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错别字: 顾名思义是指错字和别字.
如有人将“染”写成了“染”[把九写成丸] ,将“曳”写成了“曳”[多了一点],这些就是错字；将“建议” 写成“建意”,其中的“意”就是别字.错别字的出现,原因是多方面的,其不良的影响或者危害也是不容忽视的.
编辑本段产生原因
产生错别字,既有主观原因,也有客观原因.
主观原因主要是许多人认为写汉字是个人的小事,少一笔多一笔没有什么关系,只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法,当然有时也有会写某字,但下笔时误写的情况.如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]],把“豸虫” 写作“虫豸”,或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等.有些人,特别是个体商店的经营者,因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字.如有人将“酒”写成“九”,把“饼干”写成了“并干”,这种情况更是司空见惯的.
客观原因是汉字本身属于表意文字,许多汉字笔画比较多,因此汉字难记难写,跟拼音文字比较起来,汉字的出错率相当高；此外,汉语中同音、近音的字词太多,如“嬴”与“赢”,“辩”与“辨”,“磬”与“罄”；“必须”与“必需”,“那里”与“哪里”,“符合”与“附和”,“检查”与“检察”,还有“翔实”与“详细”等等,一不小心就很容易写错或混淆.
一、产生错别字的原因
要弄懂错别字,就要知道错别字一般怎么个错法,所谓羊毛出在羊身上.造成错别字的原因有如下几种情况：
⑴形似致误
例如：松弛——误做松驰
潦草——误做缭草
如火如荼——误做如火如茶
相形见绌——误做不能写成相形见拙
⑵音近致误
例如：提纲——误做题纲
国籍——误做国藉
重叠——误做重迭
川流不息——误做穿流不息
一筹莫展——误做一愁莫展
⑶义近致误
例如：擅长——误做善长
掠夺——误做略夺
鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢
积毁销骨¬——误做积毁消骨
⑷音、形两近致误
例如：急躁——误做急燥
贪赃——误做贪脏枉法
九霄云外——误做九宵云外
⑸音、形、义三近致误
例如：摩擦——误做磨擦
甜言蜜语——误做甜言密语
了解了常见错别字的错误,我们会发现,基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题.
一个人有意或无意地写了错别字,就会令人费解甚至误解,这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用.如有的经营者卖东西,在其广告招牌上,将“花卷”写成了“花圈”,将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等,结果令顾客望字止步,有买卖也作不成了.
在使用汉字这个问题上,我们每个人都必须端正认识,高度重视,完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字,自觉纠正错别字.我们只有正确、规范地使用汉字,努力提高文字表达能力,才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务.
编辑本段最常见的100个别字
2005年,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志在创刊10周年之际,公布了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》.这100个别字都是10年来出错频率最高的.据专家统计,若将这100个常见的别字纠正过来,现在出版物上的别字总量将减少一半以上.
