五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的?

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/23 04:11:08
五年级上册语文的19课课文是什么中心思想写的?五年级上册语文的19课课文是什么中心思想写的?五年级上册语文的19课课文是什么中心思想写的?下面以人教版19课《“精彩极了”与“糟糕透了”》为例：这篇课文

五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的?
五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的?

五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的?
下面以人教版19课《“精彩极了”与“糟糕透了”》为例：
这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱.
课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”.“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意扬扬”,而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”.显然,这时候的作者并不理解父母的心.再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲鼓励的他一直在写作,并且得到了父亲有限的肯定.几年后,“我”再看那首诗时,“不得不承认父亲是对的”.“不得不承认”,说明作者已认识到父亲的评价是对的,但在感情上似乎还不好接受.最后讲作者成年后取得了成就,他深感自己有慈祥的母亲,又有非常严厉的父亲非常幸运.成年以后,“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用.母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心,注意,总结,提高”.作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性,而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点,那就是爱.

什么版本的，课题是什么

他为了人类不惜惜生自己

dsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdds

五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的? 小学五年级语文上册-黄果树听瀑中心思想是什么人教版的选读课文 小学五年级上册语文24课中心思想是什么? 五年级上册语文第13课的中心思想.、、、、、、 语文五年级上册第23课的中心思想是什么?急呀. 五年级课文成语故事的中心思想是什么 七年级上册语文第13课的中心思想是什么 小学五年级语文上册-黄果树听瀑中心思想是什么 人教版五年级上册语文第172页《木笛》的课文主要内容和中心思想是什么? 北师大版五年级上册语文的课文名称是什么? 五年级上册语文第三单元课文的意思是什么? 五年级下册语文课文第2课中心思想 太空“清洁工”中心思想是五年级上册的选读课文第3课,要它的中心思想~ 五年级上册语文书要背的课文 五年级上册语文课文的说课稿 五年级上册语文课文第一课 五年级上册语文15课课文 五年级上册语文课文第九课的重点句子