从百草园到三味书屋,练习题从百草园到三味书屋 运用了()结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处()一处()表现了() 含蓄批判了()表达了作者()快,今晚急用
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 10:17:47
从百草园到三味书屋,练习题从百草园到三味书屋运用了()结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处()一处()表现了()含蓄批判了()表达了作者()快,今晚急用从百草园到三味书屋,练习题从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋,练习题从百草园到三味书屋 运用了()结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处()一处()表现了() 含蓄批判了()表达了作者()快,今晚急用
从百草园到三味书屋,练习题
从百草园到三味书屋 运用了()结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处()一处()表现了() 含蓄批判了()表达了作者()快,今晚急用
从百草园到三味书屋,练习题从百草园到三味书屋 运用了()结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处()一处()表现了() 含蓄批判了()表达了作者()快,今晚急用
从百草园到三味书屋 运用了(并列)结构,回忆了百草园和三味书屋的生活,一处(自由、快乐)一处(枯燥、森严、无味)表现了(对儿时快乐生活的回忆) 含蓄批判了(封建教育制度对儿童身心的损害和束缚)表达了作者(儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理.)
运用了倒序结构,含蓄批判了封建社会的旧思想,表达了作者希望改革开放的心情