怎么写《下雨天,真好》

怎么写《下雨天,真好》
怎么写《下雨天,真好》

怎么写《下雨天,真好》
十几岁人的心像一扇玻璃窗,虽然晶莹剔透,里面却挂一层帘子.可是,再厚的遮挡,雨的柔情,温暖的阳光也会溢进心房.
——题记
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅……在这深秋,飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨.天边隙亮处刺出并不明亮的光线,雨线密密斜斜,断断续续……
“真是‘屋漏偏逢连阴雨’,天就要黑了,这讨人厌的雨何时才能停啊?”手中无伞,埋怨连篇的我躲在屋檐下.可埋怨根本无济于事,你看：街面凹处泛起圈圈涟漪,急促而又接连不断,几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线,车笛有气无力地拉长声音……再也不能压抑心中的愤懑,一股劲儿冲进雨里.
“天公不作美,这点小事还能困住我?”踩着水花,身后留下一片雨的交响乐.“喂,别挡路呀!”突然一双脚出现在我面前,我的手挡在额前.可是这人没反应,我抬头望了望,是个男生,一双眼睛在这雨织的天空下更加有神,手里握着伞,伞似乎很大.“很远就看见你在雨中狂奔,没有伞吧.我送你回去吧?”语气似乎有些调侃.雨斜入伞下,冰在脸上,还有一丝冷风.“我又不认识你,我淋一会儿没事,反正衣服也湿了.”甩下这句话又一次冲进萧萧秋雨中,虽然表面很客气,但我心里却不这么想：你是谁呀?刚觉得你有点面善,怎么像个坏蛋?
雨下得更急促了些.夜幕的脚步更近了.
“好心当成驴肝肺,有点悲哀呀!”一把伞出现在我头上方,转身一瞧,还是他.我有点儿不耐烦了,有点小锁眉头,正要开口.他一只手朝我推出,一只手将伞柄递到我手边,笑着说：“伞借你.”我不知该讲些什么,只是往后退了几步.他也许知道什么,“兴许以后我们会在同一个班级,或同一所大学,现在我帮你,以后你帮我,友情就是这样建立起来的啊.”“谢……”我还没有讲完两个“谢”,他已经步入雨中.身影越来越模糊.
雨,还在不停地敲击着这个世界,可我已站在伞下,伞外的雨似乎不再那么冷,那么冰,那么急促,变得舒缓而富有节奏.
霎间,天空变得温暖,雨变得温暖,那份过去的帮助和那份不知名的友情温暖着我的心.
我相信,十六岁的花季,有真诚的友情,有晴朗的雨天,当遇到这样一个友谊之雨天,当心门被雨敲开,当然会说：“下雨天,真好!”
（点评：作者以一件雨中小事展开对“下雨天,真好”的描写,正是在这个下雨天,作者认识到了真诚的友情,人间的温暖,本来还因天下雨无伞而气恼,通过雨中故事改变了作者对雨的看法,从而自然引出“下雨天,真好!”的主题.另外,作者注意了通过环境描写衬托人物心理,人物心理描写很成功,这都值得我们在今后的写作中加以借鉴.仇胜男）

