人教版,下册,11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加( )平方分米.11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 07:55:12
人教版,下册,11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加()平方分米.11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的人教版,下册,11.

人教版,下册,11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加( )平方分米.11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的
人教版,下册,
11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加( )平方分米.

11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200平方厘米,已知原圆柱的高是20厘米,那么原圆柱的底面半径是( )厘米。
刚刚打错了。

人教版,下册,11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加( )平方分米.11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的
总算是找到你的问题了……
你找到的这个图画得比我的好啊,再帮你解释一遍.



原来的圆柱体表面积是:两个底面积 + 侧面积 = 2 × (π × r^2 ) + (2 × π × r × h).
把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形后,上下底的面积没有变,还是2×π×r^2 ,图中红色的部分;
圆柱体的高没有变,还是h,原来的圆柱体的侧面积没有变,还是2 × π × r × h,图中蓝色的部分.
但是,拆开之后,多了两个长方体的侧面,2 × (r × h),图中浅绿色的部分.


这个浅绿色的部分是原来围在圆柱体里面的,所以是多出来的面积.【注意,图里面只看到一面,另一面在后面挡住了,所以要乘以2 】

圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体不会增加或者说增加0分米。

圆柱底面为圆,设半径为r,面积为πr^2.分得越细,扇形约等于小三角形,两个三角形近似于一个长方形

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那么原圆柱的底面半径是5厘米

人教版,下册,11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加( )平方分米.11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的 六年级下册数学圆柱把一个底面直径为4分米的圆柱切成两个圆柱,表面积要增加 问一下六年级数学下册关于圆柱的填空题.把圆柱的底面平均分成若干个相等的扇形,然后按着扇形把圆柱切开,可以拼成一个近似的( ).如果平均分的分数越多,拼成的图形会越接近真正的( 把一个圆柱的底面平均分成若干扇形,沿底面直径切开,拼成一个近似长方体,长为12.56厘米,高5厘米圆柱体求圆柱体积 六年级下册数学圆柱把一个底面直径为4分米的圆柱切成两个圆柱,表面积要增加()dm^ 把一个底面半径是2分米的圆柱底面,平均分成许多小扇形,然后把圆柱切开拼成一个近似的长方体,表面积增加了16平方分米,这个圆柱的体积是多少( )立方分米. 把底面积直径为2厘米的圆柱平均分成许多份,然后拼成一个近似的长方体,已知长方体的表面积比圆柱的表面积增 把一个圆柱底面平均分成许多扇形,沿高切开拼成一个近似长方体,长方体底面周长是8.28厘米,高5厘米,求它的体积 把一个高是6分米的圆柱,沿着底面直径竖直切开,平均分成两半,表面积增加48平方分米.原来这个圆柱的体积 把一个高5厘米的圆柱,沿着底面直径切开平均分成两部分,表面积就增加60平方厘米.原来圆柱的体积是多少立厘米? 把圆柱体的底面平均分成若干个扇行拼成一个等底等高的长方体表面积增加400平方厘米圆柱高是20厘米圆柱体积 把一个圆柱平均分成若干份,拼成一个近似的长方体,长方体的底面积等于圆柱的(),长方体的高等于圆柱的()因此圆柱和长方体的体积计算公式相同,都是() 1 一个圆柱,侧面积是1.44m2,高0.9m,底面周长是?2一个底面半径4厘米,高5厘米的圆柱,如果沿底面直径把它平均切成2半,表面积增加? 把圆柱的底面圆半径平均分成若干等份拼成一个近似的长方体那么长方体的底面积等于什么长方体的高等于什么 一个底面直径是10cm,高是6cm的圆柱,把它沿着垂直于底面的方向平均切成两半,表面积增加( )cm² 把一个圆柱底面直径是16cm,高是10cm,沿这个圆柱的底面直径将圆柱平均分成两份,这时表面积比原来增加多少 一个底面直径是10cm,高是6cm的圆柱,把它沿着垂直于底面方向,平均分成两半,表面积增加了多少cm²? 把圆柱的底面积拼成一个长方形,其底面积等于圆柱的【