1.课文1、2自然段中特别提到阿甫夏洛穆夫的交响诗,作者的真正用意是什么?2.第五自然段“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样的在你门前展销”一句在文中有什么作
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 17:26:47
1.课文1、2自然段中特别提到阿甫夏洛穆夫的交响诗,作者的真正用意是什么?2.第五自然段“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样的在你门前展销”一句在文中有什么作
1.课文1、2自然段中特别提到阿甫夏洛穆夫的交响诗,作者的真正用意是什么?
2.第五自然段“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样的在你门前展销”一句在文中有什么作用?
3.为什么说 叫卖实际上就是一种口头广告
4.课文11自然段介绍吆喝的内容有哪些?
1.课文1、2自然段中特别提到阿甫夏洛穆夫的交响诗,作者的真正用意是什么?2.第五自然段“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样的在你门前展销”一句在文中有什么作
1．为什么介绍“从早到晚、一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”?
在这一部分只介绍了“卖馄饨、卖硬面饽饽、算卦、乞讨者、卖柿子、卖糖葫芦等多种吆喝声,其余的都只简单介绍卖什么.因为各种吆喝实在太多,作者不可能也无必要一一介绍,只需交代出有哪些叫卖者,读者自然能够体味到此起彼伏“没个停”的叫卖声.因为,只要看看“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销”一句就可知要一一列举这种种叫卖声几乎没有可能.于是,作者只有择其要者加以简介.同时在最后四段对种种吆喝做了一番归类概括的工作.
这实际上就是对材料的加工剪裁的功夫.
如何合理介绍说明纷繁复杂的事物?本文为我们做出了示范.
2．本文十分注意语段的衔接过渡,找出这些语句,看它们承转了哪些内容?
①“囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐.其实,更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖.”
很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖,扣住了文章标题“吆喝”.
②“可夜晚过的,并不都是卖吃食的.”
从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐.
③“四季叫卖的货色自然都不同.”
从“一日”转到“一年”.
④“叫卖实际上就是一种口头广告.”
是对吆喝的一种评论、概括.对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析.
3．为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?
写实的成分较多.因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”,对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”.所以,当有人在背后突然发一声喊,自然很可能会“吓了个马趴”.
当然,作者在文中也有一些幽默调侃的用意.“等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出‘荞麦皮耶’”一句就十分幽默风趣.
也许,当初这一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐,引来一阵颤栗,但事过多年后,作为成人的作者回忆起来,便只剩下有趣和怀念.