修改病句问题,要详细说明错误类型,春节前一天,气候晴朗.一群少先队员兴高彩烈地在街上走着.是到军属鲁大娘家去帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里.开始

修改病句问题,要详细说明错误类型,春节前一天,气候晴朗.一群少先队员兴高彩烈地在街上走着.是到军属鲁大娘家去帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里.开始
修改病句问题,要详细说明错误类型,
春节前一天,气候晴朗.一群少先队员兴高彩烈地在街上走着.是到军属鲁大娘家去帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里.开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦不到两个钟头以后,就把屋里屋外都收拾得干干净净.

修改病句问题,要详细说明错误类型,春节前一天,气候晴朗.一群少先队员兴高彩烈地在街上走着.是到军属鲁大娘家去帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里.开始
原段中的错误：
春节前⑴一天,气候⑵晴朗.一群少先队员兴高彩⑶烈地在街上走⑷着.⑸⑹是到军属鲁大娘家去⑺帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员⑻来了,非常振奋⑼,联⑽忙把他们让到屋里.⑾开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦⑿不到两个钟头以后⒀,就把屋里屋外都收拾得干干净净.
【分析】
⑴歧义.是春节的前一天还是春节前的一天.可在适当位置加“的”消除歧义；
⑵用词不当.可将“气候”改为“天气”；
⑶错别字.“彩”应为“采”；
⑷“在街上走着”改为“走在街上”更好些；
⑸标点不当.应改句号为逗号；
⑹句子成份残缺,缺少主语,可添加“他们”；
⑺“去”与“到”语意重复,删掉“去”；
⑻加“们”；
⑼用词不当.可改“振奋”为“兴奋”或“高兴”；
⑽错别字.应为“连”；
⑾语序错误.应为“队员们开始”；
⑿缺标点.可加一逗号；
⒀语意矛盾.“不到”与“以后”删掉其中一个.
综上,原段可改为：
春节前的一天,天气晴朗.一群少先队员兴高采烈地走在街上,他们到军属鲁大娘家帮助扫除的.鲁大娘看见少先队员们来了,非常高兴,连忙把他们让到屋里.队员们开始打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦,不到两个钟头,就把屋里屋外都收拾得干干净净.

气候晴朗，改为天气晴朗 用词不当
振奋，改为兴奋 用词不当
联忙 改为连忙 错别字
开始队员们 改为队员们开始 词序颠倒

1."气候"改成"天气"(词语搭配错误)。2."是到军属......"的前面加上他们(缺少主语)3.“振奋”改成“兴奋”（用词不当）4.“联忙”的“联”错了。5.连忙让他们到屋里（结构混乱，杂糅）6.队员们开始打扫屋子了（语序不当）7.两个钟头以后，去掉前面的“不到”，或后面的“以后”（句子歧义）...

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1."气候"改成"天气"(词语搭配错误)。2."是到军属......"的前面加上他们(缺少主语)3.“振奋”改成“兴奋”（用词不当）4.“联忙”的“联”错了。5.连忙让他们到屋里（结构混乱，杂糅）6.队员们开始打扫屋子了（语序不当）7.两个钟头以后，去掉前面的“不到”，或后面的“以后”（句子歧义）

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（1）春季前一天，（春季是一个时间段，不是具体某一天，不能用“前”。改为春季的一天）
（2）气候晴朗（气候是一个地区一段较长事件的天气特征，不是某一天的天气。改为天气晴朗）
（3）一对少先队员兴高采烈地在大街上走着。（用“着”不妥，重点不在走的过程。改为一对少先队员兴高采烈地走在大街上，句号改为逗号）
（4）是到军属李大娘家去帮忙大扫除的。（到和去语义重复。无主语。改为他们...

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（1）春季前一天，（春季是一个时间段，不是具体某一天，不能用“前”。改为春季的一天）
（2）气候晴朗（气候是一个地区一段较长事件的天气特征，不是某一天的天气。改为天气晴朗）
（3）一对少先队员兴高采烈地在大街上走着。（用“着”不妥，重点不在走的过程。改为一对少先队员兴高采烈地走在大街上，句号改为逗号）
（4）是到军属李大娘家去帮忙大扫除的。（到和去语义重复。无主语。改为他们是到军属李大娘家帮忙大扫除的。）
（5）李大娘看到少先队员来了，非常振奋，（振奋用词不当，改成高兴）
（6）连忙把他们让打无里。（缺少连词，改为连忙把他们让进屋里）
（7）开始队员打少屋子了。（语序颠倒，改为少先队员开始打扫屋子了）
（8）他们扫的扫，擦的擦，不到2个钟头以后，（不到和以后冲突，改为不到两个钟头）

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1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）
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1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）
4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）
6、试看山花烂漫开遍了原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。）
8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）
9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）

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