26课《月光曲》课堂作业本的答案.全部.我不打题.

26课《月光曲》课堂作业本的答案.全部.我不打题.
26课《月光曲》课堂作业本的答案.全部.我不打题.

26课《月光曲》课堂作业本的答案.全部.我不打题.
2、清幽 清秀 恬静 幽静
3、喧闹 生疏 波涛汹涌 苏醒
4、借着清幽的掠光,我在小区的椅子上看起了书.
5、(1)不是,因为她懂事,知道家里贫穷,没有钱,十分体谅哥哥的难处,不想让哥哥又难过.
(2)她是一个爱音乐,懂音乐的姑娘.

1.看拼音，写词语。
Pǔ xiě là zhú mò shēng qín jiàn
（ 谱写 ）（ 蜡烛 ） （ 陌生 ）（ 琴键 ）
Fēi ben lái yīn hé wēi bō lín lín
（ 飞奔 ）（ 莱茵河 ）（ 微波粼粼 ）
2.选词填空。
清秀 清幽 幽静
（1）小...

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1.看拼音，写词语。
Pǔ xiě là zhú mò shēng qín jiàn
（ 谱写 ）（ 蜡烛 ） （ 陌生 ）（ 琴键 ）
Fēi ben lái yīn hé wēi bō lín lín
（ 飞奔 ）（ 莱茵河 ）（ 微波粼粼 ）
2.选词填空。
清秀 清幽 幽静
（1）小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（幽静）。
（2）这个姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（清秀）。
恬静 安静 幽静
（1）她睡着了，（恬静）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。
（2）雨夜，这条阴道上空无一人，唯有湿漉漉的路面放射着点点闪烁的灯光，显得更加（幽静）
3.在括号中写出加粗字的反义词。
（1）贝多芬避开了（热闹）的环境，独自在一条幽静的小路上散步。
（2）好几天不练琴，原本纯熟的指法一下子显得（生疏）了许多，看来真得做到“拳不离手，曲不离口”才行啊。
（3）暴风雪来了，刚才还微波粼粼的海面顿时变得（波涛起伏）。
（4）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，好久才（苏醒）过来。
4.照样子，用带点词写句子。
贝多芬望了望站在他身边的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
她借着被我搞砸的这件事情，大声痛斥我。
5.品读课文片段，完成练习。
贝多芬走进茅房，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
……
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得（入了神），一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。“
（1）读一读画线句子。盲姑娘真的是“随便说说”吗？她为什么要这样说？不是，因为她不想给哥哥增加负担，所以才强忍对去听音乐会的渴望， 她对贝多芬的敬仰和无比的激动。不是随便说说，她这样做是体谅和安慰哥哥。
不是。因为盲姑娘是一位懂音乐爱音乐的人，不想让自己的哥哥增加负担，也不希望自己的哥哥担心自己。
不是。因为盲姑娘很理解哥哥的难处，他们手足情深。
（2）在文中的括号里填上合适的词语，在“ ”里填上合适的标点符号。读一读这些句子，你从中发现这是一位怎样的姑娘？盲姑娘是一个心地善良，热爱音乐，善解人意的人。
（3）“贝多芬没有回答”,此时他一定会想些什么。请你想象他当时内心的想法,写几句话。贝多芬可能会想：我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴，牛不入耳”罢了，这些贵族中并没有几个人懂得音乐，其实就是为了炫耀他们的身份地位来的，而这个盲姑娘却能懂得我的音乐，我要再为她演奏一曲！贝多芬虽然没有回答，但可能是点头默认了。真没想到，一个贫穷的家庭，一个恬静的姑娘，却双目失明，又这么喜欢音乐，而且又这么懂得音乐，确实不简单呢！ 这位姑娘对音乐的体会、理解多么到位啊！ 这么一个小镇上还有这样懂音乐的人，真没想到啊！这个女孩虽然瞎了，家境很贫困，但他依然非常热爱音乐，我一定要为她做些什么

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第5答题有很多小题 你指的是那一小题
答案：（按顺序的） 入了神 激动 ！ ！ ， ？
因为这位盲姑娘太热爱音乐，想去看贝多芬的音乐会，可是怕哥哥承担不起费用，所以才这样说的。
她是一位非常尊重贝多芬，非常崇敬贝多芬，非常热爱贝多芬的音乐。
我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴，牛不入耳”罢了...

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第5答题有很多小题 你指的是那一小题
答案：（按顺序的） 入了神 激动 ！ ！ ， ？
因为这位盲姑娘太热爱音乐，想去看贝多芬的音乐会，可是怕哥哥承担不起费用，所以才这样说的。
她是一位非常尊重贝多芬，非常崇敬贝多芬，非常热爱贝多芬的音乐。
我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴，牛不入耳”罢了，这些贵族中并没有几个人懂得音乐，其实就是为了炫耀他们的身份地位来的，而这个盲姑娘却能懂得我的音乐，我要再为她演奏一曲！

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5.（1）不是，因为盲姑娘的旧家已经很穷啦，而且他十分理解哥哥的不安和痛楚之意

1、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？
因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。
2、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：

⑴ 皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？
“他好像面对着大海……一个连一个...

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1、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？
因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。
2、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：

⑴ 皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？
“他好像面对着大海……一个连一个朝着岸边涌过来。”这是他听到琴声产生的联想。
⑵ 盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？
说明盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了。

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