要一篇以坚强为话题的作文.

要一篇以坚强为话题的作文.
要一篇以坚强为话题的作文.

要一篇以坚强为话题的作文.
希望帮得上你,不知道你想要那种文体,找了记叙文和散文.加油
（这是记叙文吧）
那一次我学会了坚强
二月九日 阴转多云
前几天,我进行了一次考试.当我刚递上考卷的那一瞬间,我就感觉头顶有一朵驱之不散的乌云,果不其然,我的成绩单不堪入目!
今天我回到了家.手里拿着“战果”,等待着父母的双重“表扬”.最终,压力让我不堪重负.于是,我独自走到了院子的一角作了下来——沉思.
我艰难的抬起头,我看见了那夕阳.残阳如血呀,撒落到我心中,内心感觉从未有过的辛酸与痛楚.
不经意的一低头,让我的心情又舒畅起来.
一棵小草在余阳的映照下成长.我俯下身子仔细的观察她,发现这棵小草生长的环境并不乐观,它是如此的恶劣呀!她的周围都是硬土、坚石,并且只有她孤零零的在这生存.她坚强的意志让她冲破了这硬土、坚石,最终露出地面,见到了春的曙光.令我更不可思议的是她战胜了令人恐惧的黑暗和让人难熬的寂寞.
我惊叹小草的生命力之顽强与她的坚强的意志.
我想人也不比小草更坚定,人的生活也不过如此吧!我在学习中也遇到过许多挫折,不能每次总是绕道而过,我应该去寻找克服挫折的方法.这一次小测试的失利怎能是我的精神消沉那?
夜晚,我坐在椅子上,看到一轮圆月,月光如此的皎洁.此时,我想起了那棵在夕阳下的小草,于是,我拿起手电筒去了,她的叶子上布满了小水滴,也许是伤感的哭了.
我感慨小草在夜幕降临时表现出来的脆弱与恐惧更感慨小草把碧绿和生机带给大地,奉献给人类而自己独立承受着痛苦.她把春天到来的消息带给人们,而自己求等待着秋风将其扫落,这一切都是小草的坚持.
小草如此,而我却草也不如.
今天,小草让我学会了坚强,更让我读懂了坚强的真正内涵
（散文）
末冬的一束暖阳透过窗纱,将热量传递在我身上,慢慢蔓延全身.
在初冬,你能听见吗?太阳对我呢喃,细心聆听,都是那些景物的细碎言语,字字句句都在与严寒的冬日抗衡.春天吐露着芬芳的娇艳花朵,此刻已经散落一地,成为人们鞋底的光环；夏天傲立枝头的绿叶经历了成长的磨练,安然拥抱大地；秋天的硕硕果实已蒂落,斑驳的枫叶影子也渐渐稀落.冬天,剩下严寒……
没有华丽的装饰,没有灿烂斗艳的景色,只有白白的一层“厚纸”包裹着世界.霎时,很静很静,逝去喧闹的人群和以往的繁华,这个城市显出不一般的氛围——神秘和坚强.
仲冬,角落边的几株小草互相拥抱着取暖,在刺骨的寒风之中紧紧依偎,却始终不愿放弃生命的希望.他们在等待,等待阳光的青睐,等待熬过这个冬季的万紫千红的世界.盆景上仍然含苞的风信子随风摇曳,虽亭亭玉立,却散发一种凄美的情怀.他们在期盼,期盼着凛冽的寒风,期盼严冬的猛烈催化他们心中的坚强.大马路两旁的大树穿上保暖的“棉衣”,直挺挺地与寒风对抗.他们在等候,等候战败严冬后脱下厚重“外套”……
冬季,所有的希望都凝成信念,聚集起了他们内心的那团火.埋藏在内心的力量——坚强,排开内心的恐惧,终于脱颖而出,成为崭露锋芒的钻石,闪闪发亮的星星.景物焕发出强劲的生命力,连呼啸的风也不禁停留,这场耐力赛一定能够被时间见证出最后的赢者,属于坚强的颁奖礼,将会空前盛大,将会把世界点缀得格外妖娆.
冬日里,慵懒的阳光躲在云层里收集起这些执着的坚强留下的足迹……

让人家写作文的纯属扯蛋！

坚强
四川考生
它是帆船的罗盘，它是人生的向导。
他是成功之舟，能让你到达胜利的彼岸；它有无坚不摧的力量，能让你闯过难关，实现理想，它就是——坚强，
坚强是万类霜天的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千尺的巨石，还是看似柔弱无比的止水；；不管是笑傲山林的动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。