(括号中为正字)
1.按（安）装
2.甘败（拜）下风
3.自抱（暴）自弃
4.针贬（砭）
5.泊（舶）来品
6.脉博（搏）
7.松驰（弛）
8.一愁（筹）莫展
9.穿（川）流不息
10.精萃（粹）
11.重迭（叠）
12.渡（度）假村
13.防（妨）碍
14.幅（辐）射
15.一幅（副）对联
16.天翻地复（覆）
17.言简意骇（赅）
18.气慨（概）
19.一股（鼓）作气
20.悬梁刺骨（股）
21.粗旷（犷）
22.食不裹（果）腹
23.震憾（撼）
24.凑和（合）
25.侯（候）车室
26.迫不急（及）待
27.既（即）使
28.一如继（既）往
29.草管（菅）人命
30.娇（矫）揉造作
31.挖墙角（脚）
32.一诺千斤（金）
33.不径（胫）而走
34.峻（竣）工
35.不落巢（窠）臼
36.烩（脍）炙人口
37.打腊（蜡）
38.死皮癞（赖）脸
39.兰（蓝）天白云
40.鼎立（力）相助
41.再接再励（厉）
42.老俩（两）口
43.黄梁（粱）美梦
44.了（了）望
45.水笼（龙）头
46.杀戳（戮）
47.痉孪（挛）
48.美仑（轮）美奂
49.罗（啰）唆
50.蛛丝蚂（马）迹
51.萎糜（靡）不振
52.沉缅（湎）
53.名（明）信片
54.默（墨）守成规
55.大姆（拇）指
56.沤（呕）心沥血
57.凭（平）添
58.出奇（其）不意
59.修茸（葺）
60.亲（青）睐
61.磬（罄）竹难书
62.入场卷（券）
63.声名雀（鹊）起
64.发韧（轫）
65.搔（瘙）痒病
66.欣尝（赏）
67.谈笑风声（生）
68.人情事（世）故
69.有持（恃）无恐
70.额首（手）称庆
71.追朔（溯）
72.鬼鬼崇崇（祟祟）
73.金榜提（题）名
74.走头（投）无路
75.趋之若骛（鹜）
76.迁徒（徙）
77.洁白无暇（瑕）
78.九宵（霄）
79.渲（宣）泄
80.寒喧（暄）
81.弦（旋）律
82.膺（赝）品
83.不能自己（已）
84.尤（犹）如猛虎下山
85.竭泽而鱼（渔）
86.滥芋（竽）充数
87.世外桃园（源
88.脏（赃）款
89.醮（蘸）水
90.蜇（蛰）伏
91.装祯（帧）
92.饮鸠（鸩）止渴
93.坐阵（镇）
94.旁证（征）博引
95.灸（炙）手可热
96.九洲（州）
97.床第（笫）之私
98.姿（恣）意妄为
99.编篡（纂）
100.做（坐）月子
极易混淆：表中所列100个别字,大致可分为五种情况：一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”；二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”；三是意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”；四是不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”,其实早在1986年重新公布《简化字总表》时,“叠”“覆”二字已经恢复使用.又比如“大拇指”错成“大姆指”,这是过去学生高考中出错率最高的字.
长期出现：该刊自1995年创办以来,曾组织社会上方方面面的力量审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸,并请100家新闻出版单位,提供每年差错率最高的词,这批长期出现、广泛出现、反复出现的别字,便是在10年调查的基础上产生的.
《咬文嚼字》编辑部认为,认定别字是一个十分严肃的过程,一定要防止漏判、乱判特别是错判.有些字一般认为是别字,如“好象”的“象”、“陷井”的“井”,但语文界、辞书界至今还有不同意见,为此没有贸然收入字表.该刊还透露说,公布字表只是第一步,他们还将组织专家,从字形、字义、字史、字用等方面作深入的学术讨论,总结别字的特征和辨析的规律,为纠正这100个字的差错,尽到自己的责任.在继续收集材料和科学论证的基础上,《咬文嚼字》还将陆续公布第二批、第三批字表.
巧辨错别字
怎么搞定错别字呢,无数的学生跟我抱怨过这样的问题,无论他们怎么记诵,还是常常是捡了芝麻丢了西瓜,错别字排山倒海,层出不穷,怎么办呢?难道错别字就没有任何捷径可走了吗?当然不是,那么有什么可以辨别的捷径呢?错别字不外乎同音字、多义字、形似字三种,只要我们了解出题老师的出题规律和心理,这个问题自然就迎刃而解.
编辑本段辨别错别字的诀窍
汉字是一种表意文字,字音、字形和字义之间常常是有一些对应的关系的.今天我们的任务就是要在音、形、义之间建立联系,然后用它们这些纽带和联系将错别字的技巧一一掌握.
