求语文九年级上册形成性教学评估第六单元测试AB卷
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 03:13:59
求语文九年级上册形成性教学评估第六单元测试AB卷
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求语文九年级上册形成性教学评估第六单元测试AB卷
第六单元
一、1、D 2、A 3、D 4、C
5、①燕雀安知鸿鹄之志哉
②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 ；受任于败军之际,奉命于危难之间
③了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生
④斜晖脉脉水悠悠、肠断百苹洲
⑤浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
6、苏轼、陆游；李清照、温庭筠等
7、①成都；晓看红湿处,花重锦官城
②三顾茅庐；刘备、刘禅；祁山、五丈原
二、（一）8、C 9、A 10、D
11、鱼腹藏书、篝火狐鸣；以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱
12、会天大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩；天下苦秦久矣
13、①秦王朝面临严重的政治危机.②楚人怀念楚将项燕,有复国愿望.
14、肯定：这是他们善于智谋的表现.借此来树立威信,取得人们支持.否定：有欺骗性.为了获得人们的信任,不择手段,利用迷信愚弄他人.但在当时的情势之下是可以理解的.（言之成理即可）
15、会有起义,历史告诉我们：暴政之下,官逼民反.这是秦朝残暴统治的必然后果.
(二) 16、“错”通“措”,放置、安放；“与”通“欤”,语助词；“仓”通“苍”,青黑色
17、D 18、布衣之怒（士之怒）；伏尸二人,流血五步
19、将效法三士,刺杀秦王；挺剑而起 20、秦王怫然怒；秦王色挠,长跪而谢之；外强中干、色厉内荏、前倨后恭等
21、D
（三）22、（1）少；（2）如果；（3）过去、以前；（4）讨厌
23、录长补短/则天下无不用之人,责短舍长/则天下无不弃之士.
24、“乡人之善者好之,其不善者恶之” 25、亲贤臣,远小人；亲小人,远贤臣.
26、同意.陆贽认为德才兼备的人不多,且人各有短长,因此应录长补短,他对人才的这种见解是很辩证的.（只答观点,不答理由不得分.如答不同意,能言之成理亦可.）
期末测试题（A）
一、1、暂 憧 挚 魅 2、D 3、C 4、D 5、B 6、①略输文采、稍逊风骚 ②斜晖脉脉水悠悠 ③不尽长江滚滚流 ④帘卷西风,人比黄花瘦 ⑤亲贤臣,远小人 7、①会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 苏轼 ②了却君王天下事,赢得生前身后名 辛弃疾 8、鞠躬尽瘁孔明报恩 9、①文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青.表明自己以死明志的决心. ②袁隆平 我国杂交水稻研究的开创者和带头人,长年从事杂交水稻的研究,被誉为“杂交水稻之父”.
二、（一）10、紧张、恐慌以致失魂落魄的心理 11、于勒 菲利普 “我”（若瑟夫）
12、D 13、表达了“我”对叔叔的同情、哀怜和对父母六亲不认的困惑、苦闷和悲哀 14、是一个自私、冷酷和唯利是图的人
15、反映了资本主义社会人与人之间的关系是金钱关系 16、略
（二）17、要虚心好学 要不耻不知、要不耻下问、要不耻相师 18、怎样虚心好学呢?（或：什么叫虚心好学呢?） 19、不以互相学习为耻（或：应当互相学习） 20、A谦逊（或：谦虚、虚心等） B雅量（或：度量、胸怀等） 21、我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的《齐民要术》闻名于世.但是,这样一位有学识的科学家,还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教. 尺有所短,寸有所长.
三、22、①适逢,恰巧、正好遇到
②同样 ③以……为苦 ④爱戴 23、B 24、A
25、D 26、正赶上天降大雨,道路不通,估计已经误了期限 27、天下苦秦久矣 会天大雨,道不通,度已失期.失期,法皆斩. 28、置书鱼腹 篝火狐鸣
只有这一份,也不知道是A卷还是B卷.我们还没有做过,所以我也不知道是不是对的.其实我也很想确认和答案是不是真的- -
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