文言文虚词而的用法而在文言文中有几种用法高考常考哪几种

文言文虚词而的用法而在文言文中有几种用法高考常考哪几种
文言文虚词而的用法
而在文言文中有几种用法
高考常考哪几种

文言文虚词而的用法而在文言文中有几种用法高考常考哪几种
1连词:并列 修饰 顺承 表原因 表结果 转折
2代词:你的 等
3语气词:而已,罢了.
高考主要考连词:连词中的顺承,修饰,和转折关系的区别

1.而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。常见的文言文虚词用法 1.而 1、用作
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：常见的文言文虚词用法 1.而 1、用作
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译...

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1.而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。常见的文言文虚词用法 1.而 1、用作
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：常见的文言文虚词用法 1.而 1、用作
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
一夫作难而七庙隳，身死人手……（《过秦论》）连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系
（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）。（一）表示并列关系。一般不译，有时可
2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系

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而
（1）连词
1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊《过秦论》 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表修饰 今译为：着、地。
例释：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》
3>表顺承 今译为：就、才。
例释：亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》
4>表假设...

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而
（1）连词
1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊《过秦论》 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表修饰 今译为：着、地。
例释：怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》
3>表顺承 今译为：就、才。
例释：亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》
4>表假设 今译为：如果、假使。
例释：人而无信，不知其可也。《论语•为政》
5>表转折 今译为：却、但。
例释：青取之于蓝而青于蓝。 《荀子•劝学》
6>表因果 今译为：因而、所以
例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》
7>表方位 今译为：以
例释：①三代而下，有学而不问。 《问说》
② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》
（2）音节助词，不译
例释：君子耻其言而过其行。 《论语》
（3）语气词，用在句尾，今译为：啊、吧
例释：若敖氏之鬼，不其馁而。《左传•宣公四年》
（4）比况词，今译为：如、像、似
例释：白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也。《新序》
（5）代词
1>第二人称，今译为：你（们）、你（们）的
例释：①吕后复问其次，上曰：“此后亦非而所知也。”《史记•高祖本纪》
② 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！ 《促织》
2>近指，今译为：此、这样
例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》
（6）通“能”，今译为：能够、才能 例释：①行柔而刚，用弱而强 《淮南子•原道训》
②故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。《庄子•逍遥游》

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而
1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） ...

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而
1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）
（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾尝终日而思矣……（《劝学》）
吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
2．用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如：
而翁长铨
3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）

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