全部展开

坚强
四川考生
它是帆船的罗盘，它是人生的向导。
他是成功之舟，能让你到达胜利的彼岸；它有无坚不摧的力量，能让你闯过难关，实现理想，它就是——坚强，
坚强是万类霜天的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千尺的巨石，还是看似柔弱无比的止水；；不管是笑傲山林的动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。
大自然在昭示着坚强，人类更以不同的角度来诠释着坚强。
坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强的光芒。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。
坚强，是身处逆境之人的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是坚强重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是坚强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向；“千手观音”不知震撼了多少人的心，邰丽华的坚强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记；还有霍金、张海迪、李丽，这些坚强的心灵，用轮椅向世人证明，如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。
坚强，是人与自然抗争的力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪的呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但没有打垮我们的坚强的意志，废墟中的人们凭借着坚强的力量，顽强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但只要有坚强的力量，依靠坚强的双手，定会重建更加美好的家园。
坚强更是“90后”的我们追求的品格。我们是温室里的幼苗，没有经过风雨日光，但是坚强之钙可以立竿见影地医治我们的软骨病。“宝剑锋从磨砺出，美花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写的人生；只有扬起坚强的风帆，才能开动人生的航船；只有借助坚强的阶梯，才能登上未来的峰巅”!汶川地震被压在废墟下的学生以坚强不屈的毅力向世人证明，我们并不是软弱的代名词！
让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌！
名师点评
本文属于比较传统而规范的议论文，凸现了考生扎实的作文基本功。字里行间流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“坚强”之气，给阅卷老师留下了深刻的印象。
行文思路明晰，内容充实，举古今中外之例并结合考生自身实际，全方位解读坚强的内涵。此次四川作文出题背景与汶川地震有关，考生举地震之例时很容易一发而不可收拾，而本文则点到为止，较好地把握了一个度字。
坚强
写下这两个字的时候，我不知道这两个字在自己身上有多少成色。因为5.12大震来临时我刚好在绵阳市游仙区的一座小山上验收电力工程，即使发生九级地震，我想我还是相对安全的；现在我和我的家人都健康地生活着，即使那多少是有些苦闷与隐忍的生活，但对比那近七万逝者、几十万伤者和无数无家可归的灾民来说，我是幸运的；所以，或许我不太有资格在这里显耀坚强。
然而毕竟身在重灾区，身处余震与洪水的威胁中，要以坚守岗位来履行自己的责任，要以完成手中的任务来对得起上天的眷顾，我也就必须义不容辞地冒着塌方与滚石威胁深入北川最险地段查勘工程、必须义不容辞地冒着疫情和水患威胁到堰塞湖淹没区探寻方案，现在有时也还不得不硬着头皮在空无几人的受损的办公大楼中处理着一些事务。也许，在这个角度上，是不是又该沾了点坚强的边呢！
什么是坚强？我想所有的人都能明白字面的意思。但如何理解坚强后面的含义，我是这样认为的，诠释这个词语，也许我们不必非要给它蒙上鲜血和生命，即便是蒙上了鲜血和生命的坚强更能扣人心弦——在这里我绝没有亵渎亡灵的意思——但我还是更愿意看到那些能存在和延续下来的，因为这种坚强更能让人有勇气跟进。
所谓坚强，我认为是一种勇气的突破，当7岁的小学生两度冲进废墟背出同学，当救援人员奋不顾身冲进重灾区时，他们无疑都是坚强的。但在他们背后站立的那些更为众多的默默无闻的工作者和志愿者——包括在赈灾晚会上的歌者、包括在捐款箱前慷慨解囊的人们、甚至包括在灾区摆摊卖菜的农民，他们为灾区送上关心、送上光明、送上正常的生活，也许他们只是在履行自己的份内事、也许有的人多少还有自己的利益需要，但至少，他伸出了自己的手，这就够了，这也是一种勇气的体现，他们同样是坚强的。
