学了《孔子游春》这篇课文,我们再次走近了这未中国最伟大的教育家.他借水告诉我们做人也应该像水那样有（）、（）、（）、（）.放下课文,我会想起他的名言：1.（）2.（）.我会用（）

学了《孔子游春》这篇课文,我们再次走近了这未中国最伟大的教育家.他借水告诉我们做人也应该像水那样有（）、（）、（）、（）.放下课文,我会想起他的名言：1.（）2.（）.我会用（） 学了《孔子游春》这篇课文,我们再次走进了这位中国最伟大的教育家.他借水告诉我们做人也应像水那样有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿.放下课文,我会想起他的名言①＿＿＿＿＿＿＿＿ 读了孔子游春这篇课文给我的启迪是什么? 读了孔子游春这篇课文给我的启迪是什么? 通过孔子游春这篇课文,你想起了哪句描写春景的古诗句? 《孔子游春》这篇课文的简要内容是什么? 根据《孔子游春》这篇课文提出一个问题 结合《孔子游春》课文, 孔子游春 课文 文言文 孔子围绕“水是真君子”这句话讲了水的几个特点?孔子游春这篇课文中孔子论水的真正目的是什么?弟子们领悟到了老师的教诲吗?你是从哪里看出来的? 孔子游春的课文中依次写了 赏景,什么,什么 三个内容 孔子游春用了什么修辞方法 《孔子游春》表现了什么的师生关系 孔子游春中表达了作者的什么思想感情?还有一题,“水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.”这句话有什么含义?（选自课文《孔子游春》 学了《孔子游春》,我们知道做人要做“真君子”,要像水一样,有（）、有（）、有（）…… 文字中有“理”学了《孔子游春》一文我们知道了：做人要做“真君子”要像水一样 ,有______,有_______,有_______. 《学弈》这篇课文写了两个小孩子（ ）,写了孔子（ ） 求孔子游春 课文全部!