如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?PS:

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/26 04:25:31
如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?P

如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?PS:
如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?
PS:但是我不明白为什么摩擦力是2F,这个是省力的滑轮吗?怎么看出来的?希望大家能说的详细些我已经困扰了很久了.

如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?PS:
摩擦力是2F,我只解释这个吧.木块与地面间的摩擦力只有一个方向,向右,把人和木块看成一个整体,细绳给人一个F的向左力,也给木块一个向左的力F,力平蘅:摩擦力为2F.
同时也可以这么看,以木块为一整体,他受到绳向左拉力F.人受到绳向左的拉力F1,由于人受力平蘅,人必受到木块向右的力,也就是说,人给木块一向左的力,大小为F.摩擦力就为2F.请慢慢分析

使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N。这个力通过定滑轮的换向作用在木块上,使木块受到向左70N的力。同时人在拉绳时绳对人也产生70N的反作用力,又人和木块处于相对静止共同前进,这个70N的反作用力也就间接作用于木块上了。所以摩擦力是2F=140N。...

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使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N。这个力通过定滑轮的换向作用在木块上,使木块受到向左70N的力。同时人在拉绳时绳对人也产生70N的反作用力,又人和木块处于相对静止共同前进,这个70N的反作用力也就间接作用于木块上了。所以摩擦力是2F=140N。

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人站在木块上拉绳子,同样绳子也会给人一个同等大小的力,这样可以将人与木块看做整体,这个整体就受到两个拉力,所以f=2F。

这个滑轮不是省力的 你可以把这个图竖过来看 很容易看出这相当于一个定滑轮 要把小孩和木块看做一个整体这个整体向左做匀速运动 说明受力平衡 这个整体向右只受到一个摩擦力 向左为绳子对小孩和木块的拉力之和 因为是定滑轮 所以木块受绳子拉力与小孩对绳子拉力相等 所以向左受力之和为2F=70Nx2=140N 竖直方向受力500N 所以动摩擦因数为7/25~~~
对吧……...

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这个滑轮不是省力的 你可以把这个图竖过来看 很容易看出这相当于一个定滑轮 要把小孩和木块看做一个整体这个整体向左做匀速运动 说明受力平衡 这个整体向右只受到一个摩擦力 向左为绳子对小孩和木块的拉力之和 因为是定滑轮 所以木块受绳子拉力与小孩对绳子拉力相等 所以向左受力之和为2F=70Nx2=140N 竖直方向受力500N 所以动摩擦因数为7/25~~~
对吧……

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这个是定滑轮,不省力。动滑轮才省力.....
你把人和物体分开分析,人和物体保持静止,之间有静摩擦力70N,也就是说:人对物,同样一个向前的力 70N.加上木块通过绳子所受的力70N,两个方向一致,如果木块受地面摩擦力为2F,那应该是匀速直线运动吧?题目写漏了?...

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这个是定滑轮,不省力。动滑轮才省力.....
你把人和物体分开分析,人和物体保持静止,之间有静摩擦力70N,也就是说:人对物,同样一个向前的力 70N.加上木块通过绳子所受的力70N,两个方向一致,如果木块受地面摩擦力为2F,那应该是匀速直线运动吧?题目写漏了?

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如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=1 00N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块 ,使人 如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=1 00N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳 如图.一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数是多少?PS: 如图. 一个重力G1=400N的小孩,坐在一块重力G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的细绳拉住木块,使人和木块处于相对静止共同前进,已知人的拉力F=70N木块和人之间有没有静摩擦力?http://zhidao. 第一次将重力为G1=500N的重物 一个重G=400N的小孩坐在一块重G=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块,使人和木块处于相对静止一起匀速前进.一个重G=400N的小孩坐在一块重G=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑 一个所受重力为400N的小孩,站在一块所受重力为100N的木板上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块.一个所受重力为400N的小孩,站在一块所受重力为100N的木板上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳 战争与和平作文看图的 是一个小孩坐在废墟旁边 还在哭 两个大人与一个小孩沿河岸拉一天小船两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进,两个大人的拉力分别为F1 = 400N,F2 = 320N,方向如图21所示,要使船沿河流中间行驶,求小孩对船施加的最小力的大小 在水平地面上放一木板B,重力为 G2=100N,再在木板上放一货箱A,重力为G1=500N,在水平地面上放一木板B,重力为 G2=100N,再在木板上放一货箱A,重力为G1=500N,设货箱与木板、木板与地面的动摩擦因数μ 在水平地面上放一木板B,重力为G2=100N,再在木板上放一货箱A,重力为G1=500N,在水平地面上放一木板B,重力为G2=100N,再在木板上放一货箱A,重力为G1=500N,设货箱与木板、木板与地面的动摩擦因数μ均 5.如图6-19所示的装置,G1=100N,G2=40N.与放在水平面上的G1相连的竖直绳,通过定滑轮后,另一端固定如图所示的装置,G1=100N,G2=40N.与放在水平面上的G1相连的竖直绳,通过定滑轮后,另一端固定在B 一个物体放在海平面上重力记为G1,放在高山上重记为G2,则关于该物体的重力的说话中正确的是.A:G1=G2 B:G1大于G2C:G1小于G2 D:无法确定麻烦告诉我正确答案和为什么要选该项, 如图,所示的系统中,滑轮本身的重力和摩擦力均不计,整个系统处于平衡状态,则2重物的重力G1与G2的关系是??t=1309765742140此题答案为G2=2G1. 物理力学重力加速物体1受向上的力10N,物体2受向下的力10N,G1=G2,f1=f2,求谁先着地 所受重力G1=8牛的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°角,PB在水平方向,且连在所受重力为(接上)G2=100N的木块上,木块静止于倾角为37°的斜面上,如图,试求:(1)木块与斜面间的摩擦 在水平面上放一木块B,重力为G2=100N.再在木块上放一物块A,重力G1=500N,设A和B,B和地面之间的动摩擦因数u为0.5,先用绳子将A与墙固定拉紧,已知绳子与水平面的夹角a为37度,然后在木块B上施加一个 一个G=400的小孩,坐在一块G=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块,使人和木块相对静止,共同匀速前进,已知人的拉力F=70N,则木块与地面间的动摩擦因数为A 0.14 B0.28 C0.70 D0.35答案给 如图13-10的装置中,物体G1重为200N,物体G2重为20N,此时G2恰能匀速下降(滑轮、绳子的重不计)求:(1)平面对G1的摩擦力是多大(2)若在G1上施加水平向左拉力,让物体G1匀速向左运动,则拉力F为多