《现代文品读·文言诗文点击》六年级(上)扩展迁移（一）捅马蜂窝答案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 13:41:10
《现代文品读·文言诗文点击》六年级(上)扩展迁移（一）捅马蜂窝答案
《现代文品读·文言诗文点击》六年级(上)扩展迁移（一）捅马蜂窝答案
《现代文品读·文言诗文点击》六年级(上)扩展迁移（一）捅马蜂窝答案
【练习解答】
第一题：教师可从以下的几种复述方法中任选一种,让学生复述；也可根据学生对课文内容的逐步理解,慢慢加大难度.
①概括式复述.即用比较精练的语言概括事件,简洁复述事件过程.
②生动复述.即以原文为蓝本保留文中生动的描述和关键的语句复述事件经过.
③创造性复述.即对原文进行创造性的改编,在合理的基础上适当“添枝加叶”,复述事件经过.
第二题：表明“我”心理活动的语句,详见“特色赏析”部分.
捅了马蜂窝之后,“我”对马蜂新的看法是：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫,而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲.“我”敬重它,也为自己的冒失行为而后悔、内疚,希望马蜂能重回家园,弥补自己的过失.
“我”产生这样的看法,有两个方面的原因.一方面是“我”自己切身的感受,在捅了马蜂窝之后,一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我.另一方面是爷爷的讲述.爷爷告诉“我”,那仰面朝天躺在地上的一只马蜂,就是因蜇“我”而死的.爷爷说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你.它要拼命的”那句话,让“我”对小小马蜂有了新的认识.
第三题：第一句话将马蜂窝比作“倒垂的一只莲蓬”是抓住了它们形似的特点,比喻贴切.从“无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去……”等描写中可看出“马蜂窝”这个家与马蜂的生活紧密联系,关照了后文中“捅马蜂窝就是毁坏了马蜂们的生活”的感悟.
第二句话,比喻生动、形象、新奇.1．写出了马蜂与战斗机的相似点,二者都有翅膀,都能快速飞行,都有嗡嗡的响声,都能进行凶猛的进攻.2．用“战斗机”来比喻“马蜂”,突出了马蜂复仇时的那种高速度,那种追击人时的凶猛,那种拼死一搏、决不后退的气势.
第四题：可发动学生自由探讨.言之有理即可.
参考答案：听了爷爷的话,“我”明白马蜂不是害虫,你不惹它,它也不会蜇你,但是一旦你毁了它的家,它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的.现在“我”毁了它们的生活,使它们成了一群无家可归的小生灵,所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”.
可能有的题目顺序错误,但答案都有