人教版八年级的语文桃花源记的练习题

人教版八年级的语文桃花源记的练习题
人教版八年级的语文桃花源记的练习题

人教版八年级的语文桃花源记的练习题
一、基础知识
1．给下列加点的字注音
　　豁然( ) 俨然( ) 阡陌( ) 怡然( )
　　垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥（ ）
2．选出没有通假字的一项（ ）
A． 具答之B．便要还家 C．欲穷其林D．为天下唱
3.下面各句加点词都有不同解释,选出正确的一项.
(1)复前行,欲穷其林.
A．穷苦,贫困　　　　　　　B．极端　　　　　 C．穷尽,走到头
（2）得其船,便扶向路.
A．扶助、帮助　　　　B．用手支持　　　C．沿着,顺着
（3）此中人语云
A．语言　　　　　B．告诉　　　　C．说
（4）处处志之
A．作标记　　B．标记　　　　 C．意志
（5）寻病终
A．寻找 B．搜索 C．不久
4．解释下列句子中加点词语的古今义
　　①中无杂树,芳草鲜美 古义：______今义：______
　　②阡陌交通,鸡犬相闻 古义：______今义：______
③率妻子邑人来此绝境 古义：______今义：______
古义：______今义：______
　　④乃不知有汉,无论魏晋 古义：______今义：______
5．根据课文内容填空.
（1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）著名的诗人________,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________.
（2）①文中写桃林美景的句子是：______________________
②写桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________
（3）根据下列的提示,写出相应的成语.
①未果,寻病终,后遂无问津者.成语：___________
②黄发垂髫,并怡然自乐.成语：___________
二、阅读能力
（一）课内阅读
（2007,重庆市,15分）林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云："不足为外人道也."
1．解释下面句中加点字词的的含义.
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）悉如外人
（3）余人各复延至其家
2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）
A．仿佛若有光 B．阡陌交通,鸡犬相闻
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉,无论魏、晋
3．用现代汉语翻译下面的句子.
（1）黄发垂髫,并怡然自乐.
译文：
（2）此人一一为具言所闻.
译文：
4．"便要还家,设酒杀鸡作食""余人各复延至其家"表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他"不足为外人道也"是因为
.
5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?
答：
.
（二）课外阅读
（2007,孝感市,11分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此,或置酒而招之；造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.环堵萧然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示已志.忘怀得失,以此自终.
赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵."其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志.无怀氏之民欤?葛天氏这官欤?
1．下列语句中加点的词理解不正确的一项是
A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
2．请用自己的语言把下面句子的意思表达出来.
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.
3．文章结尾提到"无怀氏之民"、"葛天氏之民",表达了作者怎样的愿望?
4．根据文中提供的信息,用自己的语言以小传的形式,向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）.
答案参考答案
一、1．huò yǎn qiān mò yí tiáo jún yì jì
2． C
3．①C　②C　③B　④A⑤C
4．①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说,更不必说 表条件的连词
5．无人问津 怡然自得
二、（一）
1．（1）类（2）全,都 （3）邀请
2．A 剖析：B 交错 相 通；C与世隔绝的地方；D 更不用说
3．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐,或：老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足.
（2）渔人把自已听到的事, －一详细地告诉了他们.
3．热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活.
4．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求.
（二）1．A
2．不忧心忡忡于贫贱,不热衷于发财做官
3．希望人类社会返璞归真,人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
4．五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为"五柳".他家境贫寒,不慕名利,安贫乐道,为人闲静少语,一生喜欢读书和喝酒,常写文章自娱自乐.
一、1．huò yǎn qiān mò yí tiáo jún yì jì
2． C
3．①C　②C　③B　④A⑤C
4．①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说,更不必说 表条件的连词
5．无人问津 怡然自得
二、（一）
1．（1）类（2）全,都 （3）邀请
2．A 剖析：B 交错 相 通；C与世隔绝的地方；D 更不用说
3．（1）老人和孩子们个个都安闲快乐,或：老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足.
（2）渔人把自已听到的事, －一详细地告诉了他们.
3．热情好客； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活.
4．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求.
（二）1．A
2．不忧心忡忡于贫贱,不热衷于发财做官
3．希望人类社会返璞归真,人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
4．五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为"五柳".他家境贫寒,不慕名利,安贫乐道,为人闲静少语,一生喜欢读书和喝酒,常写文章自娱自乐.

一、本文线索：
1、缘溪行，进入桃花林 2从洞口进入桃花林
3、进村到桃花源人家做客 4、走出桃花源，重寻不复得路
二、归纳段意
第一段（1）写渔人偶然发现桃花林的经过
第二段（2---3）写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚
第三段（4---5）写渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。
三、...

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一、本文线索：
1、缘溪行，进入桃花林 2从洞口进入桃花林
3、进村到桃花源人家做客 4、走出桃花源，重寻不复得路
二、归纳段意
第一段（1）写渔人偶然发现桃花林的经过
第二段（2---3）写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚
第三段（4---5）写渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。
三、进入桃花源
1、所见：土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通 （环境美好）
鸡犬相闻 黄发垂髫并怡然自乐 （生活安定）
2、所闻：避秦时乱，来此绝境 （与世隔绝之久）
3、所历：便要还家，设酒杀鸡作食
余人各复延至其家，皆出酒食 （热情好客，民风淳朴，和睦相处）
四、离开桃花源
1、寻向所志，遂迷，不复得路
2、欣然规往，未果，寻病终
3、无问津者
为桃花源蒙上神秘色彩，表明理想社会只是一种幻想。
五、文章思想中心
作者通过虚构了一个和平、宁静、幸福的世外桃源的故事，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想生活的憧憬。
六、小结
全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，写发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
七、成语
世外桃源 豁然开朗 无人问津
八、用原文填空
1、体现桃林自然环境优美的：
2、体现桃林里的人生活和平幸福的：
3、体现桃林里的人热情好客的：
九、世外桃源：至不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
十、为什么寻不到桃花源
桃花源，本来就是子虚乌有，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
十一、1怎样发现桃林？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林
2如何描写桃林自然景色？ 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美、落英缤纷。（风景优美）
3如何进入桃林？ 复前行，欲穷其林……复行数十步，豁然开朗。（曲折隐蔽幽深）
4入林看到怎样情景？ 土地平旷，屋舍……怡然自乐。（环境优美宁静，生活安乐幸福）
5林中的人怎样对待渔人？ 便要还家，设……皆出酒食。（民风淳朴、热情好客）
6为什么“皆叹惋” 桃源外的世界如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。
十二、桃园是个怎样的地方
风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。
我们刚学完这课，考试题都在上面，大部分是理解性的，当然基础的也要背。

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