坚强，是一种毅力的延续，当废墟中的一个又一个生命挑战着生存的极限而最终获救时，他无疑是坚强的，他用毅力让自己获得重生的机会。但毅力同样体现在无数虽未经罹难却始终守候的人身上，对于幸存者来说，眼泪不代表软弱，那些裹满泪水的奋勇抗争，你能说它是软弱的么？同样，笑容也不意味着忘却，当我在安置点看到那些小朋友充满阳光般笑容的脸的时候，心里有种暖洋洋的感觉，这不是漠然，这是另一种坚强！而且这种坚强恰恰是我们现在最最需要的。
坚强，也还是一种信心的守候，背着三块预制板的小伙子陈坚最终没能活下来，但我们看到了他坚守的信心；“孩子，假如你能活下来，请记住我爱你”，写下这段话的母亲虽然也没能继续生命的历程，但她的话也许会成为她的孩子今后无坚不摧的力量。信心同样也体现在那些冒着余震威胁陆续返乡重建家园的幸存者身上，这种坚强，是信心的守候。
让活下来的人好好活下去，这不是淡忘，这是一种在悲痛中迸发出来的坚强。逝者已矣，但生的人，当继续前行！
当5月19日，面对天安门广场上降下的半旗，人们高声激昂地呼喊出“汶川，加油！四川，加油！中国加油！”之时，我们欣慰地看到，中华民族在此刻爆发出来的力量，这种力量，流成河、汇成江、聚成海，当成为民族复兴的希望所在。
所以，当我们擦干眼泪、收起悲泣，在前行的路上越走越稳的时候，这不就是一种坚强吗！
坚强
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。然而，自“5.12”汶川8.0级大地震以来，每当打开电视，看着那一幕幕动心惊魄的救援场面，不禁热血沸腾，泪流满面，为生离死别的悲壮，为劫后余生的幸运，为废墟下顽强的抗争，为镜头前感人的瞬间。
灾难发生后，国家迅速启动应急响应，温总理连夜冒雨赶赴灾区。踏着乱石碎砖，共和国的总理——年近七旬的老人，冒着余震危险看望灾民，饱含深情地多次流泪。那憔悴的面容，那沙哑的嗓音，那瘦削的背影，强烈地震撼着电视机前每个人的心灵！“我是*****爷爷，孩子们一定要挺住！”“我应该把你们照顾好！”“我会再来看你们的！”那一句句慈爱的深情关怀，怎不令人为之动容、振奋乃至泪飞如雨？
在一座座废墟下，总能听到坚强的声音：“我知道你们肯定来救我！”为了缓解饥寒交迫的恐惧，在废墟里，什邡市蓉华镇中学女生邓清清打着手电筒看书，北川一中高一（7）班活着的学生开始唱歌，北川县一幼儿园的小女孩任思雨唱起了儿歌“两只老虎跑得快”……在被救援过程中，这些幸存者不忘提醒施救人员注意安全，德阳东汽实验中学的秦静文对医生说“阿姨，快出去吧，太危险了！”都江堰市22岁的女孩乐刘会对营救人员说“别着急，我能坚持，你们也要注意安全！”当他们被救出后，还不忘用微弱的声音说声“谢谢”，甚至敬个军礼！
他们都有一个不屈的信念：“你肯定能找到我，无论我被埋得多深，处境多险！”看着废墟下不屈的生命不断刷新生还奇迹，不禁泪眼婆娑：面对这些生命的抗争，我们平时的那些苦那些痛，那些烦恼与郁闷，简直轻如云烟。
在灾难面前，一座座楼房倒下去，一座座丰碑站起来。地震来临时，德阳东汽中学教导主任谭千秋，张开双臂，以血肉之躯换回了4个学生的生命；崇州怀远中学教师吴忠红，护出27个学生，却在返回教室再次救人时殉职；绵竹市遵道镇欢欢幼儿园教师瞿万容，用后背牢牢挡住垮塌的水泥板，殉职时怀里还抱着1名生还的学生；汶川映秀镇幼儿园教师聂晓燕，一手一个抱出别人的孩子，而自己的孩子来不及救出被埋废墟；而那些营救人员，不畏生死，日夜奋战，他们连自己的亲人也来不及救，连亲人的遗体也来不及看上最后一眼，坚守在岗位上，直至晕倒，就像失去父母和两岁女儿的彭州*****民警蒋敏……一幅幅感人至深的画面，一幕幕冲击心灵的镜头，一件件可歌可泣的壮举，一次次地让我泪迷双眼。
大灾面前，大爱无边。面对灾难，我们的民族空前团结，华夏同胞血脉相连，处处涌动爱的热潮。大江南北，海内海外，华厦儿女慷慨解囊，捐款献血，短短几天，捐款数额就多达数十亿元；而央视“爱的奉献”募捐晚会仅四个小时，就筹得善款15亿多。还有那些自发组织的志愿者，热心的的士司机，以及那些不知名儿的普通人，都在默默奉献自己的一份力量。就像在央视晚会现场经历悲喜两重天的高三学生白琳，对着尚未见面的爸爸说她要回去当志愿者！他们只有一个心愿：大家都是汶川人，伸出援手，战胜灾难，重建家园！和电视机前所有人一样，我泪雨倾盆，为那伤痛后的喜悦，为那磨难中的坚强。
在灾难面前，我们如此勇敢；在大爱面前，我们如此慷慨。面对灾难，总有一种面容让我牵挂，总有一种身影让我感动，总有一种骄傲让我无眠，总有一种奉献让我热血沸腾，泪流满面！灾难不可分担，但苦难可以分担。再大的灾难，除以十三亿，就会变得渺小；再小的援助，乘以十三亿，就会汇聚成爱的海洋。我们也该擦干眼泪，为灾区做点什么，哪怕是尽杯水之力，献一瓦一砖。

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