诀窍一,把握字音和字形的关系,汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的,同时也具有强制性,一定的字音规定了某一个具体的字,比如“墨守成chéng规”,知道中间的字是chéng而不是chén,就可以有效避免我们写成“陈规”.因此,我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来,这样可以给自己培养一种读音的惯性,碰到一个词,只要读准字音,我们就知道它不可能有那样的字形,如“奴颜婢bì膝”,如果你读成bēi,难免会误写成卑,而知道应该为bì,怎样也不可能写到另一个词去.总结成四个字“以音辨形”.
诀窍二,把握字形和字形的关系,你是不是疑惑了呢?我们知道汉字绝大部分是形声字,我们可以学会抓住形旁,加上它的含义,来辨别读音.形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音,虽然说有时候可以起到一定的标志性作用,但是声旁有时候是具有欺骗性的.牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义,可以帮助我们分辨错别字.如“干燥,燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混,其实有诀窍,“干燥、燥热”都包含干的意思,燃起火常常会让空气干燥,或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚,因此必须是足字旁,是不是很有意思呢?这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的,偏旁不同的字.总结成四个字“以偏辨形”
诀窍三,把握字形和字义的关系.中国字是象形字或者指事字,一般来说字形是有一定特殊含义的,我们在识记字形的时候,最好可以顺便了解这些词的意思.比如说“惦量”的“惦”是“掂”的误写.惦,读diàn,有“记挂”的意思；而“掂”读diān,是用手托着东西估轻重的意思.准确掌握每一个词素的含义,可以帮助我们解决一部分的错别字题,如果能够把诀窍二联系起来,事半功倍.总结为四个字“以义辨形”
诀窍四,根据词语之间的结构关系来辨析.我们要加上这一条主要是针对成语的,我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的,结构上常常是两两对应,比如“提心吊胆”,不能误写作“提心掉胆”,因为“提”和“吊”是相近的意思,再比如“一张一弛”,不能误写作“一张一驰”,因为“张”和“弛”是对应的相反的意思.总结为四个字“结构辨形”.
编辑本段错别字笑话
某生爱写错别字,老把歇写成喝.
他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝.后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝”
编辑本段高考语文复习：避免错别字的几种方法
几种方法：
1．注意形近字的区别,把偏旁与字意联系起来记忆.通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对.
2．注意同音字的区别,设法换用同音字或近音字来比较.
3．也可以试着自己默写一下.
4．平时默错的,练习中没看出来的错别字和看错的正确字,要特别小心.
6．《优化》上册有整理.
单写：
向往 想望 喝彩 神采 沧桑 厮杀 废弛 驰名
歉收 气概 慷慨 坐落 座谈 嫁接 稼穑 接洽
慌乱 兵荒马乱 陈规 墨守成规 轻慢 轻歌曼舞 变换 变幻莫测
陨落 殒身不恤 赝品 义愤填膺 截流 开源节流 旁证 旁征博引
度假 渡过难关 提名 金榜题名 渊源 源远流长 声张 伸张正义
精心 漫不经心 具备 万事俱备 收益 受益匪浅 势力 势利小人
自负 自负盈亏 正规 步入正轨 殉情 徇情枉法 提纲 提纲挈领
做客 作客他乡 妥协 胁从不问
