（1）分式有意义,则____(2 ) 分式无意义,则___(3) 分式的值为0,则____

（1）分式有意义,则____(2 ) 分式无意义,则___(3) 分式的值为0,则____ 当x不等于____分式1/(1+1/x)有意义 观察下列分式:1/x,-2/x^2,4/x^3,-8/x^4……则第十个分式是_______,第n个分式是____ （n为正整数）分一定给你 学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题：对于分式（2x-a）/（3x+a）,当x=-1时,分式无意义；那么x为何值时,分式 分式带有除法的运算,要使分式有意义的条件需要考虑被除分式的分子么像这样的(3/x-1)除上（x+1）/(x-2) 使分式有意义的条件是什么 使分式X/X+2有意义的X的取值范围为____? 当x取什么数时,下列分式有意义?当x取什么数时,分式的值等于零?（1）x²+0.1分之x （2）x的平方分（3）x-5分之2lxl-10 当x的取值范围是多少时, （1）分式 有意义? （2）分式 值为负数? 已知分式2x+12分之3x+7,当x为何值时?分式有意义,分式无意义,分式值为零已知分式2x+12分之3x+7,当x为何值时?（1）分式有意义,（2）分式无意义,（3）分式值为零 1、当x___时,分式x/2x-3有意义；当x___时,这个分式的值为零.2、当x___时,分式x+1/x-1没有意义；要使分式的值为零,则x=____时.3、已知A=2x+1/x-1,则当x=0时,A的值____；当x=1时,_____.4、约分：4x的五次方y 要使分式a^2-4/1+(1+3a/2a)有意义,则a=? 分式x+2/x-1*1/x+1有意义,则x的取值范围是 要使分式a/（a-2）有意义,则a的取值范围为（） 若分式2x-1分之x+1有意义,则x的取值范围是? 分式2x+1分之1有意义,则x的取值范围是? 要是分式x+1分之(x+1)(x-2)有意义,则x应满足? 什么条件下,下列分式有意义?（1）1/x(x-1):(2)x+5/(x2)+1 若分式3x/2x+1有意义,则x满足的条件是_