假设你是作者 你想对 别饿坏了那匹马 里的残疾青年说什么

假设你是作者 你想对 别饿坏了那匹马 里的残疾青年说什么 别饿坏了那匹马课文,你想对年轻人说什么?谁能多些点字啊“!” 别饿坏了那匹马的作者? 别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中出现了三次,每次的意思是?第一次是青年对作者说,第二次是青年对碧云说,第三次是作者对青年说. 作者为什么要写别饿坏了那匹马? 六年级上册的第十课 《别饿坏了那匹马》 中的残疾青年是个怎样的人（包括他的品质）?如果你是作者会对他什么?急用啊=.= 别饿坏了那匹马中的作者是什么样的人字数越多越好， 别饿坏了那匹马中的作者是什么样的人 联系全文,说说你对文章题目“别饿坏了那匹马”的理解 以课文 别饿坏了那匹马 写 残疾青年,我想对你说 残疾青年,我想对你说——读《别饿坏了那匹马》有感 读了《田园协奏曲》假设你是那只小松鼠,你会对作者说什么? 别饿坏了那匹马 《别饿坏了那匹马》里的命令是对人物什么的描写少年对碧云的命令 两个空哦 别饿坏了那匹马人物特点摊主 作者 作者的爸爸 碧云 如果你是课文中那只珍珠鸟,你想对作者说什么 急! 别饿坏了那匹马那匹马实际上是指 《别饿坏了那匹马》中“那匹马”实际上是指（）