如何理解范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异一词思想感情上的矛盾

如何理解范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异一词思想感情上的矛盾
如何理解范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异一词思想感情上的矛盾

如何理解范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异一词思想感情上的矛盾
宋名臣范仲淹的这首词,写在他率师西北边陲,平定西夏叛乱的时候.这是二首评价上有争论的作品,欧阳修尝呼为穷塞主之词,揣度大意是说,作为主帅不 抒发雄豪慷慨之情,却去写塞外凄凉穷愁的景象与思归 之心,是不好的.瞿佑在《归田诗话》中一方面用自己的 生活经历证明这首词确实状写了塞外景色,一方面又 说：“以总帅出此语,宜乎士气不振而无成功.”这都是从 政治教育角度着眼的评价.另一些评家却称道其,写得 “沉雄”,“有排荡之势”,“至今读之犹凛凛有生气”.夏承 焘先生则盛赞这首词“情感浑厚,气概阔大”.
笔者认为,任何一首诗词的审美价值,是由多种艺术功能构成的.这首《渔家傲》并非以军事征战为题材,而是写边塞将士对家乡的怀念,因之不能生硬地用政治的尺度来衡量,而应该用艺术的尺度来衡量.它的艺术功能、艺术力量,在于抒情写景,但即使从政治上要求,此词的意义也并不消极.“燕然未勒归无计”一句,正是这首词最本质的思想亮点.燕然山,即今之杭爱山.后汉时,将军窦宪追击匈奴,曾登上燕然山刻碑（勒石）纪功.词中霜雪满头的老将军,已擦干思乡之泪,在恋家与报国的矛盾中,他是以戍边军务为重.他尽忠职守,不建功勋于边陲,虽有时思乡心切,也是不打算归去的.如此耿耿丹心,怎能视而不见?
词的上阕侧重写景.秋来风景异,雁去无留意,是借雁去衡阳回雁蜂的典故,来反映人在塞外的思归之情.为何思归,是厌弃边塞生活,不顾国家安危吗?不是.而是边防凄厉的号角声以及周遭的狼嗥风啸声,令人心寒.何况日落千嶂,长烟锁山,孤城紧闭,此情此景怎不令人怀念故乡的温馨?人非草木,孰能无情.一个长期戍边的老将,惦念亲人和家乡也是很自然的.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,此句写得最成功,仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致.
写景是为了抒情.因此下阂一开头就是“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”.浊酒,本是乳白色的米酒,这里也暗喻心情重浊.为什么心情重浊?因为思归又不能归.靖乱之,功未成,又何颜以上觐朝廷,下见百姓?“归无计”,是说没有两全其美的可能性.正在这矛盾的心绪下,远方羌笛悠悠,搅得征夫们难以入梦,不能不苦思着万里之遥的家乡,而家乡的亲人可能也在盼望白发人哩.“人不寐,将军白发征夫泪”,这1o个字扣人心弦,写出了深沉忧国爱国的复杂感情.
这首《渔家傲》绝不是令人消沉斗志之词,它真实地表现了戍边将士思念故乡,而更热爱祖国,矢志保卫祖国的真情.范仲淹年轻时曾在《岳阳楼记》一文中,倡导“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高精神.词中的白发老将军,不正是这种祟高精神的生动写照吗?欧阳修对这首词的负面评价,是很不公平的.黄蓼园说它“读之凛凛有生气”,倒是深得其旨趣.

概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光

作者简介 

  范仲庵(989～1052)，字希文，吴县(今江苏苏州)人。进士出身。累官至参知政事(副相)。是北宋初期著名政治家和文学家。有《范文正公诗余》。 

  体裁：词 

  年代：北宋 

  渔家傲①    范仲淹 

  塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意②。四面边声连角起③，千嶂里，长烟落日孤城闭。 

  浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计④。羌管悠悠霜满地⑤。人不寐，将军白发征夫泪。 

  【注释】 

  ①渔家傲：又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》、《游仙关》。 

  ②衡阳雁去：相传大雁飞至衡阳不再南去，城南有回雁峰。 

  ③边声：边地的各种声音。 

  ④燕然未勒：无破敌之功。勒：刻。 

  ⑤羌管：笛也，因出自羌中，得名。 

  【赏析】 

  这是一首抒怀词。当时范仲淹任陕西经略副使兼知延州(今陕西延安市)。这是当时第一首描写边塞题材的作品，也是宋代最早表现军旅生活的词作。上阕写景。首句顿入，起调突兀，俊骨雄风，已自夺人。千峰连亘如屏障，一座孤城，日未落而城门紧闭。也突出布防将士的备战警惕。下阕抒情。表达将士功业未立，无计归家的责任感，披露爱国衷肠。不愧苍凉感慨的豪士之伟词。这首词开启了苏辛豪放派的先声。

对大自然的感慨和对现实的无奈

《渔家傲》1.展现辽阔、壮美海天相接图画的词句：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 2.描绘词人在风浪中真实感受的一句词：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 3.描绘词人晚年孤独无依，表达对现实不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。4.表达词人空有才干不能伸展的词句：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。 5.词人诉说自己不幸的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。 6.表达词人寻求幸福、意境开...

全部展开

《渔家傲》1.展现辽阔、壮美海天相接图画的词句：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 2.描绘词人在风浪中真实感受的一句词：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 3.描绘词人晚年孤独无依，表达对现实不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。4.表达词人空有才干不能伸展的词句：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。 5.词人诉说自己不幸的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语 。 6.表达词人寻求幸福、意境开阔、想象丰富、充满浪漫主义色彩的词句：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 7.本词的主旨句：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

收起

http://baike.baidu.com/view/38911.html?wtp=tt#2