老舍写的《我的母亲》中的几个阅读题1.文章主要写了令作者终身难忘的哪些场景?母亲具有哪些性格品质?2.生命的教育在文章具体包含哪些教育内容?想一想你生活中是否具有这样的生命的教
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 02:01:48
老舍写的《我的母亲》中的几个阅读题1.文章主要写了令作者终身难忘的哪些场景?母亲具有哪些性格品质?2.生命的教育在文章具体包含哪些教育内容?想一想你生活中是否具有这样的生命的教
老舍写的《我的母亲》中的几个阅读题
1.文章主要写了令作者终身难忘的哪些场景?母亲具有哪些性格品质?
2.生命的教育在文章具体包含哪些教育内容?想一想你生活中是否具有这样的生命的教育?
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老舍写的《我的母亲》中的几个阅读题1.文章主要写了令作者终身难忘的哪些场景?母亲具有哪些性格品质?2.生命的教育在文章具体包含哪些教育内容?想一想你生活中是否具有这样的生命的教
思考：可分几个层次?写母亲什么样性格品质?语言特点如何?
1．分两层：
第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性.
第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响.
2．写母亲的坚强,既概括又具体.
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女.
⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭,从无办法中想办法.
⑶为一家人的生计考虑.
3．写母亲对我的影响,这处是归纳起来写.
“母亲并不识字,她给我的是生命的教育”；“生命的教育”,说得何等精辟.所谓“生命的教育”,就是教育“我”怎样做人,“我”的生命渗透着母亲的熏陶.也可以说母亲在为人处世、习惯品德方面给我的影响.
思考：可分几个层次？写母亲什么样性格品质？语言特点如何？
1．分两层：
第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。
第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响。
2．写母亲的坚强，既概括又具体。
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。
⑶...
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思考：可分几个层次？写母亲什么样性格品质？语言特点如何？
1．分两层：
第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。
第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响。
2．写母亲的坚强，既概括又具体。
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。
⑶为一家人的生计考虑。
3．写母亲对我的影响，这处是归纳起来写。
“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”；“生命的教育”，说得何等精辟。所谓“生命的教育”，就是教育“我”怎样做人，“我”的生命渗透着母亲的熏陶。也可以说母亲在为人处世、习惯品德方面给我的影响。
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第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。
第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响。
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。
⑶为一家人的生计考虑。
“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”；“生命的教育”，说得何等精辟。所谓“生命的教育”，...
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第1层（……“她的泪会往心中落”）记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。
第2层（“这点软而硬的个性”……）写“母亲”对“我”的人格影响。
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
⑵北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。
⑶为一家人的生计考虑。
“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”；“生命的教育”，说得何等精辟。所谓“生命的教育”，就是教育“我”怎样做人，“我”的生命渗透着母亲的熏陶。也可以说母亲在为人处世、习惯品德方面给我的影响。
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