平速度v0沿x轴正方向被抛出, A在竖直平面内运动,落地点为P1,B沿光滑斜面运动,落地点为P2.P1和P2在同一水平面上,不计空气阻力.则下面说法中正确
如图所示.a、b两质点从同一点O分别以相同的水平速度v0沿x轴正方向被抛出,A在竖直平面内运动,落地点为P1,B沿光滑斜面运动,落地点为P2.P1和P2在同一水平面上,不计空气阻力.则下面说法中正确
1.如图所示,两个带电小球A,B分别用细丝线悬吊在同一点O,静止后两小球在同一水平 1.如图所示,两个带电小球A、B分别用细丝线悬吊在同一点O,静止后两小球在同一水平线上,丝线与竖直方向的
)沿东西水平方向,上下放置的水平长直导线,分别通以大小相等,方向相反的电流,且O点位沿东西水平方向,上下放置的水平长直导线,分别通以大小相等,方向相反的电流,且O点位于两导线之间,
质点沿水平方向振动波沿水平方向传播 为什莫还不是纵波 这样还不是在一条直线上吗
在一次体育活动中,两个同学一前一后在同一水平直线上,分别抛出两个小球A和B,两个小球的运动轨迹如图所示,不计空气阻力.要使两个小球在空中发生碰撞,必须A.先抛出A球,后抛出B球 B.同
球体的受力情况我沿水平方向向球体施加一个力.有两种情况,一与直径同再一条线上,另一种与直径不在同一条直线上
A,B 两小球在水平面上沿同一方向运动的动量问题A,B 两小球在水平面上沿同一方向运动,两球的动量分别为PA=6Kg.m/s,PB=10kg.m/s.当A球追及B球发生对心碰撞后,关于碰撞后两球动量的数值正确的是:A
求教物理大神!高一物理题真心压力大相距d=170m的两物体在同一水平直线上相向运动,初速度分别为v1=10m/s,v2=2m/s,均做加速度大小相等的匀减速运动直至停止,经过20s,两物体相遇,求两物体相遇时
、甲乙两物体在同一条直线上同时同地沿同一方向运动,甲以6m/s的速度做匀速直线运动甲乙两物体在同一条直线上同时同地沿同一方向运动,甲以6m/s的速度做匀速直线运动,乙做初速度为为零,