珠联璧合 株连九族 山洪暴发 革命爆发 暴发户 爆发力
过度疲劳 过渡时期 终身大事 奋斗终生 质地坚韧 坚忍不拔
头昏脑涨 通货膨胀 水涨船高 环境清静 耳根清净 流芳百世
唯物辩证 辨证施治 梳妆打扮 乔装改扮 立案侦查 军事侦察
挟嫌报复 远大抱负 自命不凡 自鸣得意 传诵事迹 传颂英雄
例行公事 厉行节约 欢呼雀跃 声名鹊起 协调关系 关系谐调
按部就班（按照） 安步当车（安闲） 前倨后恭（恭敬） 鞠躬尽瘁（自身）
成群结队（队伍） 独出心裁（心里） 循序渐进（前进） 不假思索（借助）
真知灼见（明亮） 远见卓识（高明） 寥若晨星（早晨） 良辰美景（时辰）
行将就木（将） 心心相印（符合） 以逸待劳（等待） 责无旁贷（推卸）
蜂拥而至（拥挤） 掌声迭起（多次） 层峦叠嶂（重叠） 名门望族（名望）
察言观色（语言） 和颜悦色（脸色） 一如既往（已经） 继往开来（继承）
一脉相承（继承） 相辅相成（成功） 计日程功（工程） 胸无城府（心机）
闻过则喜（听说） 文过饰非（掩饰） 法治社会（治理） 健全法制（制度）
瑕不掩瑜（缺点） 名闻遐迩（远） 目不暇接（空闲） 一筹莫展（方法）
好高骛远（追求） 趋之若鹜（鸭子） 礼尚往来（崇尚） 无上光荣（高）
过犹不及（如同） 怨天尤人（责备） 巧夺天工（精巧） 急功近利（功利）
讳莫如深（隐瞒） 韬光养晦（隐藏） 风雨如晦（晚上） 诲人不倦（教育）
同等学力（能力） 本科学历（经历） 平心而论（平静） 戴罪立功（头顶）
坚苦卓绝（坚忍刻苦的精神超越寻常） 艰苦卓绝（斗争十分艰苦,超出寻常）
拾人牙慧（片言只语） 行迹不定（行动的踪迹） 形迹可疑（举动和神色）
精神涣散（消散） 精神焕发（光明） 涣然冰释 焕然一新
返璞归真 山清水秀 要言不烦 人才辈出 美轮美奂 集思广益
鞭辟入里 甘拜下风 自暴自弃 进退维谷 崭露头角 水乳交融
两写：
俯首帖/贴耳 必/毕恭必敬 故伎/技重演 筚/荜路蓝缕 嬉/嘻皮笑脸
形近字：
寒暄（暖） 喧宾夺主（喧闹） 渲染 煊赫 宣泄
再接再厉 厉兵秣马（磨快） 励精图治（振作） 厉行节约（严格） 色厉内荏 历历在目 砥砺
功亏一篑（竹筐） 振聋发聩（耳聋） 匮乏（缺乏） 溃败 馈赠
印象 音像 好像 相貌 照相 录像
相形见绌（不足） 咄咄逼人 拙劣（笨） 茁壮成长
亵渎（轻慢） 渎职 赎罪 穷兵黩武（轻率） 买椟还珠（匣子） 连篇累牍 舐犊情深
通牒（文书） 间谍 谍报 喋血 喋喋不休 影碟
秘诀 诀别 联袂 抉择 决裂
纵横捭阖（bǎi分开） 稗官野史（bài微小） 奴颜婢膝（bì奴婢）
卑躬屈膝（bēi卑贱） 不无裨益（bì好处） 俾使成功（bǐ ）
某生爱写错别字,老把歇写成喝.
他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝.后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝”
田野茶社（11）——真实的错别字笑话
文/梧桐叶翠
在生活中错别字闹出的笑话还真不少,下面我讲发生在我身边的两个真实的笑话故事.
（一）
我局有位副书记,有一年冬训班给我们学习毛泽东的《改造我们的学习》.他老先生在学之前说：“尽管我的业务水平没有你们高,可我的政治水平肯定要比你们强,毕竟我当政工干部这么长时间了,政治学习比你们多得多.你们要认真听,认真记.”大家悚然,都认真地听书记的朗读：“……无实事求是之意,有哗众取pang之心……”哈哈,“哗众取宠”读成了“哗众取pang”,下面一片唏嘘,可他还不知道.继续“……墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,他停下来解释,下面有嘻嘻的笑声.再后来又一次“……这种态度,有实事求是之意,无哗众取pang之心……”下面终于笑出了声,连坐在旁边的局长也忍不住笑了.后来,又学“三个代表”,不知怎么的,有“可歌可泣”这个成语,可他老先生却读成了“可歌可立”来了,再次引得哄堂大笑.那次学习气氛是活跃的,给我们的印象很深,大家以后相互取笑还经常说