下雨天,真好
师寨初中三（3）班丁继淙
雨,是天使晶莹的泪滴,坠入心灵平静的湖底,在你我眼中荡开层层涟漪,在人生中缤纷演绎……
——题记
下雨天,真好!没有季节,甚至没有缘由.
雨很美,不是吗?一直喜欢它的那份飘逸,那份超脱,那份淡淡的幽怨.于是悄悄地猜想,它是仙子吗?只为纯净世界,降福万物而来……
春雨是文静的小姑娘,悄无声息地飘洒.诗圣杜甫有“好雨知时节”的诗句,在这样的春夜里,你只需静下心来,泡上一杯清茶开始着画：大地是一张上好的宣纸,春雨是一支饱蘸了绿意的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去……伴着雨点落去,伴着禾苗出土的声音,一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了.这是一个多么美的境界!
夏雨像一个顽皮的孩子,趁你不注意,它就一路蹦跳着,吵闹着嬉戏着下来了.它“劈里啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来,然后“咚咚”地落在窗玻璃上,好像在提醒你：注意,一首精彩的摇滚乐就要开始了!接着你会听到一段段美妙的旋律,为了把演出的场地照亮,它还时不时地邀闪电来凑凑热闹.那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符.还没等回过神来,一个又一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章.一整个夏夜,你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里,那铿锵的旋律美得让人热血沸腾.
金秋时节,雨也就有了金色.倾听着金雨,一切都变得沉默了,安静了.从这金色的雨声里,我仿佛听到了庆丰收的锣鼓,在金雨中,农民丰收了稻谷,老师丰收了希望,我也收获着美丽的心情.
冬雨是温和敦厚的,它不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰；它不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐地降落,准备着春的到来.你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏,多么美妙的旋律!
下雨天,是精灵带给你的天籁之音,她会让你拥有一颗最纯真、最美好的心灵,尽情地享受她带给你的无穷乐趣吧!
下雨天,真好!
（点评：本文题式独特,巧用题记.作者引诗入文,奇思妙想,从春夏秋冬四季的角度,全方位地描绘,文中大量运用拟人、排比、比喻、夸张等多种修辞手法,充分显示出作者深厚的文学底蕴,本文不失为一篇佳作.——孙威）

下雨天,真好
师寨初中三(3)班杨巧
无法体会“好雨知时节”的快乐,无法思索“山海烟火春雨晴”的忧伤,无法了却“秋风秋雨秋煞人”的愁味,却不由得感动于“少年听雨阁楼上,红烛昏罗帐”的洒脱无拘.
我喜欢雨,尤其是春雨,她没有夏雨的磅礴,没有秋雨的惆怅,没有冬雨的刺骨,而是轻轻的、柔柔的、细细的,给人以享受,让人陶醉．．．．．．
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅地下着,轻轻地打在地上,似乎一个仁慈的母亲,亲吻她的孩子一般,斜斜的雨丝在天空中留下自己晶亮的痕迹,为的只有一点,证明自己如此纯洁,如此美丽.快乐的人也许无法体会到雨的忧郁,却似乎把这忧郁缓缓地存在心里,用来安慰未来的哭泣.忧愁的人也许无法体会到挥洒水的开心,却似乎要将这一份甜甜的心意,作为快乐的回忆.
我喜欢雨,也喜欢听雨,特别是听黑夜里的雨.黑夜里的雨,是黑暗的精灵,是天空的眼泪.听,那嘀嗒嘀嗒打在玻璃上的声音,便是天空在诉说.站在窗前,望着天空,看着那稀稀疏疏且并不耀眼的点点星光,用心去聆听,用心去感受,你会发现,原来,平凡的雨并不平凡,原来,透明的雨背后也隐藏着神秘,原来,听雨也是一种享受,原来下雨天如此美好!
我喜欢雨,也喜欢看雨.看春雨的细腻,使天地万物复苏；看夏雨的豪迈,让天地万物茁壮成长；看秋雨的洒脱,让天地万物硕果累累；看冬雨的冷冽,让天地万物的生命更加坚强.看雨的透明与纯洁,雨,像水晶,像珍珠,不容一点杂质,也容不下任何瑕疵.在我看来,做人也应该像雨一样,既然来到了世上,就应该为社会、为他人作出贡献,就应该让有限的生命焕发无限的光彩,就应该像雨那样纯洁.因此,如果能“懂”雨,那么,你也学会了怎样做人.
哦,雨是如此奇妙.下雨天真好!
（点评：本文开头引用诗句并运用排比句,设下悬念,使读者产生浓厚的阅读兴趣,第二段与第五段遥相呼应,写出了春夏秋冬雨的特点.做到了“一路点题一路歌”,并运用了排比句壮势,作者由听雨、看雨过渡到写做人的道理,这也正是作者由衷地发出“下雨天,真好”的真正原因.刘成）